Berikut fungsi pendidikan di sekolah sebagai sarana pewarisan budaya kecuali

PENGERTIAN PEWARISAN BUDAYA

Merupakan suatu proses peralihan nilai-nilai dan norma-norma yang dilakukan dan diberikan melalui pembelajaran oleh generasi tua ke generasi yang muda

Contoh – contoh yang menyebabkan pewarisan budaya muncul..
Sosialisasi pertama seorang anak adalah bersama ibunya sosialisasi antar masyarakat

• TUJUAN PEWARISAN BUDAYA 1. Pengenalan nilai, norma, dan adat istiadat dalam hidup. 2. Terciptanya keadaan yang tertib,tentram harmonis dalam masyarakat.

3. Usia manusia terbatas

• PROSES PEWARISAN BUDAYA • Internalisasi Proses yang berlangsung sepanjang hidup individu, yaitu mulai dari lahir hingga akhit hayat nya. Sepanjang hayat nya seseorang terus belajar untuk mengolah segala perasaan, hasrat nafsu, dan emosi kemudian menjadi sebuah kepribadian. • Sosialisasi Proses seorang individu belajar berinteraksi dengan sesamanya dalam suatu masyarakat menurut sistem nilai, norma, dan adat istiadat yang mengatur masyarakat yang bersangkutan. • Enkulturasi

Proses belajar dan menyesuaikan alam pikiran serta sikap adat, sistem norma, serta semua aturan yang ada di dalam kebudayaan suatu masyarakat.

SARANA PROSES PEWARISAN BUDAYA PADA MASYARAKAT SECARA TRADISIONAL

• Keluarga Yaitu sebagai media perubahan budaya yang pertama dan utama, Karena keluarga sebagai sumber pertama kali belajar atau agen sosialisasi primer. Fungsi keluarga: 1. Reproduksi. 2. Ekonomi. 3. Edukatif 4. Afektif atau sikap. 5. Perlindungan. 6. Religi. Contoh nya: seorang anak yang mendapatkan hak nya, ia akan belajar dari hal itu untuk bertindak adil. Anak sering melihat orang tuanya mengaji dan beribadah di rumah sehingga anak akan menirunya.

Melalui dongeng-dongeng

• Masyarakat Terjadi melalui proses sosialisasi, dimana anggota masyarakat belajar tentang adat, nilai, dan norma yang berlaku. Salah satu bentuk yang paling penting yaitu lingkungan teman sepermainan.

contoh : Bicara sopan pada orang yang lebih tua, dilarang meludah sembarangan

Menurut C.H. Colley Proses kesadaran dalam masyarakat berlangsung melalui tiga fase : Individu ( anak ) mulai menyadari bahwa orang lain mempunyai pandangan terhadap dirinya sebagai suatu pribadi. Bahwa pandangan orang lain yang disertai dengan penilaian, pujian, kecaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan. Menyadarkan individu terhadap penilaian orang lain kepada dirinya bahwa ada yang bersifat positif serta negatif. Kerja bakti Diantara masyarakat Teman sepermainan juga merupakan

sarana pewarisan budaya

• Lembaga Adat Masyarakat selalu identik dengan adat. tiap orang terikat pada aturan adat yang dimiliki oleh lembaga adat apabila dilanggar akan mendapatkan sanksi sosial. lembaga adat sebagai tempat pewarisan kebudayaan mengajarkan betapa pentingnya menjaga kelestarian adat, agar generasi muda tidak melupakan begitu saja.

Peran lembaga adat dalam pewarisan budaya adalah mensosialisasikan norma dan adat yang berlaku dalam masyarakat.

Contoh : Kampung Naga merupakan suatu kampung yang mewarisi budaya leluhur melalui lembaga adat.

• Lembaga Agama sebagai sumber utama nilai dan norma. Lembaga agama memberikan legitimasi adikodrati terhadap nilai dan norma yang berlaku

Misalnya : Pondok pesantren seorang santri diwajibkan mengamalkan perbuatan-perbuatan baik.

Sarana pewarisan budaya pada masyarakat secara modern

• Sekolah / Pendidikan Disekolah terdapat suatu pembelajaran secara sistematis terhadap individu. Dalam pewarisan budaya, sekolah memiliki fungsi sebagai berikut : 1. Memperkenalkan, memelihara dan mengembangkan unsure-unsur budaya 2. Mengembangkan kekuatan penalaran 3. Memperkuat kepribadian dan budi pekerti 4. Menumbuhkembangkan semangat kebangsaan

5. Menumbuhkan manusia pembangunan

• Media masa melalui media masa, setiap individu dapat memperoleh informasi dan pengetahuan. Melalui media masa juga, cakrawala berfikir masyarakat dapat dikembangkan dan diperluas dalam suatu proses pewarisan budaya. media masa mencakup media cetak maupun elektronik.

contohnya : buku, koran, majalah, tabloid, televisi, radio, serta internet.

Dampak positif dan negative pengaruh budaya asing dalam pewarisan budaya

1. Dampak positif dari pengaruh asing terhadap Budaya kita, akibat perkembangan media massa dan tekhnologi :

Mempercepat proses perkembangan pembangunan karena masuknya ilmu pengetahuan dan teknologi tepat guna, baik dalam bidang telekomunikasi dan elektronik maupun dalam bidang lainnya.
Memperluas cakrawala berpikir dan berwawasan luas sehingga menjadikan manusia indonesia sebagai pelopor pembaruan dan perintis pembangunan.

2. Adapun dampak negatif dari budaya budaya asing yang masuk melalui sarana pewarisan budaya media massa, adalah sebagai berikut :

a. Terjadinya goncangan atau cultural shock sehingga ada individu yang tidak siap dalam menerima perubahan – perubahan yang terjadi. Akibat nya mereka jadi tertinggal dan frustasi. b. terjadi ketimpangan budaya atau cultural lag. Disebabkan budaya asing yang masuk tidak serempak

c. Pergeseran nilai- nilai budaya yang mengakibatkan anomi. Pewarisan budaya yang begitu cepat sehingga tidak disertai perubahan di bidang nilai budaya dan keagamaan.

• Bidang politik Dalam hal ini, pewarisan budaya dilakukan melalui lembaga pemerintahan. Lembaga ini, berada pada tiap-tiap tingkat kehidupan masyarakat. Ada pemerintah pusat dan daerah yang meliputi kelurahan, rukun warga, rukun tetangga, dan lain-lain.

Peran warga dalam bidang politik disalurkan melalui kelembagaan partai-partai politik.

Fungsi lembaga politik mengawasi, menyusun, menerapkan hukum-hukum negara dan menyelenggarakan serta mengawasi perundang-undangan dan lain-lain. Untuk menyelenggarakan sistem pemerintahan yang demokratis.

Kesadaran berbangsa dan bernegara akan tumbuh dalam bentuk patriotisme, bela negara, dan cinta tanah air.

• Organisasi atau kelompok sosial. yaitu pengelompokan orang-orang yang disebutkan oleh C.H. HOLLEY sebagai “secondary group atau kelompok sekunder. “. Kelompok ini dibentuk secara terorganisir untuk mencapai kepentingan tertentu dalam kehidupan masyarakat.. Baik meliputi bidang keagamaan, pendidikan, politik pemerintahan, dan sebagainya.

perkumpulan yang ada dimasyarakat asalkan bersifat positif

• Bidang Perekonomian. 1. Bidang produksi yaitu usaha-usaha menghasilkan kebutuhan-kebutuhan ekonomi melalui usaha pertanian, perikanan, peternakan dan perindustrian 2. Bidang konsumsi yaitu usaha-usaha yang secara langsung dinikmati warga masyarakat sebagai konsumen, terutama kebutuhan manusia untuk memenuhi kebutuhan sandang, pangan dan papan.

3. Bidang distribusi yaitu usaha-usaha untuk menyebarluaskan hasil-hasil produksi melalui distribusi perdagangan atau perniagaan

http://muslikhatun-antropologi.blogspot.co.id/2010/11/pewarisan-budaya.html

Fungsi pendidikan di sekolah sebagai sarana pewarisan budaya adalah sebagai berikut, kecuali….

Ini adalah Daftar Pilihan Jawaban yang Tersedia :

1. mengembangkan potensi anak untuk mengenal kemampuan dan bakatnya
2. memperkenalkan, memelihara, mengelola, dan mengembangkan unsur-unsur budaya
3. mempertinggi budi pekerti
4. mempertebal semangat kedaerahan

Jawaban terbaik adalah D. mempertebal semangat kedaerahan.

Dilansir dari guru Pembuat kuis di seluruh dunia. Jawaban yang benar untuk Pertanyaan ❝Fungsi pendidikan di sekolah sebagai sarana pewarisan budaya adalah sebagai berikut, kecuali….❞ Adalah D. mempertebal semangat kedaerahan.
Saya Menyarankan Anda untuk membaca pertanyaan dan jawaban berikutnya, Yaitu Adapun fungsi utama media massa adalah sebagai berikut, kecuali …. dengan jawaban yang sangat akurat.

Apa itu pensil.cyou??

Kuis Dhafi Merupakan situs pendidikan pembelajaran online untuk memberikan bantuan dan wawasan kepada siswa yang sedang dalam tahap pembelajaran. mereka akan dapat dengan mudah menemukan jawaban atas pertanyaan di sekolah. Kami berusaha untuk menerbitkan kuis Ensiklopedia yang bermanfaat bagi siswa. Semua fasilitas di sini 100% Gratis untuk kamu. Semoga Situs Kami Bisa Bermanfaat Bagi kamu. Terima kasih telah berkunjung.

Soal dan Pembahasan Bab 4 Sosialisasi – Sosiologi SMA 1

#Soal 1

Proses belajar seorang anggota masyarakat untuk menerima dan menyesuaikan diri dengan unsur-unsur kebudayaan yang berupa cara-cara bersikap, bertindak, dan berinteraksi dalam masyarakat adalah pengertian sosialisasi menurut …. a. Peter L. Berger b. Soerjono Soekanto c. Paul B. Horton d. Vembriarto e. Meuthia Gani Rohman

Jawaban A
Proses belajar seorang anggota masyarakat untuk menerima dan menyesuaikan diri dengan unsur-unsur kebudayaan yang berupa cara-cara bersikap, bertindak, dan berinteraksi dalam masyarakat adalah pengertian sosialisasi menurut Peter L. Berger.

#Soal 2

Proses belajar seorang anggota masyarakat untuk mengenal dan menghayati kebudayaan masyarakat di lingkungannya adalah pengertian sosialisasi menurut …. a. Peter L. Berger

b.

c. Paul B. Horton d. Vembriarto e. Meuthia Gani Rohman

Jawaban B
Proses belajar seorang anggota masyarakat untuk mengenal dan menghayati kebudayaan masyarakat di lingkungannya adalah pengertian sosialisasi menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia.

#Soal 3

Proses akomodasi di mana individu menahan, mengubah impuls-impuls dalam dirinya, dan mengambil cara hidup atau kebudayaan masyarakatnya adalah pengertian sosialisasi menurut …. a. Peter L. Berger b. Soerjono Soekanto c. Paul B. Horton d. Vembriarto e. Meuthia Gani Rohman

Jawaban D
Proses akomodasi di mana individu menahan, mengubah impuls-impuls dalam dirinya, dan mengambil cara hidup atau kebudayaan masyarakatnya adalah pengertian sosialisasi menurut Vembriarto. Dalam proses sosialisasi itu individu mempelajari kebiasaan, sikap, ide-ide, polapola nilai dan tingkah laku, dalam masyarakat tempat ia hidup.

#Soal 4

Media sosialisasi yang sering digunakan untuk mengukur, membentuk, dan memengaruhi pendapat umum adalah …. a. keluarga b. kelompok bermain c. sekolah d. lingkungan kerja

e. media massa

#Soal 5

Keseluruhan perilaku dari seorang individu dengan kecenderungan tertentu yang berinteraksi dengan serangkaian situasi adalah pengertian kepribadian menurut …. a. Meuthia Gani Rohman b. Cuber c. Yinger d. Soerjono Soekanto e. Paul B. Horton

Jawaban B
Keseluruhan perilaku dari seorang individu dengan kecenderungan tertentu yang berinteraksi dengan serangkaian situasi adalah pengertian kepribadian menurut Cuber.

#Soal 6

Gabungan keseluruhan ciri atau sifat yang tampak pada diri seseorang adalah pengertian kepribadian menurut …. a. Meuthia Gani Rohman b. Cuber c. Yinger d. Soerjono Soekanto e. Paul B. Horton

Jawaban C
Gabungan keseluruhan ciri atau sifat yang tampak pada diri seseorang adalah pengertian kepribadian menurut Yinger.

#Soal 7

Berikut adalah kebutuhan manusia yang penting, kecuali ….

a. kebutuhan bebas dari rasa takut b. kebutuhan bebas dari rasa bersalah c. kebutuhan untuk bersama dengan orang lain d. kebutuhan untuk berprestasi e. kebutuhan akan rekreasi

Jawaban E
Kebutuhan manusia yang penting, meliputi kebutuhan bebas dari rasa takut, kebutuhan bebas dari rasa bersalah, kebutuhan untuk bersama dengan orang lain, kebutuhan untuk berprestasi, kebutuhan akan afeksi, kebutuhan untuk turut serta mengambil keputusan mengenai persoalanpersoalan yang menyangkut dirinya, kebutuhan akan kepastian ekonomis, dan kebutuhan akan terintegrasinya sikap, keyakinan, dan nilai-nilai.

#Soal 8

Kekuatan-kekuatan dari dalam diri individu yang menggerakkannya untuk berbuat sesuatu adalah pengertian …. a. motivasi b. dorongan c. kebutuhan d. dukungan e. niat

Jawaban A
Kekuatan-kekuatan dari dalam diri individu yang menggerakkannya untuk berbuat sesuatu adalah pengertian motivasi. Unsur motivasi adalah dorongan dan kebutuhan.

#Soal 9

Keadaan tidak seimbang dalam diri individu karena pengaruh dari dalam dan luar dirinya adalah pengertian …. a. motivasi b. dorongan c. kebutuhan d. dukungan e. niat

Jawaban B
Keadaan tidak seimbang dalam diri individu karena pengaruh dari dalam dan luar dirinya adalah pengertian dorongan. Dorongan itu memengaruhi dan mengarahkan perbuatan individu dalam mencapai adaptasi atau keseimbangan. Pada diri individu terdapat dorongan makan, minum, dan menghindarkan diri dari bahaya yang mengancamnya.

#Soal 10

Dorongan yang telah ditentukan secara personal, sosial, dan kultural adalah pengertian …. a. motivasi b. sugesti c. kebutuhan d. dukungan e. niat

Jawaban C
Dorongan yang telah ditentukan secara personal, sosial, dan kultural adalah pengertian kebutuhan.

#Soal 11

Melalui sosialisasi manusia akan saling mengetahui … masing-masing dalam masyarakat. a. kedudukan b. peran c. status d. pangkat e. jabatan

Jawaban B
Melalui sosialisasi manusia akan saling mengetahui peranan masing-masing dalam masyarakat. Dengan demikian, mereka akan bertindak sesuai peranan tersebut menurut norma sosial yang ada. Selanjutnya, mereka akan dapat saling menyerasikan serta menyesuaikan tindakan masingmasing saat berinteraksi sosial. Contohnya, dalam kehidupan masyarakat kita akan menjumpai suatu proses yang ditempuh seorang anggota masyarakat baru. Dia akan mempelajari normanorma dan kebudayaan tempat ia menjadi anggota.

#Soal 12

Dalam proses sosialisasi, manusia mulai belajar berinteraksi dan menyesuaikan diri terhadap lingkungannya untuk menjadi masyarakat yang …. a. pandai b. cekatan

c. pintar

Jawaban D
Dalam proses sosialisasi, manusia mulai belajar berinteraksi dan menyesuaikan diri terhadap lingkungannya untuk menjadi masyarakat yang baik. Sosialisasi dapat dilakukan melalui media rumah, sekolah, media massa, dan tempat kerja. Proses sosialisasi dalam keluarga terjadi saat anak mulai belajar bercakap-cakap, berjalan, bergaul, bermain, dan menyesuaikan diri dengan lingkungannya di bawah bimbingan serta asuhan orang tua sehingga ketika tumbuh menjadi
dewasa dapat menjadi anggota masyarakat yang bertanggung jawab. Dalam rangka proses sosialisasi, manusia telah belajar tentang cara bergaul dengan setiap individu dalam lingkungan, kaum kerabat dan tetangga dekatnya, serta telah mengembangkan pola-pola tindakan yang berbeda.

#Soal 13

Dalam proses sosialisasi seorang individu dari masa anak-anak hingga masa tuanya mempelajari …. a. pola-pola tindakan dengan segala macam individu b. pola-pola kelakuan dengan segala macam individu c. pola-pola perilaku dengan segala macam individu d. pola-pola motivasi dengan segala macam individu e. pola-pola kebiasaan dengan segala macam individu

Jawaban A
Dalam proses sosialisasi seorang individu dari masa anak-anak hingga masa tuanya mempelajari pola-pola tindakan dengan segala macam individu.

#Soal 14

Keluarga mempunyai beberapa fungsi pokok sebagai berikut, kecuali ….

a. pemenuhan kebutuhan biologis c. pemenuhan kebutuhan emosional

c. pemenuhan kebutuhan pendidikan

Jawaban E
Keluarga mempunyai beberapa fungsi pokok yang meliputi pemenuhan kebutuhan biologis, emosional, pendidikan, sosialisasi, ekonomi, dan pengawasan sosial. Proses sosialisasi berhubungan dengan proses belajar berinteraksi dalam masyarakat. Dalam proses tersebut seorang individu dari masa anak-anak hingga masa tuanya mempelajari pola-pola tindakan dalam interaksinya dengan segala macam individu yang ada di sekitarnya dengan aneka macam peranan sosialnya.

#Soal 15

Fungsi pendidikan di sekolah sebagai sarana pewarisan budaya adalah sebagai berikut, kecuali….

a. mengembangkan potensi anak untuk mengenal kemampuan dan bakatnya b. memperkenalkan, memelihara, mengelola, dan mengembangkan unsur-unsur budaya c. mengembangkan kemampuan berpikir kritis d. mempertinggi budi pekerti e. mempertebal semangat kedaerahan

Jawaban E

Sekolah merupakan lembaga yang memberikan atau mewariskan kebudayaan baik yang bersifat pengetahuan, sikap, maupun keterampilan yang berlaku di masyarakat. Fungsi pendidikan di sekolah sebagai sarana pewarisan budaya adalah sebagai berikut. 1. mengembangkan potensi anak untuk mengenal kemampuan dan bakatnya; 2. memperkenalkan, memelihara, mengelola, dan mengembangkan unsur-unsur budaya; 3. mengembangkan kemampuan berpikir kritis; 4. mempertinggi budi pekerti; 5. meningkatkan kemampuan menyesuaikan diri melalui bimbingan; 6. mempertebal semangat kebangsaan;

7. menumbuhkan manusia pembangunan.

#Soal 16

Adapun fungsi utama media massa adalah sebagai berikut, kecuali ….

a. memberikan informasi aktual tentang kehidupan masyarakat baik secara lokal, nasional, maupun internasional b. meningkatkan wawasan dan pengetahuan, misalnya tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi c. melestarikan nilai-nilai ekonomi bangsa d. sebagai pengontrol sosial, seperti penayangan perilaku menyimpang (korupsi) dan diharapkan masyarakat menjadi mawas diri

e. menyebarluaskan program pembangunan pemerintah, seperti pembangunan jalan, perumahan, dan pelabuhan.

Jawaban C

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang makin pesat melahirkan kemajuan media komunikasi. Berbagai media massa, baik cetak maupun elektronik, makin berperan dalam menyosialisasikan kebudayaan. Untuk itu, selektivitas terhadap budaya-budaya yang tidak sesuai dengan kepribadian bangsa menjadi sangat penting. Dengan demikian, media massa benar-benar berperan sebagai sarana pewarisan budaya yang efektif dan konstruktif. Media massa bertujuan menyebarkan ide, gagasan, pesan, fakta, atau informasi lain baik baru maupun lama. Adapun fungsi utama media massa adalah a. Memberikan informasi aktual tentang kehidupan masyarakat baik secara lokal, nasional, maupun internasional. b. Meningkatkan wawasan dan pengetahuan, misalnya tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. c. Melestarikan nilai-nilai budaya luhur suatu suku bangsa. d. Sebagai pengontrol sosial, seperti penayangan perilaku menyimpang (korupsi) dan diharapkan masyarakat menjadi mawas diri e. Menyebarluaskan program pembangunan pemerintah, seperti pembangunan jalan, perumahan, dan pelabuhan.

Jadi, media massa merupakan sarana penting dalam pewarisan budaya karena dapat memberikan pengaruh serta membentuk kepribadian seseorang.

#Soal 17

Serangkaian ketentuan dan peraturan umum mengenai tingkah laku manusia yang menurut penilaian masyarakat dianggap baik atau buruk disebut …. a. norma sosial b. nilai sosial c. kaidah sosial d. batasan sosial e. aturan sosial

Jawaban A
Norma sosial adalah serangkaian ketentuan dan peraturan umum mengenai tingkah laku manusia yang menurut penilaian masyarakat dianggap baik atau buruk. Kaidah atau norma sosial ini dianggap dan ditafsirkan oleh masyarakat sebagai rem atau pembatas kebebasan individu demi ketertiban masyarakat. Pembatas dinyatakan dengan menentukan perintah, kewajiban, dan larangan. Namun, tidak semua perintah dan larangan adalah kaidah. Kaidah sosial yang utama meliputi empat konsep, yaitu folkways, mores, law, dan norma.

#Soal 18

Kebiasaan yang dianut untuk memenuhi keperluan guna melakukan interaksi antaranggota masyarakat disebut ….
a. folkways
b. mores
c. law
d. usage
e. norma

Jawaban A
Folkways adalah kebiasaan yang dianut untuk memenuhi keperluan guna melakukan interaksi antaranggota masyarakat. Istilah folkways bersinonim dengan istilah adat kebiasaan (custom). Folkways dapat dikatakan sebagai adat kebiasaan yang berlaku dalam suatu masyarakat. Apabila menuruti adat kebiasaan, orang akan berkelakuan sesuai dengan kebiasaan yang terdapat dalam masyarakat. Jika tidak demikian, tidak akan ada suatu hukuman (sanksi) sosial yang dikenakan kepadanya.

#Soal 19

Kebiasaan yang mengandung implikasi penting bagi kehidupan manusia, seperti kebiasaan mengenai tindakan yang benar dan tindakan yang salah jika dilakukan disebut ….
a. folkways
b. mores
c. law
d. usage
e. norma

Jawaban B
Mores adalah kebiasaan yang mengandung implikasi penting bagi kehidupan manusia, seperti kebiasaan mengenai tindakan yang benar dan tindakan yang salah jika dilakukan. Oleh sebab itu, dalam mores terdapat faktor moral yang diharapkan dapat membantu tercapainya kesejahteraan masyarakat.

#Soal 20

Suatu kerangka yang tersusun secara sistematis dari seluruh materi yang menjadi objek dan sasaran unsur-unsur kepribadian manusia disusun oleh …. a. F. C. Wallace b. Cuber c. Yinger d. Soerjono Soekanto e. Lombroso

Jawaban A

A.F. C. Wallace membuat suatu kerangka yang tersusun secara sistematis dari seluruh materi yang menjadi objek dan sasaran unsur-unsur kepribadian manusia. Kerangka itu menyebut tiga hal yang merupakan isi kepribadian pokok. Ketiga hal tersebut adalah sebagai berikut. 1. Aneka kebutuhan organik diri sendiri, aneka kebutuhan serta dorongan psikologi diri sendiri, dan aneka kebutuhan serta dorongan organik ataupun psikologi sesama manusia yang lain. Sementara itu, kebutuhan-kebutuhan tadi dapat dipenuhi atau tidak oleh individu yang bersangkutan sehingga memuaskan dan bernilai positif baginya. 2. Aneka kebutuhan yang bersangkutan dengan kesadaran individu akan identitas diri sendiri. Kebutuhan tersebut meliputi aspek fsik, psikologis, dan segala hal yang bersangkutan dengan kesadaran individu mengenai bermacam-macam kategori manusia, binatang, tumbuh-tumbuhan, benda, zat, kekuatan, dan gejala alam, baik nyata maupun gaib dalam lingkungan sekelilingnya.

3. Berbagai macam cara untuk memenuhi, memperkuat, berhubungan, mendapatkan, atau mempergunakan aneka kebutuhan sehingga tercapai keadaan memuaskan dalam kesadaran individu yang bersangkutan. Pelaksanaan berbagai macam cara dan jalan tersebut terwujud dalam aktivitas hidup sehari-hari.