Seorang pemain teater yang memiliki peran utama dalam berakting sesuai sken disebut

Table of Contents Show

3. Olah Rasa
C. Uji Kompetensi
Latihan Konsentrasi
Latihan Imajinasi
Latihan Ingatan Emosi
Video yang berhubungan

Seni Budaya 103

3. Olah Rasa

Akting pada dasarnya menampilkan keindahan dan keterampilan seorang aktor dalam mewujudkan berbagai pikiran, emosi, perasaan, dan sosok peran yang sedang dimainkan sesuai dengan karakter. Aktor harus memiliki kemam puan un- tuk menjadi seseorang yang bukan dirinya sendiri. Tentu hal itu bisa terjadi kalau mampu berkonsentrasi mengolah rasa, dan emosi. Untuk itu seorang pemain teater perlu berlatih konsentrasi, perasaan, dan emosi dengan latihan olah rasa. a. Latihan Konsentrasi Latihan konsentrasi adalah latihan memusatkan pikiran kita pada suatu objek sesuai dengan tujuan. Misalnya, pikiran fokus pada hapalan naskah, lawan main, dan pada permainan di atas panggung. Pikirannya tidak terbagi dengan berbagai hal yang lain. Lakukan latihan permainan kosentrasi, dua orang berhadapan, satu orang ditugaskan untuk diam tanpa emosi, sementara kawanmu berusaha menggoda sekuat tenaga bahkan sampai lawannya tertawa. Lakukan sebaliknya, atau per- mainan konsentrasi memandang benda tertentu tanpa boleh bicara, sementara teman lain tiba-tiba mengganggu dengan bunyi-bunyian, atau mengajak bicara dan mengajak pergi tergodakah? Kalau masih tergoda masih belum konsentrasi, coba lagi dengan permainan yang lain. b. Latihan Imajinasi Latihan imajinasi adalah latihan mengolah daya khayalmu, seolah-olah hal itu terjadi saat ini dan kamu rasakan. Latihan ini bisa dilakukan sendiri-sendiri atau berimajinasi bersama. Lakukan permainan imajinasi, misalnya kamu ber majinasi pergi berpetualangan ke hutan belantara, mendaki puncak yang tinggi, menuruni jurang yang curam dan bertemu dengan berbagai binatang baik yang jinak maupun yang buas. Menemukan juga berbagai situasi seperti air terjun yang menyegarkan, pohon yang tumbang, kehujanan atau pun merasakan gu- nung yang akan meletus. Pada saat latihan, kamu bisa menentukan suasana-suasana yang berbeda. Se- hingga imajinasi kamu menjadi beragam. Kamu bisa menentukan suasana dengan berbagai situasi, seperti saat kota-kota, di laut, dan di sawah. Lakukanlah per- mainan imajinasi ini dengan teman-temanmu pasti menyenangkan. c. Latihan Ingatan Emosi Latihan ini adalah latihan mengingat-ingat lagi berbagai emosi yang pernah kamu alami ataupun pernah melihat orang lain dengan emosinya. Seperti meli- hat orang sedih, gembira, marah, kecewa, ragu-ragu, putus asa, kegelian, lucu, tertawa terbahak-bahak dan berbagai emosi lainnya. Kemudian, emosi-emosi itu ditampilkan satu persatu saat latihan sehingga akan tampak dalam ekspresi wajah dan tubuh. Ingat-ingat dan tampilkanlah salah satu emosi tersebut dan teman mu akan melihat ekspresimu dengan menarik. Cari lagi bentuk-bentuk atau buat sendiri permainan-permainan tentang konsentrasi, imajinasi, dan ingatan emosi sehingga latihan teatermu menjadi kreatif juga menyenangkan. i 104 Kelas VII SMPMTs Lakukanlah beberapa ekspresi wajah berikut juga dengan bahasa tubuh dengan konsentrasi, imajinasi, dan ingatan emosi. Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 7.15 Berbagai ekspresi Aktivitas Mengomunikasikan 1. Buat tulisan tentang pertunjukan teater yang dibawakan oleh kelompok lain. 2. Tulisan maksimum 50 kata dan berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan oleh salah satu kelompok. 3. Tulisan memberikan kritik yang membangun sehingga kamu dan teman menge ta hui kelemahan dan kekurangan sehingga dapat melakukan pertunjuk- an teater lebih baik lagi Seni Budaya 105

C. Uji Kompetensi

tirto.id - Berlatih artinya melakukan suatu kegiatan secara rutin, berkala dalam satu waktu tertentu dengan dilandasi maksud serta tujuan hingga mencapai target dan dikatakan berhasil. Dalam proses tersebut, seseorang membutuhkan pondasi fisik dan mental yang kuat. Sama halnya dengan seorang pemain teater harus memiliki komitmen untuk melakukan pelatihan secara profesional.

Orang yang memeragakan peran/tokoh di dalam sebuah pementasan drama disebut juga dengan pemain drama. Keberhasilan seorang pemain drama dinilai berdasarkan kemampuan dalam bermain memerankan tokoh cerita dalam naskah drama.

Agar seorang pemain dapat memerankan tokoh dalam pementasan, seorang pemain drama harus melakukan proses latihan secara intensif. Latihan olah tubuh dan olah vokal merupakan teknik-teknik dasar dalam seni teater. Selain itu, untuk mewujudkan pikiran, emosi, perasaan, dan sosok yang diperankan agar sesuai dengan karakter, perlu adanya latihan olah rasa.

Dalam Buku Seni Budaya SMP Kelas IX (2015) disebutkan beberapa latihan olah rasa, yakni sebagai berikut.

Latihan Konsentrasi

Konsentrasi dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) diartikan sebagai pemusatan perhatian atau pikiran pada suatu hal. Pusat perhatian pemeran adalah sukma atau jiwa peran atau karakter yang akan dimainkan.

Tujuan dari latihan konsentrasi adalah untuk mencapai kondisi kontrol mental maupun fisik di atas panggung. Seorang pemain teater harus bisa mengontrol tubuhnya setiap saat dengan perhatian atas tubuh dan alasan bagi perilakunya.

Berikut diuraikan beberapa latihan konsentrasi seperti yang tertera dalam buku Seni Budaya SMP Kelas IX (2015).

1. Latihan konsentrasi panca indera

Indera penglihat;
Indera pencium;
Indera pendengaran;
Indera pengecap;
Indera perasa atau peraba.

2. Latihan konsentrasi dengan permainan

1 bebek, 2 kaki, kwek ...., permainan ini dilakukan dengan menyebutkan 1 bebek, 2 kaki, kwek secara bergilir dan dilakukan secara kelipatan. Maka peserta berikutnya harus mengucapkan, 2 bebek, 4 kaki, kwek, demikian seterusnya.
Hitung bilangan prima, latihan ini dilakukan dalam kelompok besar dengan aturan permainan setiap peserta yang mendapat giliran angka bilangan prima harus berteriak PRIMA.
Boom, latihan ini dilakukan dalam kelompok besar dengan aturan permainan setiap peserta yang mendapat giliran angka tiga dan kelipatannya harus berteriak BOOM.

Latihan Imajinasi

Imajinasi adalah proses pembentukan gambaran-gambaran baru dalam pikiran. Imajinasi merupakan proses percobaan pemisahan pikiran dan digunakan untuk menciptakan ide-ide berdasarkan fungsinya. Beberapa latihan imajinasi dapat dilakukan dengan cara berikut.

Latihan Imajinasi dengan stimulus

Latihan ini dapat dilakukan misalnya dengan memegang sebuah bola kemudian membayangkan, ‘seandainya’ bola tersebut ingin memakan Anda, dan sebagainya.

Latihan imajinasi tanpa stimulus

Latihan ini dapat dilakukan dengan jembatan tali, caranya adalah dengan membayangkan ada seutas tali yang direntangkan tinggi di atas lantai, kemudian membayangkan diri sendiri akan melewati tali itu.

Latihan Ingatan Emosi

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), emosi diartikan sebagai luapan perasaan yang berkembang dan surut dalam waktu singkat. Emosi dapat diartikan juga sebagai proses fisik dan psikis yang muncul secara spontan.

Menurut Anirun dalam Buku Seni Budaya SMP Kelas IX (2015), ingatan emosi merupakan salah satu perangkat pemeran untuk bisa mengungkapkan atau melakukan hal-hal yang berada di luar dirinya. Ingatan emosi berfungsi untuk mengisi emosi peran yang dimainkan. Latihan ingatan emosi sendiri dapat dilakukan melalui dua cara, yakni:

1. Latihan ingatan emosi dengan rasa

Lakukan latihan ini dengan beragam emosi yang ada, misalnya marah, gembira, malu, takut, bahagia, dan sebagainya. Latihan ini biasanya dilakukan dengan duduk atau berdiri dengan santai sembari mengingat emosi kesedihan atau emosi lainnya yang mendalam yang pernah dialami.

2. Latihan ingatan emosi dengan permainan

Lintas emosi, lakukan latihan penghayatan dan ekspresif serta jangan terburu-buru.
Tergesa-gesa dan berhenti, lakukan latihan ini dengan duduk atau berdiri sembari membayangkan perasaan tergesa-gesa untuk menyelamatkan diri.