Jika kita dapat PIP apakah juga bisa dapat KIP? tuliskan undang undang dasar pasl 31 ayat 1 Bantuin ! jangan ngasal !! Bantuin ! jangan ngasal !! Bantuin ! jangan ngasal !! Bantuin ! jangan ngasal !! Bantuin ! jangan ngasal !! Sebutkan kegiatan yang termasuk peran pemerintah dalam kegiatan ekonomi pliss dijwb besok di kumpul 20. berikut adalah organisasi kedaerahan yang berkembang pada masa pergerakan nasional kecualiA. Budi Utomo B. Jong Minahasa C. Sekar Rukun D. Jong ba … Jika kita dapat PIP apakah juga bisa dapat KIP? tuliskan undang undang dasar pasl 31 ayat 1 Bantuin ! jangan ngasal !! Bantuin ! jangan ngasal !! Bantuin ! jangan ngasal !! Bantuin ! jangan ngasal !! Bantuin ! jangan ngasal !! Sebutkan kegiatan yang termasuk peran pemerintah dalam kegiatan ekonomi pliss dijwb besok di kumpul 20. berikut adalah organisasi kedaerahan yang berkembang pada masa pergerakan nasional kecualiA. Budi Utomo B. Jong Minahasa C. Sekar Rukun D. Jong ba …
Pembelajaran 3: Tindakan, Motif dan Prinsip Ekonomi Sumber: Sumber: Kurotulailia (2020) Gambar 3.2 Kegiatan ekonomi di pasar Pada gambar 3.2 diatas tampak adanya aktivitas manusia yang cukup sibuk. Apa yang Ananda pikiran ketika melihat gambar 3.2 diatas, mengapa orang-orang rela melakukan kegiatan yang cukup sibuk tersebut? Gambar 3.2 menunjukkan suatu kegiatan yang dinamakan kegiatan ekonomi. Kegiatan ekonomi adalah kegiatan yang dilakukan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Kegiatan ekonomi memunculkan kesibukan dalam kehidupan manusia seperti kesibukan melakukan aktivitas bekerja, memproduksi dan mengkonsumsi barang dan jasa, mendistribusikan barang dan jasa kepada konsumen yang membutuhkan dan lain lain. Pada pembelajaran 3 ini Ananda belajar mengenai tindakan, motif dan prinsip ekonomi yang mendasari manusia melakukan aktivitas hidupnya.A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi tindakan, motif dan prinsip ekonomi pada modul ini, diharapkan Ananda dapat : 1. Menjelaskan pengertian tindakan, motif dan prinsip ekonomi dengan benar. 2. Menganalisis hubungan antara tindakan, motif dan prinsip ekonomi dengan benar.B. Peran Guru dan Orang Tua Peran Guru 1. Menyiapkan bahan ajar tentang hubungan antara tindakan, motif dan prinsip ekonomi. 2. Menyampaikan aktivitas belajar siswa tentang hubungan antara tindakan, motif dan prinsip ekonomi.3. Melakukan monitoring aktivitas belajar mandiri di rumah dan berkordinasi dengan orang tua. 4. Melayani pertanyaan orang tua berkenaan dengan aktivitas belajar siswa tentang hubungan antara tindakan, motif dan prinsip ekonomi. 5. Mengumpulkan, mengoreksi dan menilai serta memberikan umpan balik terhadap tugas-tugas siswa. Peran Orang Tua 1. Memastikan siswa siap untuk belajar dengan kelengkapan peralatan dan bahan ajar. 2. Mendampingi siswa dan membantu menyelesaikan tugas. 3. Berkomunikasi secara efektif kepada guru apabila terdapat kesulitan belajar di rumah. 4. Mendampingi siswa menyerahkan tugas kepada guru.C. Aktivitas Pembelajaran Aktivitas 3.1 Pengertian tindakan, motif dan prinsip ekonomi Pada gambar 3.2 diatas terlihat adanya kesibukan aktivitas jual-beli barang dan jasa di pasar. Para penjual dan pembeli sibuk melakukan transaksi jual beli karena memiliki alasan mendasar yaitu untuk mencukupi kebutuhan hidup mereka. Dalam ilmu ekonomi, segala kegiatan manusia untuk memenuhi berbagai kebutuhan hidup disebut dengan tindakan ekonomi atau perbuatan ekonomi. Semua tindakan manusia didorong oleh kekuatan yang disebut dengan motif. Motif yang menggerakkan tindakan manusia ada ada dua yaitu motif intrinsik yaitu dorongan yang berasal dari dalam diri sendiri dan motif ekstrinsik karena pengaruh dari luar diri manusia. Kedua motif tersebut mempengaruhi tindakan ekonomi ekonomi yang dilakukan manusia yaitu kegiatan ekonomi yang didorong oleh keinginan diri sendiri (motif intrinsik) semisal Ananda membeli baju karena benar-benar anda sukai dan inginkan; ada juga tindakan ekonomi karena motif dari luar (motif ekstrinsik) yaitu agar mendapatkan pujian, penghargaan atau menghindari hukuman orang lain, semisal Ananda membeli baju bukan karena keinginan diri tetapi karena ingin setara, agar diterima dan dihargai oleh teman sebaya Ananda. Berdasarkan motif intrinsik dan ekstrinsik yang dialami manusia, terdapat empat jenis Motif ekonomi dalam semua tindakan ekonomi manusia yaitu; 1. Motif memenuhi kebutuhan. Motif ekonomi ini bertujuan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia dan keinginan mencapai kemakmuran. Contohnya bekerja menjadi pedagang, karyawan, wirausaha, buruh.2. Motif berbuat sosial. Motif ekonomi ini mendorong untuk berbuat kebaikan, mencari teman atau memenuhi kebutuhan sosial manusia. Contohnya berbagi rejeki ke Panti Asuhan/ Panti Jompo atau bersedekah kepada sesama yang membutuhkan. 3. Motif mendapatkan penghargaan. Motif ekonomi ini dilakukan dengan tujuan mendapatkan pujian, penghargaan dan status sosial yang lebih tinggi. Dilakukan dengan usaha yang rajin. Contohnya menjadi juara kelas, memenangkan lomba, menjadi ketua OSIS. 4. Motif memperoleh kekuasaan. Motif ekonomi karena dorongan untuk memperoleh kekuasaan atau kemampuan mengatur orang lain. Dilakukan diberbagai bidang usaha dalam perekonomian. Contohnya bersekolah, bekerja keras untuk dapat memperoleh jabatan pekerjaan yang lebih tinggi, melakukan kampanye politik untuk menjadi Lurah di sebuah Desa. Suatu kegiatan ekonomi didasari oleh adanya prinsip ekonomi atau hal yang menjadi dasar atau pedoman bagi manusia untuk berpikir atau bertindak secara ekonomi. Secara umum prinsip ekonomi manusia adalah melakukan kegiatan ekonomi yang efisien dan efektif. Efisien dalam menggunakan sumber daya, waktu dan tenaga yang ada tetapi efektif untuk mencapai tujuan ekonomi yang diinginkan. Prinsip ekonomi ini tertuang dalam beberapa tindakan yaitu: 1. Berupaya untuk mendapatkan hasil yang sesuai keinginan dengan pengorbanan yang seminimal mungkin. 2. Berupaya menyesuaikan jumlah pengorbanan yang dikeluarkan dengan hasil yang ingin didapatkan. 3. Berupaya memaksimalkan alat yang tersedia untuk memperoleh hasil yang maksimal. Prinsip ekonomi dilakukan dan terjadi dalam tiga macam aktivitas ekonomi manusia yaitu aktivitas produksi, distribusi dan konsumsi. Berikut ini adalah penerapan prinsip ekonomi dalam tiga aktivitas tersebut.A. Prinsip ekonomi dalam kegiatan produksi 1. Menggunakan bahan baku/mentah dengan kualitas baik agar menghasilkan barang berkualitas. 2. Mendirikan tempat usaha dekat sumber bahan baku untuk menekan biaya produksi serendah mungkin. 3. Menggunakan tenaga kerja dengan upah murah agar mendapatkan keuntungan maksimal. 4. Menghasilkan barang yang diminati konsumen.B. Prinsip ekonomi dalam kegiatan distribusi 1. Menyalurkan barang tepat sasaran, tepat waktu dan tepat tempat. 2. Menempatkan lokasi usaha diantara produsen sebagai penghasil produk dan konsumen selaku pembeli produk. 3. Menggunakan sarana disribusi yang murah 4. Memberikan layanan yang baik dan menyalurkan barang dan jasa pada konsumen tepat waktu 5. Memeratakan hasil produksi ke daerah-daerah yang memerlukan. 6. Membuat harga barang stabil atau tidak mengalami gejolak.C. Prinsip ekonomi dalam kegiatan konsumsi 1. Membeli barang dengan teliti memilih dan memeriksa terlebih dahulu. 2. Memilih barang yang kualitas paling baik demi kepuasan maksimal 3. Membeli barang sesuai dengan yang direncanakan. 4. Membuat skala prioritas kebutuhan. 5. Mendapatkan barang yang bermutu dengan harga murah. Setelah Ananda memahami tentang tindakan, motif dan prinsip ekonomi, lakukanlah aktivitas berikut untuk menguji pengetahuan Ananda. Bacalah cerita berikut lalu jawablah pertanyaan yang ada di bawahnya! Pak Bejo berjualan buah setiap hari untuk memenuhi kebutuhan hidup keluarganya. Buah yang dijualnya memiliki banyak jenis, seperti jeruk, manga, apel, pisang, papaya, semangka dan salak. Buah-buah tersebut dibelinya dari pasar induk dengan kualitas yang bagus. Walaupun kualitasnya bagus, Pak Bejo tidak menjual dengan harga mahal. Pak Bejo tidak banyak mengambil keuntungan, baginya walaupun mendapat keuntungan sedikit tapi pelanggan banyak, sehingga keuntungan terus berputar. Sehari-hari Pak Bejo melayani pelanggan dengan ramah dan sopan. Usahanya yang tidak kenal Lelah dan sikapnya yang tidak gampang menyerah membuat toko buah Pak Bejo semakin maju. Pertanyaan: 1. Kegiatan apakah yang dilakukan Pak Bejo? 2. Motif apa yang mendasari Pak Bejo melakukan kegiatan tersebut? 3. Prinsip Apa yang dilakukan Pak Bejo dalam melakukan kegiatan tersebut? 4. Bagaimana sikap Pak Bejo menghadapi pelanggannya? 5. Sikap apakah yang terdapat pada diri Pak Bejo dan dapat Ananda tiru?Setelah Ananda berhasil mengisi soal tersebut, serahkan pekerjaan Ananda kepada guruuntuk diperiksa dan memperoleh umpan balik. Agar memperoleh memperdalampemahaman Ananda, bacalah juga buku paket kelas VII halaman 139-144.Aktivitas 3.2 Menganalisis hubungan antara tindakan, motif, dan prinsip ekonomiPada aktivitas 3.1 Ananda sudah mempelajari tentang tindakan, motif dan prinsipekonomi. Pada intinya kegiatan ekonomi adalah aktivitas yang dilakukan seseoranguntuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Kegiatan ekonomi didorong oleh motif manusiayaitu motif intrinsik atau karena dorongan dari dalam diri, dan motif ekstrinsik yaitudorongan dari luar diri (pengaruh orang lain). Kegiatan ekonomi dilakukan denganpedoman atau prinsip selalu mempertimbangkan pengorbanan seminimal mungkinuntuk mendapatkan hasil yang maksimal.Pada aktivitas 3.2 berikut Ananda diminta untuk mengkaitkan antara materi yang sudahAnanda pelajari dengan aktivitas ekonomi orang-orang yang ada disekitar Ananda.Isilah tabel keterkaitan antara tindakan, motif dan prinsip ekonomi dibawah ini. Tabelnomor 1 sudah diisi sebagai contoh bagi Ananda untuk menjawab isian tabelberikutnya.No. Pekerjaan Tindakan Motif Prinsip Karakter ekonomi ekonomi ekonomi yang diharapkan1 Pedagang Berjualan Memperoleh Membeli Santun, jujurSayur kebutuhan langganan, sayur dari dan tanggung sehari-hari penghasilan petani jawab. dengan dan semurah mendatangi keuntungan mungkin rumah demi dengan konsumen. memenuhi kualitas bagus, kebutuhan berusaha keluarga. mendapat keuntungan dari konsumen.No. Pekerjaan Tindakan Motif Prinsip Karakter ekonomi ekonomi ekonomi yang2 …………… …………… …………… …………… diharapkan …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… ……………3 …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… ……………4 …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… ……………5 …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… ……………Setelah Ananda berhasil mengisi tabel tersebut, serahkan pekerjaan Ananda kepadaguru untuk diperiksa dan memperoleh umpan balik. Untuk memperdalam pemahamanAnanda, bacalah buku paket kelas VII halaman 139-144.D. Latihan Setelah membaca dan mengisi aktivitas pembelajaran, silahkan Ananda menjawab pertanyaan berikut!No Pertanyaan uraian1. Jelaskan yang dimaksud dengan kegiatan ekonomi!2. Jelaskan pengertian motif ekonomi!3. Mengapa kita perlu menggunakan prinsip ekonomi dalam melakukan tindakan ekonomi?4. Jelaskan hubungan antara tindakan ekonomi, motif dan prinsip ekonomi!5. Sebutkan 5 sifat positif yang harus ada pada diri kita saat melakukan tindakan ekonomi!E. Rangkuman Setelah Ananda mempelajari materi mengenai tindakan, motif dan prinsip ekonomi, tulislah kesimpulan dari materi tersebut pada ruang kerja berikut!Setelah Ananda selesai menuliskan kesimpulan materi, serahkan pekerjaan Anandakepada guru untuk diperiksa dan memperoleh umpan balik. Ananda dapatmenyerahkan tugas sesuai dengan arahan guru.Manusia memiliki berbagai kebutuhan barang dan jasa yang harus dicukupi demikeberlangsungan hidupnya. Untuk memenuhi kebutuhan tersebut, manusia melakukanberbagai usaha atau tindakan yang disebut dengan tindakan ekonomi. Tindakanekonomi tidak dapat dilakukan sendiri namun perlu adanya interaksi sosial untukmencapai suatu tujuan dalam memenuhi kebutuhan hidup. Telah dijelaskan padaaktivitas sebelumnya bahwa untuk mendapatkan kebutuhan pokok berupa nasi, Anandatidak dapat memenuhinya sendiri melaikan melalui proses panjang. Sebelumdikonsumsi Ananda, nasi tersebut dimasak ibu setelah sebelumnya ibu membeli berasdari pedagang dan pedangan mendapatkannya dari petani. Hal ini patut kita syukuri.Kegiatan makan nasi hanya contoh sederhana, kita memiliki banyak kebutuhan yangtentunya melibatkan orang lain. Ananda bisa merenungkannya.Tindakan, motif dan prinsip ekonomi berjalan secara beriringan dilakukan untukmendapatkan hasil terbaik untuk manusia. Tentunya kegiatan ekonomi harus puladilandasi oleh sikap/karakter yang baik agar tidak hanya bermanfaat untuk diri sendiritetapi juga sesama manusia dari adanya interaksi melalui tindakan ekonomi tersebut.Tindakan ekonomi didorong oleh motif ekonomi dan dilaksanakan dengan pedomanatau prinsip ekonomi yaitu efisien dan efektif. Efisien dalam menggunakan sumberdaya, waktu dan tenaga yang dimiliki manusia tetapi efektif untuk mencapai tujuandiinginkan. Sehingga tindakan ekonomi yang dilakukan dapat mencapai kemakmuranbersama. Untuk lebih memahami mengenai hubungan antara kegiatan, motif danprinsip ekonomi, Ananda dapat membaca kembali buku paket kelas VII halaman 139-145.F. Refleksi Setelah mempelajari materi mengenai hubungan antara tindakan, motif dan prinsip ekonomi, tuliskan yang Ananda rasakan dengan menjawab pertanyaan berikut ! 1. Pengetahuan tentang apa saja yang telah diperoleh dari pembelajaran tersebut? 2. Sikap apakah yang harus dikembangkan dalam melakukan kegiatan ekonomi? 3. Hal apakah yang menurut Ananda sulit dipahami dalam mempelajari materi ini? Serahkan jawaban Ananda kepada guru untuk mendapatkan umpan balik, Ananda dapat memilih cara penyerahan tugas sesuai dengan kondisi Ananda: Serahkan di sekolah saat mengambil bahan ajar berikutnya. Apabila memiliki fasilitas Hp/laptop dan kuota dapat mengirimkan foto pekerjaan Ananda melalui whatsapp/Instagram/google classroom.G. Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman PenskoranNo. Jawaban uraian Skor1. Tindakan ekonomi ialah Segala kegiatan manusia untuk 20 memenuhi berbagai kebutuhan hidupnya (buku paket halaman 139).2. Motif ekonomi ialah keinginan atau alasan yang mendorong 20 manusia untuk melakukan tindakan ekonomi (buku paket halaman 140).3. Kita perlu menggunakan prinsip ekonomi dalam melakukan 20 tindakan ekonomi agar pengorbanan kita dapat memperoleh hasil yang maksimal (buku paket halaman 143).4. Hubungan antara tindakan ekonomi, motif dan prinsip ekonomi 20 ialah usaha/tindakan untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari disebut dengan tindakan ekonomi, factor pendorongnya disebut dengan motif ekonomi dan berbagai pertimbangan yang ada dipikiran kita demi mendapatkan hasil yang maksimal disebut dengan prinsip ekonomi, jadi ketiganya berjalan beriringan dengan tujuan yang sama yaitu untuk memenuhi kebutuhan dan mencapai kemakmuran (buku paket halaman 139-144).5. Jujur, tanggung jawab, disiplin, ikhlas, gigih dan semangat 20 tinggi. Skor maksimal 100Pedoman Penskoran Nilai = (Skor yang diperoleh: Skor maksimal) X 100Total skor KKM pada latihan ini ialah 80. Apabila nilai Ananda mencapai hasil80 – 100, Ananda dapat melanjutkan ke materi pembelajaran selanjutnya tetapibila tingkat penguasaan materi pembelajaran kurang dari 80, Anandadianjurkan untuk mempelajari kembali materi kegiatan belajar terutama bagianyang belum Ananda pahami.Pembelajaran 4: Kegiatan Ekonomi produksi, distribusi dan konsumsi Apakah Ananda sudah makan hari ini? Tahukah Ananda tentang proses apa saja yang telah dilalui bahan makanan hingga sampai di meja atau piring makan Ananda? Penyediaan bahan makanan hingga sampai pada piring makan Ananda terjadi melalui beberapa kegiatan ekonomi yaitu proses produksi, distribusi dan konsumsi. Pada pembelajaran 4 ini Ananda akan mempelajari proses tersebut melalui beberapa aktivitas yang telah disediakan. Sumber: Chaerunnisa (2020) Gambar 1.3: Ilustrasi Makan sebagai kegiatan ekonomiA. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi kegiatan ekonomi produksi,distribusi dan konsumsi pada modul ini, diharapkan Ananda dapat : 1. Menganalisis kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi dengan benar. 2. Melakukan wawancara dengan anggota keluarga tentang produksi yang dihasilkan di rumah tangga dengan benar. 3. Membuat gambar alur distribusi langsung, semi langsung dan tidak langsung dengan benar. 4. Membuat gambar/mencari gambar kegiatan mengkonsumsi barang/jasa dengan benar.B. Peran Guru dan Orang Tua Peran Guru 1. Menyiapkan bahan ajar tentang produksi, distribusi dan konsumsi dengan benar. 2. Menyampaikan aktivitas belajar siswa tentang produksi, distribusi dan konsumsi.3. Melakukan monitoring aktivitas belajar mandiri di rumah dan berkordinasi dengan orang tua. 4. Melayani pertanyaan orang tua berkenaan dengan aktivitas belajar siswa tentang produksi, distribusi dan konsumsi. 5. Mengumpulkan, mengoreksi dan menilai serta memberikan umpan balik terhadap tugas-tugas siswa. Peran Orang Tua 1. Memastikan siswa siap untuk belajar dengan kelengkapan peralatan dan bahan ajar. 2. Mendampingi siswa dan membantu menyelesaikan tugas. 3. Berkomunikasi secara efektif kepada guru apabila terdapat kesulitan belajar di rumah. 4. Mendampingi siswa menyerahkan tugas kepada guru.C. Aktivitas Pembelajaran Aktivitas 4.1 Aktivitas produksi, distribusi dan konsumsi dalam kegiatan ekonomi Aktivitas Produksi Setiap hari manusia berupaya melakukan kegiatan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Dalam ilmu ekonomi, segala macam kegiatan yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia disebut kegiatan ekonomi. Kegiatan ekonomi manusia dapat dibedakan menjadi tiga yaitu produksi, distribusi dan konsumsi. Kegiatan Produksi ialah kegiatan manusia untuk mengolah benda-benda yang ada di alam menjadi bahan yang dapat bermanfaat atau memiliki nilai guna bagi manusia. Kegiatan produksi juga dapat diartikan dengan kegiatan menambah nilai guna suatu barang karena setiap barang memiliki nilai guna/ utilias yang berbeda. Sebagai contoh tanah dan biji jagung diolah petani menjadi tanaman dan buah jagung. Tanaman jagung bisa digunakan untuk makanan ternak dan buah jagung dapat dijual kepada pedagang di pasar. Hal ini disebut dengan kegiatan produksi karena mengolah dan menghasilkan buah jagung dapat dimanfaatkan oleh manusia. Biji jagung yang murah juga bisa digiling pedagang untuk dijadikan makanan burung hias yang lebih mahal, hal ini dinamakan proses produksi karena bertujuan menambah nilai guna suatu barang. Selain produksi barang, manusia juga dapat melakukan aktivitas produksi jasa. Jasa artinya adalah pelayanan bagi sesama manusia. Sebagai contoh bapak-ibu gurutidak memproduksi barang tetapi memproduksi jasa berupa ilmu, pemikiran danperhatian yang diberikan kepada siswa. Tukang kebun sekolah juga tidakmemproduksi barang tetapi jasa membersihkan dan merawat sekolah menjadinyaman untuk belajar.Orang atau lembaga yang melakukan aktivitas produksi disebut sebagai produsen.Untuk melakukan kegiatan produksi, seorang produsen harus ingat tentang tiga halyaitu; (a) what yaitu barang apa saja yang bisa dihasilkan berikut bahan-bahannya;(b) how yaitu bagaimana memilih faktor produksi sesuai dengan prinsip ekonomi;dan (c) whom yaitu kepada siapa barang produksi didistribusikan. Terkait denganhal ini terdapat 4 Faktor produksi yang dapat digunakan oleh produsen untukmenghasilkan barang dan jasa , yaitu; 1. faktor alam, adalah segalah hal yang disediakan oleh alam untuk bahan melakukan kegiatan produksi, contohnya; tanah, kayu, air, sinar matahari, hasil hutan dan barang tambang. 2. faktor tenaga kerja, merupakan sumber daya manusia yang dapat digunakan untuk memproduksi barang dan jasa. Tenaga kerja dibedakan menjadi tiga kriteria, yaitu tenaga kerja terdidik (skilled labour) atau tenaga kerja yang menempuh Pendidikan formal, contohnya guru, dokter; tenaga kerja terlatih (trained labour) yaitu tenaga kerja yang memiliki keterampilan dan terlatih, contohnya montir, penjahit; tenaga kerja tidak terdidik dan tenaga kerja tidak terlatih, contohnya tukang sapu dan kuli bangunan. 3. faktor modal, merupakan segala peralatan atau material produksi yang dibuat manusia untuk menghasilkan barang/jasa. Modal tidak hanya berupa uang tetapi tapi juga dalam bentuk lain seperti peralatan produksi, gedung usaha, alat transportasi dan lain lain. 4. faktor kewirausahaan adalah kemampuan seseorang atau beberapa orang untuk menyatukan dan mengatur semua faktor produksi untuk menghasilkan barang secara efisien dan menguntungkan.Terkait dengan 4 faktor produksi diatas, faktor alam dan tenaga kerja disebutsebagai faktor produksi asli karena melalui keberadaan dua faktor tersebut, manusiasudah dapat menghasilkan suatu barang. Sementara faktor modal dankewirausahaan disebut sebagai faktor produksi turunan karena faktor ini merupakanhasil dari faktor produksi asli. Para produsen baik barang dan jasa berupayamenghasilkan produk untuk memenuhi kebutuhan konsumen, memperolehkeuntungan dan menjaga kontinuitas atau keberlangsungan usaha.Aktivitas DistribusiBarang dan jasa hasil produksi manusia tidak akan memiliki kemanfaatan apabilatidak disalurkan dan sampai ke tangan konsumen. Hasil produksi sampai ke tangankonsumen melalui kegiatan yang disebut dengan kegiatan distribusi. Kegiatandistribusi ialah kegiatan menyalurkan barang/jasa dari produsen kepada konsumen.Lembaga atau perorangan yang melakukan distribusi disebut distributor.Terdapat tiga cara distributor menyampaikan barang atau jasa kepada konsumen,Tiga cara ini yaitu;1. Secara langsung tanpa melalui perantara. Contohnya tukang bakso yang langsung mendatangi konsumen untuk menjual hasil produksinya. Atau pembantu rumah tangga yang langsung datang ke rumah majikan tanpa biro jasa untuk bekerja.2. Semi langsung. Adalah mendistribusikan barang dan jasa melalui perantara yang merupakan bagian dari produsen. Contohnya adalah pabrik tekstil yang menjual pakaian hasil produksinya melalui penyalur khusus sebelum disalurkan kepada pedangang toko.3. Tidak langsung, yaitu penyalurang barang hasil produksi kepada konsumen melalui agen, grosir, pedagang kecil yang bertindak sebagai perantara.Aktivitas KonsumsiKonsumen ialah pengguna barang atau jasa hasil produksi. Konsumen melakukanaktivitas konsumsi dengan tujuan untuk memenuhi kebutuhan demi menjagakelangsungan hidupnya. Kegiatan memakai, menggunakan atau menghabiskan nilaibarang dan jasa disebut sebagai konsumsi. Di dalam ilmu ekonomi pelakukonsumsi dapat dikelompokkan menjadi tiga, yaitu;1. Kegiatan Konsumsi rumah tangga keluarga, Kegiatan konsumsi ini yang dilakukan oleh sekumpulan orang yang dipersatukan oleh pertalian darah dan tinggal dalam satu rumah. Contoh adalah konsumsi keluarga atas bahan makanan, pakaian, listrik dan telepon dalam keluarga. Setiap rumah tangga selalu berupaya menyelaraskan antara tingkat pendapatan dengan konsumsi yang dilakukannya. Oleh karenanya tingkat konsumsi satu keluarga dengan keluarga lain berbeda karena dipengaruhi oleh faktor pendapatan, jumlah anggota keluarga, gaya hidup, latar belakang Pendidikan atau lingkungan tempat tinggal.2. Kegiatan Konsumsi rumah tangga perusahaan kegiatan konsumsi ini berupa kegiatan konsumsi bahan baku, tenaga kerja dan modal yang dilakukan oleh suatu perusahaan. Perusahaan selalu berupayamenggunakan prinsip ekonomi dalam memproduksi barang dan jasa yaitu menekan biaya produksi demi menghasilkan hasil keuntungan yang baik. Penekanan biaya produksi bisa dilakukan dengan membeli atau mencari bahan baku berkualitas dengan harga murah, menggunakan tenaga kerja yang terampil dan dapat juga menggunakan teknologi yang tinggi untuk menghasilkan produk dengan kualitas baik. 3. Kegiatan konsumsi negara yaitu kegiatan konsumsi yang dilakukan sebuah negara dengan tujuan memenuhi atau melayani kebutuhan masyarakatnya. Negara Indonesia pada setiap akhir tahun membuat rancangan anggaran dan belanja negara untuk rakyat yang nantinya diperiksa untuk disetujui oleh DPR. Perencanaan dan pengawasan keuangan negara dilakukan pemerintah dapat menyesuaikan antara pengeluaran, pendapatan negara dengan kebutuhan masyarakat.Setelah Ananda memahami tentang kegiatan produksi, distribusi dan konsumsilakukanlah aktivitas berikut untuk menguji pengetahuan Ananda. Bacalah cerita berikutkemudian jawablah pertanyaan yang ada dibawahnya! Yani adalah seorang karyawan swasta, namun pandemi covid-19 membuat dirinya harus mundur dari perusahaan tempatnya bekerja. Untuk memenuhi kebutuhan hidup, Yani harus berupaya menggali dan mengasah kemampuannya dalam membuat produk makanan berupa bakso yang kemudian di jual. Setiap hari Yani menyiapkan bahan baku berkualias baik untuk baksonya, seperti bawang putih, tepung terigu, tepung sagu, garam, daging, lada penyedap rasa, serta sambal sebagai pelengkapnya. Bakso buatan Yani dijual ke tetangga sekitar rumah yang langsung dilayani oleh Yani. Untuk pembelian dengan lokasi jauh, ia membuka sistem online agar pembeli bisa membeli melalui aplikasi dan kemudian bakso dapat diantar oleh kurir yang bekerja pada aplikasi online tersebut sebagai distributor. Bakso buatan Yani sangat lezat, banyak pembeli berkata demikian. Rasanya yang pas dan harga yang terjangkau membuat bakso buatan Yani tersebut laris. Yani mendapatkan untung besar, karena semangat yang kuat dan tidak pernah menyerah. Meskipun ia tidak lagi bekerja di perusahaan, Ia tetap dapat memenuhi kebutuhan hidupnya dengan kerja kerasnya menjadi wirausahawan Pertanyaan: 1. Kegiatan produksi apakah yang dihasilkan Yani? 2. Dilihat dari kemampuannya, Yanio termasuk termasuk dalam tenaga kerja berkriteria?3. Bagaimana kegiatan distribusi yang dilakukan Yani untuk memasarkan hasil produksinya? 4. Siapakah konsumen Yani? 5. Sikap apakah yang dapat kita tiru dari Yani?Setelah Ananda berhasil menjawab pertanyaan tersebut, serahkan pekerjaan Anandakepada guru untuk diperiksa dan memperoleh umpan balik,. Untuk memperkuatpemahaman Ananda, bacalah buku paket halaman 145-156. Aktivitas 4.2 Menganalisis kegiatan produksiSetelah Ananda melaksanakan aktivitas 4.1, tentunya Ananda sudah memahamipengertian dan beberapa hal tentang kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi. Padaaktivitas berikut, Ananda diminta melakukan wawancara untuk mendapatkan penguatanpengetahuan terkait materi aktivitas produksi manusia.Secara singkat, kegiatan produksi ialah kegiatan menghasilkan atau menambah nilaiguna barang atau jasa. Kegiatan produksi dapat dilakukan oleh unit terkecil dari suatumasyarakat, yaitu keluarga hingga unit terbesar yaitu perusahaan dan negara. Dalamkehidupan keseharian, Ananda tentu pernah melihat ibu atau orang disekitar Anandamelakukan kegiatan produksi. Pada aktivitas ini Ananda ditugaskan untukmewawancarai ibu, anggota keluarga atau orang sekitar anda tentang kegiatan produksi.Untuk melakukan wawancara ini anda bisa memperhatikan langkah-langkahnya yaituseperti berikut: 1. Kemukakanlah tujuan Ananda kepada pihak yang hendak Ananda wawancarai tentang tujuan anda melakukan wawancara. 2. Tanyakan kepada mereka aktivitas produksi barang/jasa apa yang mereka lakukan untuk dapat memenuhi kebutuhan hidup. 3. Tanyakan mengenai bahan mentah/baku yang dibutuhkan, bagaimana proses mereka menghasilkan barang/ jasa dan alasan mereka menjaga kualitas barang/ jasa yang mereka produksi. 4. Salinlah hasil wawancara Ananda pada buku catatan. 5. Buatlah kesimpulan mengenai pengertian produksi dengan bahasa Ananda sendiri.Setelah Ananda berhasil melakukan wawancara dan menyalinnya pada buku catatan,serahkan pekerjaan Ananda tersebut kepada guru untuk diperiksa dan memperolehumpan balikAktivitas 4.3 Menganalisis kegiatan distribusiPernahkah Ananda membeli suatu barang? Dimanakah barang itu dibeli? Bagaimanabarang tersebut dapat sampai ke tangan Ananda? Proses sampainya suatu barang dariprodusen hingga ke tangan konsumen disebut dengan distribusi. Adapun orang yangmenyampaikan barang dari produsen ke konsumen disebut dengan distributor.Pada aktivitas berikut, Ananda diminta untuk mencari contoh kegiatan distribusibarang/jasa yang Ananda pernah lihat, menggambar alur distribusi barang/jasa tersebut,dan menuliskan pengertian aktivitas distribusi dengan bahasa Ananda sendiri. Anandadapat melengkapi tabel distribusi dibawah ini untuk mempermudah kegiatan Ananda.Pada tabel ini sudah dijawab satu isian mengenai distribusi langsung sebagai contohAnanda menjawab pertanyaan berikutnya.Cara distribusi Alur distribusi ContohDistribusi langsung Produsen Pedagang nasi goreng sebagai produsen yang menjual dagangannya langsung ke konsumen (pembeli). Konsumen………………………… ………………….. …………………………….………………………… ……………………………. ……………………………. Perantara bagian dari ……………………………. produsen ……………………………. ……………………………. …………………… ……………………………. ……………………………. ……………………………. …………………………….Cara distribusi Alur distribusi Contoh ……………………Distribusi tidak Produsen dibantu perantara langsung …………………….. (agen/grosir dan pedagang …………………… kecil) menyalurkan barang untuk sampai ke tangan konsumen. Kita sebagai konsumen dapat lebih mudah memperoleh kebutuhan, misalnya dengan membeli di warung terdekat.Setelah Ananda selesai mengisi tabel tentang distribusi diatas, serahkan pekerjaanAnanda kepada guru untuk diperiksa dan memperoleh umpan balik. Serahkanlah tugasAnanda sesuai dengan arahan dan petujuk guru. Aktivitas 4.4 Menganalisis kegiatan konsumsiDalam seminggu terakhir, apa saja barang-barang kebutuhan yang Ananda pakaihabiskan untuk menjaga kelangsungan hidup? Pada aktivitas kali ini Ananda dimintauntuk meneliti tentang aktivitas konsumsi yang Ananda lakukan sehari hari, membuatgambarnya atau menuliskan kegiatan konsumsi tersebut pada lembar kerja. Perhatikanlangkah-langkah pengerjaan sebagai berikut ! 1. Beraktivitaslah seperti biasa 2. Ketika Ananda merasa melakukan aktivitas menggunakan barang/ jasa pikirkanlah tentang apa yang telah anda habiskan/ konsumsi dari kegiatan tersebut.. 3. Gambarlah/carilah gambar atau tuliskan 5 contoh kegiatan konsumsi yang telah Ananda lakukan. 4. Selanjutnya Ananda menuliskan atau mengisi gambar tersebut dalam lembar kerja yang telah disedikan. 5. Pada akhir kegiatan tersebut, buatlah kesimpulan mengenai pengertian mengenai kegiatan konsumsi manusia dengan bahasa Ananda sendiri..Lakukan pekerjaan Ananda ini pada tabel yang sudah tersedia dibawah ini. Tabel nomor1 sudah dikerjakan sebagai contoh untuk Ananda.No. Gambar/ Bentuk Barang/ Jasa Bagaimana Ananda aktivitas yang dikonsumsi mendapatkannya? Konsumsi1 Bermain Paket data/ wifi, Listrik dan wifi disediakan di rumah listrik oleh Ayah yang membayar iuran kepada perusahaan/ pemerintah setiap bulannya. smartphone Sumber: Icha (2020)2 ………………… ………………… …………………………………….. ….……………….. ………………… …………………………………….. ………………… ………………… ……………………………………..3 ………………… ………………… …………………………………….. ………………… …………………. …………………………………….. ………………… ………………… ……………………………………..4 ………………… ………………… …………………………………….. ………………… ………………… …………………………………….. ………………… ………………… ……………………………………..5 ………………… ………………… …………………………………….. ………………… ………………… …………………………………….. ………………… ………………… ……………………………………..Gambar/ Bentuk Barang/ Jasa Bagaimana Ananda yang dikonsumsi mendapatkannya?No. aktivitas Konsumsi6 ………………… ………………… …………………………………….. ………………… ………………… …………………………………….. ………………… ………………… ……………………………………..Kesimpulannya aktivitas konsumsi adalah :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Setelah Ananda berhasil mengisi tabel tentang konsumsi, serahkan pekerjaan Anandakepada guru untuk diperiksa dan memperoleh umpan balik, Ananda dapat menyerahkantugas sesuai arahan guru kepada Ananda.D. Latihan Setelah membaca dan mengisi aktivitas pembelajaran, silahkan Ananda menjawab pertanyaan berikut! No Pertanyaan uraian 1. Jelaskan pengertian produksi! 2. Jelaskan pengertian distribusi! 3. Jelaskan pengertian konsumsi! 4. Ceritakan menurut pemahaman Ananda mengenai nasi sebagai makanan pokok yang setiap hari kita nikmati sebagai konsumen, bagaimanakah produksi dan distribusinya? 5. Ceritakan mengenai kegiatan produksi yang pernah kalian lihat/lakukan! Apakah tujuan dari kegiatan produksi tersebut?E. Rangkuman Setelah Ananda selesai mempelajari materi produksi, distribusi dan konsumsi, isilah peta konsep berikut untuk menguatkan pemahaman Ananda Setelah Ananda selesai mengisi peta konsep tersebut, serahkan pekerjaan Ananda kepada guru untuk diperiksa dan memperoleh umpan balik. Ananda dapat menyerahkan tugas sesuai dengan arahan guru. Aktivitas kehidupan manusia tidak pernah terlepas dari kegiatan untuk mencukupi kebutuhan hidup. Berbagai kegiatan yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan hidup dinamakan sebagai kegiatan ekonomi. Kegiatan ekonomi terdiri atas produksi, distribusi dan konsumsi. Kegiatan produksi ialah kegiatan menghasilkan atau manambah nilai guna barang/jasa, kegiatan distribusi ialah kegiatan menyalurkan hasil produksi dari produsen kepada konsumen; dan kegiatan konsumsi ialah kegiatan menggunakan atau menghabiskan nilai barang dan jasa yang dihasilkan produsen. Orang yang melakukan kegiatan produksi disebut produsen, orang yang melakukan kegiatan distribusi disebut distributor dan orang yang melakukan kegiatan konsumsi di sebut konsumen.Kegiatan produksi dipengaruhi oleh keberadaan 4 macam faktor produksi 4macam yaitu faktor alam dan faktor tenaga kerja sebagai faktor produksi asli,dan faktor modal dan kewirausahaan sebagai faktor produksi turunan. Praktekkegiatan distribusi dilakukan dengan tiga cara yaitu distribusi langsung, semilangsung dan tidak langsung. Sementara itu kegiatan konsumsi dilakukan olehtiga skala rumah tangga yaitu rumah tangga keluarga, rumah tangga perusahaandan rumah tangga negara. Untuk lebih memahami mengenai hubungan antarakegiatan, motif dan prinsip ekonomi, Ananda dapat membaca buku paket kelasVII halaman 145-156.F. Refleksi Setelah mempelajari materi mengenai kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi tuliskan yang Ananda rasakan dengan memberikan tanda check (√) pada pernyataan berikut sesuai dengan pemahaman Ananda !Materi Saya tidak mampu Saya mampu Saya mampu memahami memahami tetapi memahami dan bisa menjelaskan ke orang tidak bisa lain dengan bahasa menjelaskan kepada orang lain sendiriProduksiDistribusiKonsumsi Serahkan seluruh jawaban Ananda dalam modul belajar ini kepada guru untuk mendapatkan umpan balik. Ananda dapat menyerahkan tugas sesuai dengan petunjuk dan arahan guru.G. Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman PenskoranNo. Jawaban uraian Skor 1. Produksi ialah kegiatan menghasilkan suatu barang/jasa,namun dapat 20 pula diartikan dengan suatu kegiatan menambah nilai guna suatu barang (buku paket halaman 147).No. Jawaban uraian Skor2. Distribusi ialah kegiatan untuk menyalurkan barang/jasa dari produsen 20 kepada konsumen, atau usaha untuk menambah nilai guna barang (buku paket halaman 152).3. Konsumsi ialah kegiatan memakai, menggunakan atau menghabiskan 20 barang/ jasa (buku paket halaman 154).4. Nasi yang setiap hari saya konsumsi diperoleh dengan cara di masak 20 oleh ibu. Sebelumnya ibu membeli beras di warung dekat rumah. Warung mendapatkan beras dari agen, warung dan agen disebut distributor karena menyalurkan beras dari produsen (petani) ke tangan konsumen.5. Kegiatan produksi yang pernah saya lakukan ialah mengolah sayur 20 bayam menjadi lauk. Kegiatan ini bertujuan untuk konsumsi keluarga saya.Skor maksimal 100 Pedoman Penskoran Nilai = (Skor yang diperoleh: Skor maksimal) X 100Total skor KKM pada latihan ini ialah 80. Apabila nilai Ananda mencapai hasil80 – 100, Ananda dapat melanjutkan ke materi pembelajaran selanjutnya tetapibila tingkat penguasaan materi pembelajaran kurang dari 80, Anandadianjurkan untuk mempelajari kembali materi kegiatan belajar terutama bagianyang belum Ananda pahami.EVALUASIPilihan Ganda1. Ketidakseimbangan antara kebutuhan yang terus meningkat dan ketersediaan alat pemuas kebutuhan yang terbatas di sekitar kita mengakibatkan adanya … . a. tindakan ekonomi b. masalah ekonomi c. kesenjangan sosial d. kehidupan sosial2. Perhatikan pernyataan berikut! 1. Menumpuk bahan konsumsi setiap bulan 2. Membuat skala prioritas kebutuhan 3. Membeli barang sesuai kebutuhan 4. Membeli kebutuhan sebanyak mungkin saat diskon Perilaku terpuji berupa sikap mensyukuri akan terpenuhinya kebutuhan sehari-hari ditunjukkan dengan penyataan nomor … . a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 3 dan 43. Perhatikan tabel berikut!1 23 4 Buku Motor Aksesoris PerhiasanAlat tulis Bensin Tas SepatuSeragam Helm Tas PakaianKebutuhan primer bagi seorang pelajar ditunjukkan tabel nomor … .a. 1b. 2c. 3d. 44. Perhatikan ilustrasi berikut! Sasmita seorang pekerja keras, sehari-hari ia menjalani kehidupan dengan bekerja tanpa kenal lelah. Semua pekerjaan diselesaikan dengan penuh tanggung jawab dan memiliki hasil yang memuaskan. Giat bekerja demi memenuhi kebutuhan yang bersifat materi tidak membuatnya lupa untuk melakukan kegiatan yang membuatnya merasa senang, aman dan tenang, seperti beribadah, menonton acara televisi atau membaca buku kesukaannya. Kegiatan yang dilakukan oleh Sasmita dengan tujuan membuat jiwa senang, aman dan tenang merupakan kebutuhan … . a. sekarang b. masa akan datang c. jasmani d. rohani5. Perhatikan ilustrasi berikut! Bayu seorang pengusaha konveksi pakaian kerja. Hasil produksinya berupa jas, gaun, kemeja, celana dan rok. Dalam memproduksi, Bayu menjalin hubungan dengan pabrik tekstil untuk mendapatkan kain sebagai bahan baku usahanya. Bayu mendirikan usaha konveksinya di daerah dekat pabrik tekstil untuk menghemat biaya dalam mendapatkan bahan baku. Kegiatan ini mampu menyerap tenaga kerja dan mampu memenuhi kebutuhan masyarakat. Dari ilustrasi tersebut, barang setengah jadi ialah … . a. kain b. jas c. gaun d. kemeja6. Suatu kegiatan manusia yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya disebut dengan … ekonomi. a. ilmu b. tindakan c. motif d. prinsip7. Berikut ini contoh dari motif ekonomi berbuat sosial ialah … . a. Andani menggunakan motor ke tempat kerja untuk menghemat pengeluaran bensin b. Erni menyumbangkan buku untuk sekolah dengan tujuan menumbuhkan minat baca pada siswa c. Rizky menjadi agen beras untuk mendapatkan keuntungan demi memenuhi kebutuhan sehari-hari d. Soraya semangat belajar demi mendapatkan nilai terbaik di sekolah8. Suatu tindakan yang penuh pertimbangan sehingga pengorbanan yang kita lakukan mendapatkan hasil yang maksimal, merupakan pengertian dari …. ekonomi. a. tindakan b. motif c. prinsip d. ilmu9. Kegiatan menghasilkan atau menambah nilai guna suatu barang disebut … . a. kegiatan ekonomi b. produksi c. distribusi d. konsumsi10. Perhatikan pernyataan berikut! 1. Faktor alam 2. Faktor tenaga kerja 3. Faktor modal 4. Faktor kewirausahaan Faktor produksi asli ditunjukkan pernyataan nomor … . a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 3 dan 411. Perhatikan gambar berikut! Sumber: Lucy (2019) Gambar tersebut merupakan contoh sumber daya manusia yang sedang melakukan kegiatan produksi. Tenaga kerja tersebut termasuk kelompok … . a. terdidik b. terlatih c. terdidik dan terlatih d. tidak terdidik dan tidak terlatih12. Perhatikan gambar berikut! Sumber: Risbai (2019) Kegiatan tersebut dilakukan oleh distributor dengan tujuan menyampaikan barang dari produsen ke konsumen, yang disebut dengan … . a. produksi b. distribusi c. konsumsi d. kegiatan ekonomi13. Perhatikan gambar berikut! Sumber: Lucy (2019) Kegiatan distribusi yang dilakukan oleh penjual tersebut termasuk distribusi … . a. langsung b. semi langsung c. tidak langsung d. secara langsung14. Perhatikan gambar berikut! Sumber: Chaerunnisa (2019) Pernyataan yang tepat pada gambar, berkaitan dengan materi kegiatan ekonomi ialah … . a. siswa sedang melakukan kegiatan memproduksi laptop b. pembelajaran yang dilakukan ialah pembahasan mengenai distribusi barang dan jasa c. kegiatan belajar di sekolah yang dilakukan siswa merupakan kegiatan mengkonsumsi jasa d. menghasilkan ilmu untuk kemudian diimbaskan ke masyarakat15. Perhatikan pernyataan berikut! 1. Membeli bahan baku 2. Membayar gaji karyawan 3. Membangun jalan raya 4. Membayar listrik untuk rumah Contoh konsumsi rumah tangga perusahaan ditunjukkan pernyataan … . a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 3 dan 4Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/Penjelasan JawabanPilihan Ganda Skor Pilihan Ganda Skor Pilihan Ganda Skor 1B 1B 1 11. D 1 1C 1B 1 12. B 1 1A 1C 1 13. AD 1B 1 14. CA 1A 1 15. ASkor maksimal = 15Penjelasan Jawaban:1. Kunci B Pembahasan; ketidakseimbangan antara kebutuhan yang terus meningkat dan ketersediaan alat pemuas kebutuhan yang terbatas/langka di sekitar kita mengakibatkan adanya masalah ekonomi. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka perlu belajar ilmu ekonomi yang membahas mengenai tindakan atau pengormanan, baik berupa tenaga, waktu maupun materi untuk mencapai kemakmuran. (buku paket halaman 127).2. Kunci C Pembahasan; perilaku terpuji berupa sikap mensyukuri akan terpenuhinya kebutuhan sehari-hari ialah dengan membuat skala prioritas kebutuhan dan membeli barang sesuai kebutuhan sehingga alat pemuas dapat lestari. (Buku paket halaman 128).3. Kunci A Pembahasan; kebutuhan primer ialah kebutuhan pokok/dasar yang harus dipenuhi, apabila tidak maka akan berdampak negatif bagi kelangsungan hidup. Buku, alat tulis dan seragam merupakan contoh dari kebutuhan primer/pokok seorang pelajar. (Buku paket halaman 130).4. Kunci D Pembahasan; kegiatan yang dilakukan oleh Sasmita dengan tujuan membuat jiwa senang, aman dan tenang merupakan kebutuhan rohani. (Buku paket halaman 131).5. Kunci A Pembahasan; barang setengah jadi ialah barang atau alat pemuas kebutuhan yang masih dalam proses produksi. Bayu sebagai pengusaha konveksi menghasilkan pakaian jadi, barang setengah jadinya ialah kain. (Buku paket halaman 137).6. Kunci B Pembahasan;.tindakan ekonomi ialah kegiatan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. (Buku paket halaman 139).7. Kunci B Pembahasan; Erni menyumbangkan buku untuk sekolah dengan tujuan menumbuhkan minat baca pada siswa merupakan contoh motif ekonomi berbuat sosial, yaitu keinginan menolong sesama untuk memenuhi kebutuhan. (Buku paket halaman 141).8. Kunci C Pembahasan; suatu tindakan yang penuh pertimbangan sehingga pengorbanan yang kita lakukan mendapatkan hasil yang maksimal, merupakan pengertian dari prinsip ekonomi. (Buku paket halaman 143).9. Kunci B Pembahasan; kegiatan menghasilkan atau menambah nilai guna suatu barang disebut produksi. (Buku paket halaman 147).10. Kunci A Pembahasan; faktor produksi asli ialah alam dan tenaga kerja, dimana kedua faktor produksi itu bila dimanfaatkan, akan langsung dapat menghasilkan barang produksi. (Buku paket halaman 149-150).11. Kunci D Pembahasan; tenaga kerja tersebut termasuk kelompok tidak terdidik dan tidak terlatih, artinya pekerjaan tersebut tidak membutuhkan pengetahuan atau keterampilan khusus yang harus didapat pada pembelajaran formal/non formal. (Buku paket halaman 151).12. Kunci B Pembahasan; kegiatan tersebut dilakukan oleh distributor dengan tujuan menyampaikan barang dari produsen ke konsumen, yang disebut dengan distribusi. (Buku paket halaman 152).13. Kunci A Pembahasan; kegiatan distribusi yang dilakukan oleh penjual bakso keliling termasuk distribusi langsung, penjual langsung menyampaian barang ke konsumen. (Buku paket halaman 153).14. Kunci C Pembahasan; penyataan yang tepat dari gambar tersebut ialah kegiatan belajar di sekolah yang dilakukan siswa merupakan kegiatan mengkonsumsi jasa yang diberikan oleh bapak guru.15. Kunci A Pembahasan; contoh konsumsi rumah tangga perusahaan ialah belanja bahan baku dan membayar gaji karyawan. Pedoman Penskoran Nilai = (skor yang diperoleh : 15) X 100 Berapakah total skor yang di dapat? KKM pada evaluasi ini adalah 80. Bila nilai Ananda mencapai hasil 80 – 100, Ananda dapat melanjutkan ke materi pembelajaran selanjutnya tetapi bila tingkat penguasaan materi pembelajaran kurang dari 80, Ananda dianjurkan untuk mempelajari kembali materi kegiatan belajar terutama bagian yang belum Ananda pahami. Apabila nilai Ananda telah mencapai KKM perdalam wawasan Ananda dengan mencari info mengenai kegiatan ekonomi. |
Motif apa yang mendasari pak bejo melakukan kegiatan tersebut
Pos Terkait
Copyright © 2024 adaberapa Inc.
