Mengapa segumpal tanah liat itu demikian lama berada di tempat penyimpanan?

kondisi tersebut tidak makin memburuk. "Kita tidak ingin ini berlanjut terus, dengan bantuanteman-teman kominfo mari kita memulai dari lingkungan kita sendiri, hidup bersih, melakukanpemilahan sampah plastik sendiri agar yang masih bisa dipakai bisa tepilah dengan baik."Sementara itu, Direktur Jenderal Pengelolaan Sampah, Limbah dan B3 KementerianLingkungan Hidup dan Kehutanan, Rosa Vivien Ratnawati. Rosa menjelaskan jumlah sampahdi Indonesia mencapai 65,8 juta ton per tahun. Sementara untuk sampah plastik sekitar 7,2 jutaton per tahun. Namun, Rosa mengungkapkan terjadi penurunan sebanyak 1% sampah plastikatau 630.000 ton pada 2018. Pasalnya, kampanye pengurangan penggunaan plastik semakinmasif. "Di Indonesia ketika 2016 sampah plastiknya itu sekitar 16%, turun menjadi 15% tahun2018. Lumayan walaupun cuma satu persen." Rosa mengaku telah menggalakkan program‘Bank Sampah’. Program ini, telah masuk pada strategi nasional dan daerah untuk mengurangipenggunaan sampah hingga 30%. "Untuk mengatur sampah plastik memang yang pertamaadalah kita melakukan pengurangan 30%, kemudian dimasukkan ke dalam kebijakan strateginasional dan strategi daerah," ucapnya. Sumber diadaptasi dari: https://nasional.sindonews.com/read/...tik-156431128617. Tentukanlah pertanyaan yang sesuai dan tidak sesuai dengan informasi yang tersaji pada teks DARURAT SAMPAH! Pernyataan Sesuai Tidak Sesuai‘Gerakan Satu Juta Tumbler’ diadakan oleh Kementrian Lingkungan Hidupdan KehutananSaat ini 70% ikan di perairan Indonesia tercemar oleh limbah plastikDalam satu tahun Indonesia menghasilkan sampah sebanyak 65.8 juta tonJumlah sampah plastik di Indonesia mengalami penurunan pada tahun 2016Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan tengah menggiatkanprogram “Bank Sampah”18. Gagasan utama dari paragraf kedua adalah... . A. ancaman kebiasaan buang sampah sembarangan terhadap kelestarian ikan B. kandungan mikroplastik pada sebagian besar ikan di perairan indonesia C. himbauan klhk agar masyarakat lebih peduli dengan lingkungan D. tercemarnya perairan indonesia oleh limbah sampah plastik E. ajakan untuk memilah-milah sampah plastikPerhatikan gambar berikut untuk menjawab nomor 19 dan 20.99 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !SAMPAH PLASTIK19. Isilah tabel berikut, berdasarkan informasi gambar di atas.HASIL PENELITIAN LEMBAGA/INFO DARIPenggunaan produk plastik di Indonesiacenderung meningkat.Dalam satu tahun, populasi dunimenghasilkan 161 juta ton sampah plastik.Sampah plastik yang mencemari perairanIndonesia mencapai sepertiga dari totalkeseluruhannya.Setiap tahun, lebih dari satu juta ton sampahplastik mencemari lautan.100 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !20. Kesimpulan penelitian The World Economic Forum, Jenna Jambeck, dan KLHK pada infografis Sampah Plastik adalah ... A. Jumlah sampah plastik dunia terus meningkat setiap tahun. B. Perairan Indonesia saat ini tercemar oleh limbah sampah plastik. C. Masyarakat Indonesia gemar menggunakan produk berbahan plastik. D. Indonesia menduduki peringkat ke-2 negara penghasil sampah plastik. E. Meskipun hanya sebagian kecil, sampah plastik ternyata bisa didaur ulang. Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 21 & 22. PLASTIK BERBAYAR21. Pilihlah pernyataan yang menunjukkan persamaan informasi pada teks SAMPAH PLASTIK dan teks PLASTIK BERBAYAR! Indonesia menghasilkan 64 juta ton sampah plastik setiap tahun Rendahnya jumlah sampah plastik yang dapat didaur ulang. KLHK menghimbau untuk mengurangi penggunaan produk plastik. Indonesia merupakan negara terbesar kedua penghasil sampah plastik 101 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !22. Pilih satu pilihan jawaban kemudian berikan alasanmu! Setelah membaca ketiga teks tentang sampah plastik, apakah kamu setuju dengan kebijakan plastik berbayar yang diterapkan oleh ritel modern? ⚪ Setuju ⚪ Tidak Setuju Jelaskan alasanmu! Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 23 Beberapa bulan terakhir ketika mempersiapkan ujian akhir tahun, Dina ingin terus makan. Semakin lama Dina semakin kuatir sehingga dirinya mulai mencari-cari informasi tentang perilaku makannya yang tidak terkontrol. Dina menemukan sebuah artikel yang membahas perilaku makannya yang tidak terkontrol. Pada Binge Eating. Bacalah dengan cermat untuk menjawab pertanyaan berikut.23. Manakah pernyataan yang tepat tentang cara penyembuhan kecanduan makanan atau binge eating? Mengatur pola makan Makan sampai kenyang Tidak tidur terlalu larut malam Melakukan konsultasi psikologi Membuat jadwal kegiatan harian Menyesali perilaku sering makan Apa sih, Binge Eating? Teman Sehat, kamu pernah dengar ngga istilah binge eating atau ‘ngga bisa berhenti makan’? Yap, mungkin sebagian dari kamu menganggap hal ini cuma mitos saja. Padahal benar ada, loh! Bukan cuma alasan untuk menjustifikasi kerakusan seseorang. Tapi tahukah kamu? Bahwa ada suatu kondisi nyata yang menyebabkan seseorang ngga bisa berhenti makan, keadaan ini disebut dengan binge eating. Apa sih, binge eating? Yuk, simak penjelasannya di sini! Tidak bisa berhenti makan atau binge eating merupakan suatu keadaan seseorang tidak bisa mengontrol waktu mengonsumsi makanannya. Keadaan ini merupakan suatu ketidaknormalan psikologis yang memungkinkan seseorang mempunyai ‘jendela’ atau waktu makan yang tidak terduga. Seseorang dengan keadaan ini, bisa makan tanpa dikontrol dengan jumlah makanan yang sangat banyak dan tidak berusaha melakukan perlawanan terhadap tubuhnya, seperti berusaha memuntahkannya kembali atau berolahraga. Sehingga, berat badannya akan naik drastis dan menimbulkan ketidakpuasan terhadap diri sendiri. Tidak bisa berhenti makan merupakan jenis penyimpangan pola makan yang paling banyak diderita. Sebanyak 1 dari 35 orang dewasa, atau sekitar 2,8% menderita penyimpangan pola makan ini. Tanda seorang mengalami binge eating, mereka cenderung makan sangat cepat dengan jumlah yang banyak sekaligus, tetap makan ketika sudah kenyang atau ketika tidak lapar, merasa bersalah karena makan terus menerus dan makan dengan cara sembunyi-sembunyi. 102 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !Seseorang yang mengalami binge eating akan berhadapan dengan beberapa risiko kesehatan, seperti berat badan bertambah, obesitas, sakit jantung, sakit stroke, diabetes tipe 2 dan berisiko terkena kanker. Pada dasarnya, keadaan ini berasal dari keadaan psikologis yang kurang sehat. Meskipun penyebabnya berasal dari banyak faktor, tapi sebuah penelitian menyebutkan bahwa kombinasi antara pengaruh sosial terkait kebiasaan makan, pengalaman masa kecil, dan kecanduan makanan adalah salah satu penyebabnya. Nah, untuk itu salah satu cara penyembuhan keadaan ini adalah dengan terapi psikologis. Selain melalui terapi psikologis, cara lain yang dapat ditempuh untuk menghentikan kecanduan dengan memulai kebiasaan tidur cukup, mempersiapkan buku harian untuk menuliskan kegiatan apa yang telah dilalui selama sehari dan memilih makanan yang sehat. Pada keadaan normal, waktu makan seseorang adalah 3 kali makan besar dan 2 kali makanan ringan. So, Teman Sehat jika hal ini terjadi pada orang terdekat kamu, ingatkan dan ajaklah mereka untuk memulai pola makan yang baik. Jika hal ini ngga berhasil, kamu bisa membantunya pergi ke terapis untuk menyelesaikan masalah ini. Jangan anggap biasa masalah ini, ya!24. Manakah pernyataan berikut yang sesuai dengan ‘tidak bisa berhenti makan’ berikan tanda √? Keadaan seseorang yang tidak bisa mengontrol waktu mengonsumsi makanannya. Ketidaknormalan psikologis yang memungkinkan seseorang mempunyai ‘jendela’ atau waktu makan yang tidak terduga. Kondisi nyata yang menyebabkan seseorang tidak bisa berhenti makan. Makan tanpa dikontrol dengan jumlah makanan yang sangat banyak dan berusaha memuntahkannya kembali. 103 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !25. Apakah persamaan isi dari teks Apa sih, Binge Eating? dan infografis Fenomena Binge Watching? Menyajikan solusi dari masing-masing kecanduan. Menjabarkan ciri-ciri binge eating dan binge watching. Menjelaskan pengertian dari masing-masing kecanduan. Memberikan rekomendasi untuk mengurangi kecanduan. Coba bayangkan jika Dina mengalami kecanduan makanan (binge eating) dan kecanduan dalam melihat tayangan di televisi (binge watching). 104 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !26. Bantulah Dina untuk menentukan dampak yang ada pada tabel berikut! DAMPAK JAWABAN FAKTA OPINIDina akan menjadi lebih gemuk karena makan lebih banyakDina akan membayar biaya listrik lebih mahal dari sebelumnyaDina akan melihat serial televisi lebih dari 2 jamDina akan berbelanja lebih banyak makanan ringanDina memiliki kemungkinan terkena serangan jantungDina akan berada di depan televisi lebih lama untuk melihatserial27. Pilih salah satu jawaban dan ketikkan alasanmu! Cermatilah teks Apa sih, Binge Eating? dan infografis Fenomena Binge Watching! Menurutmu manakah yang lebih berbahaya? ⚪ Binge eating ⚪ Binge watching Jelaskan alasanmu! Beberapa hari berlalu… Ketika Dina sedang di sekolah, matanya terkunci pada Fira yang sedang asik bermain telepon pintar. “Fira, kamu lagi ngapain sih?” Tanya Dina. “Aku sedang lihat serial drama, jangan ganggu!” jawab Fira dengan wajah sedikit kesal. Dina kemudian teringat dengan perkataan temannya bahwa Fira kini lebih suka diam sambil melihat serial drama di layar telepon pintarnya. Setiap istirahat atau ada jam kosong, Fira pasti sedang melihat drama. Kata teman- temannya setiap Sabtu dan Minggu Fira kini lebih suka diam di rumah menghabiskan waktu menonton serial drama. Rata-rata setiap serial drama yang ditonton Fira terdiri dari 16 sampai 24 episode dengan rentang waktu 1 jam per episode.28. Menurut Dina, Fira telah mengalami Binge Watching. Berikan alasan yang mendukung pernyataan Dina!Bacalah teks berikut, untuk menjawab soal nomor 29 s.d. 32. Isu hidupnya lembaga bredel dalam legislasi pers nasional kembali menghantui insan pers Indonesia. Beberapa kalangan mengaku telah menerima draft perubahan UU Pers yang di dalamnya konon antara lain memuat pengaturan mengenai bredel. Ketakutan akan kembalinya rezim otoriter yang menaburkan kritik dan membudayakan sensor, pembungkaman, serta pembutatulian warga kembali menyeruak. Tidak heran wacana yang hendak dimunculkannya kembali dibredel dalam pembaruan hukum pers yang sebenarnya masih dalam tataran isu menimbulkan gelombang penolakan. Boleh dikata tidak ada satu pun insan pers dan pegiat hak atas kebebasan informasi di negeri ini yang mau lembaga bredel dihidupkan kembali. Eksisnya lembaga bredel dikhawatirkan memberi peluang bagi kekuasaan untuk secara diskredit menghentikan operasi lembaga pers jika dianggap merongrong kewibawaan pemerintah. Pertanyaan mendasar yang layak dikemukakan adalah sejauh mana kekhawatiran akan kembalinya lembaga bredel harus diterima khususnya di era keterbukaan ini? Yang jelas, isu munculnya bredel di era kebebasan pers akan ditolak karena akan menghambat kreativitas insan pers.29. Pertanyaan yang sesuai dengan isi paragraf pertama adalah ... A. Mengapa Pemerintah membuat Undang-undang Pers yang mengatur pembredelan? B. Bagaimana sikap insan pers terhadap rencana munculnya kembali lembaga bredel? C. Sejak kapan pembaharuan hukum pers yang meresahkan insan pers itu terjadi di Indonesia?105 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !D. Siapa sajakah yang diuntungkan secara konseptual dan finansial di era kebebasan pers? E. Pada media apa lembaga bredel berwenang mencabut hak untuk terbit dan siaran?30. Mengapa insan pers dan pegiat hak atas kebebasan informasi menolak lembaga bredel dihidupkan kembali? Jawaban yang tepat adalah karena .... A. dengan hidupnya lembaga bredel dalam legislasi pers nasional akan menghantui insan pers B. insan pers dan pegiat merasa takut akan kembalinya rezim otoriter yang membudayakan sensor C. lembaga bredel dikhawatirkan akan memasung kreativitas lembaga pers dan pegiat dalam pemberitaan D. lembaga bredel dikhawatirkan memberi peluang lebar bagi kekuasaan untuk menghentikan operasi lembaga pers E. lembaga bredel akan menyensor berita-berita yang dimunculkan di media massa dengan ketat31. Pernyataan yang sesuai dengan paragraf kedua adalah .... A. Wacana menghidupkan kembali lembaga bredel ditentang insan pers dan pegiat hak atas kebebasan informasi. B. Eksistensi lembaga bredel di Indonesia menyebabkan pemerintah sering menindak tegas insan pers. C. Di era keterbukaan ini lembaga pers mempunyai peranan serta tanggung jawab yang besar kepada masyarakat. D. Insan pers dan pegiat hak atas kebebasan informasi merasa dirugikan karena menjadi kambing hitam lembaga bredel. E. Lembaga bredel bertugas menghentikan penertiban dan penyiaran yang dikategorikan merongrong pemerintah.32. Simpulan isi teks tersebut adalah ... A. Lembaga pers dan lembaga bredel seharusnya bekerja sama demi kemajuan, bangsa. B. Pemerintah memandang perlu adanya lembaga bredel untuk meredam pers yang kebablasan. C. Kehidupan pers di era keterbukaan ini lebih baik bebas dan rasa takut dan khawatir. D. Rasa saling curiga antara pemerintah dan insan pers berdampak negatif pada arus informasi. E. Isu munculnya lembaga bredel di era kebebasan pers akan ditolak karena menghambat eksistensi insan pers. Bacalah teks berikut, untuk menjawab soal nomor 33 s.d. 39. Semburan Baru Muncul di Mindi (1)Semburan lumpur, air, dan gas baru keluar dari halaman belakang rumah salah seorang penduduk, warga Desa Mindi, Kecamatan Porong, Kabupaten Sidoarjo. (2)Semburan itu merupakan semburan ke-59 yang muncul di sekitar pusat semburan utama. (3)Menurut seorang ahli dan Leader Team Fergaco, perusahaan yang mengawasi gas- gas berbahaya di sekitar pusat semburan, semburan itu sama dengan 58 semburan liar sebelumnya. (4)Semburan liar itu juga tidak berbahaya dan tidak akan membesar. (5)Kalau dibiarkan semburan itu akan mengecil sendiri. (6)Untuk menutup semburan, hari ini akan dimasukkan 100 kilogram semen ke dalam lubang asal semburan.33. Ide pokok paragraf kedua teks tersebut yang tepat adalah .... A. Pengawasan gas oleh tim ahli. B. Pendapat tentang semburan liar. C. Munculnya semburan liar. 106 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !D. Mengecilnya semburan liar. E. Penutupan lubang semburan.34. Fakta dalam teks tersebut yang tepat adalah ... A. Semburan lumpur baru merupakan semburan ke-59. B. Semburan liar itu tidak berbahaya seperti semburan yang lainnya. C. Semburan liar itu sama dengan semburan sebelumnya. D. Semburan liar itu akan mengecil dengan sendirinya. E. Untuk menutup semua semburan liar itu, diperlukan 100 kilogram semen.35. Opini dalam teks tersebut adalah .... A. Semburan liar itu terjadi di halaman rumah seorang warga. B. Semburan liar itu tidak berbahaya dan akan mengecil dengan sendirinya. C. Semburan itu merupakan semburan yang ke-59. D. Rumah warga yang terkena semburan terletak di Desa Mindi, Kecamatan Porong, Kabupaten Sidoarjo. E. Hari ini ke dalam lubang asal semburan dimasukkan 100 kilogram semen.36. Simpulan yang tepat untuk paragraf kedua adalah .... A. Semburan lumpur, air, dan gas baru yang keluar di Desa Mindi berbahaya. B. Semburan yang keluar di Desa Mindi merupakan semburan liar yang ke-59. C. Warga Desa Mindi menemukan semburan lumpur liar di belakang rumah seorang warga. D. Semburan liar yang ke-59 tersebut tidak berbahaya dan akan mengecil sendiri. E. Untuk menutup semburan liar yang baru di Desa Mindi diperlukan 100 kilogram semen.37. Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada nomor ...A. (1) D. (4)B. (2) E. (5)C. (3)38. Makna kata domestik dalam paragraf tersebut adalah ...A. asli Indonesia D. luar negeriB. pribumi E. kenegaraanC. dalam negeri39. Kalimat penjelas yang tidak mendukung kalimat utama dalam paragraf tersebut adalah nomor ....A. (1) D. (4)B. (2) E. (5)C. (3)Teks berikut digunakan untuk menjawab soal 40 s.d. 42. (1)Semua orang pasti mengenal pendidikan. (2)Pendidikan adalah proses internalisasi budaya ke dalam diri seseorang dan masyarakat, sehingga membuat orang dan masyarakat jadi beradab. (3)Pendidikan bukan hanya merupakan sarana transfer ilmu pengetahuan, tetapi lebih luas lagi, yakni sebagai sara pembudayaan dan penyaluran nilai (enkulturisasi dan sosialisasi). (4)Anak harus mendapatkan pendidikan yang menyentuh dimensi dasar kemanusiaan. (5)Dimensi kemanusiaan itu mencakup sekurang-kurangnya tiga hal paling mendasar. (6)Pendidikan karakter adalah pendidikan budi pekerti plus, yaitu yang melibatkan aspek pengetahuan, perasaan, dan tindakan. (7)Menurut Lickona, tanpa ketiga aspek itu, pendidikan karakter tidak akan efektif. (8)Dengan pendidikan karakter yang diterapkan secara sistematis dan berkelanjutan, sorang anak akan menjadi cerdas emosinya. (9)Kecerdasan emosi107 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !ini adalah bekal penting dalam mempersiapkan anak menyongsong masa depan. (10)Terdapat sembilan pilar karakter yang berasal dari nilai-nilai luhur universal, yaitu karakter cinta Tuhan dan segenap ciptaan-Nya; kemandirian dan tanggung jawab; kejujuran atau amanah dan diplomatis; hormat dan santun; dermawan, suka menolong, dan gotong royong/kerja sama; percaya diri dan pekerja keras; kepemimpinan dan keadilan; baik dan rendah hati; serta toleran dan cinta damai. (Dikutip dengan pengubahan dari blogdetik.com)40. Gagasan utama paragraf ke-1 adalah... . A. Pendidikan dikenal setiap orang. B. Pendidikan adalah internalisasi budaya. C. Pendidikan bukan sarana transfer ilmu. D. Pendidikan merupakan sarana pembudayaan. E. Pendidikan harus berdimensi kemanusiaan.41. Pilihlah 2 pertanyaan yang jawabannya tedapat di dalam paragraf ke-2 dengan tanda √ adalah... . Bagaimana pendapat Lickona tentang aspek pendidikan karakter? Siapa yang mengemukakan sembilan pilar karakter berasal dari nilai luhur universal Bagaimana pendidikan karakter yang sistematis dan berkelanjutan? Mengapa kecerdasan emosi penting dalam mempersiapkan masa depan Ada berapa aspek dalam pendidikan budi pekerti plus? Mengapa pendidikan karakter meupakan pendidikan budi pekerti?42. Apa perbedaan gagasan antarparagraf dalam teks tersebut? A. Paragraf pertama memaparkan pendidikan karakter secara umum, sedangkan paragraf kedua memaparkan pendidikan karakter secara khusus. B. Paragraf pertama memaparkan konsep pendidikan karakter, sedangkan paragraf kedua memaparkan unsur pendidikan karakter. C. Paragraf pertama memaparkan pendidikan secara umum, sedangkan paragraf kedua memaparkan tujuan pendidikan secara khusus. D. Paragraf pertama memaparkan konsep pendidikan secara umum, sedangkan paragraf kedua memaparkan konsep pendidikan karakter. E. Paragraf pertama memaparkan pendidikan secara umum, sedangkan paragraf kedua memaparkan manfaat pendidikan karakter.43. Apa kelemahan paragraf ke-1? A. Tidak ada hubungan antara penjelasan kecerdasan emosi (kalimat 9) dengan sembilan pilar karakter (kalimat 10). B. Plus pada pendidikan budi pekerti (kalimat 6) tidak dijelaskan secara rinci pada bagian berikutnya. C. Penjelasan tentang pendidikan sebagai sarana trasfer ilmu (kalimat 3) bertentangan dengan konsep pendidikan (kalimat 2). D. Tidak ada hubungan antara ketiga aspek yang dimaksud Lickona (kalimat 7) dengan nilai plus pada pendidikan budi pekerti (kalimat 6) E. Penjelasan tentang kecerdasan emosi (kalimat 8) tidak berkaitan dengan pendidikan karakter (kalimat 7) 108 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !44. Perhatikan infografis berikut! Berdasarkan informasi di atas. Berilah tanda √ pada tabel berikut. Apakah manfaat makan ikan menurut infografis di atas? Mengandung nutrisi yang diperlukan oleh tubuh. Mengandung vitamin B6 lebih banyak bila dibandingkan dengan udang. Beperan penting dalam pertumbuhan bayi hingga usia 3 tahun. Membantu tubuh memproduksi sel-sel baru Menurunkan kemungkinan terserang penyakit jantung.45. Perhatikan teks berikut! Ironi Konsumsi Ikan di Indonesia. Kenapa? Potensi sumber daya ikan di Indonesia selama ini dikenal sangat berlimpah. Kementerian Kelautan dan Perikanan (KKP) mencatat, potensi sumber daya ikan saat ini sudah mencapai 9,9 juta ton. Selain itu, potensi luas lahan budidaya juga mencapai 83,6 juta hektare. Namun, dari semua potensi tersebut, minat masyarakat untuk mengonsumsi ikan sebagai lauk masih harus terus ditingkatkan. Konsumsi masyarakat Indonesia terhadap ikan masih terbilang rendah. Rata-rata tingkat konsumsi ikan di Indonesia baru mencapai 41 kilogram (kg) per kapita per tahun. Meski mengalami kenaikan dibandingkan tahun-tahun sebelumnya di 37-38 kg per kapita per tahun, 109 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !tingkat konsumsi ikan di Indonesia masih kalah jauh dibandingkan negara tetangga sepertiMalaysia (70 kg per kapita per tahun) dan Singapura (80 kg per kapita per tahun), bahkan kalahtelak dengan jepang (mendekati 100 kg per kapita per tahun). Beberapa hal yang menjadi penyebab masih rendahnya tingkat konsumsi ikan diIndonesia, diantaranya adalah: 1). Kurangnya pemahaman masyarakat tentang gizi dan manfaatikan bagi kesehatan dan kecerdasan. 2). Rendahnya supply ikan akibat kurang lancarnyadistribusi, 3). Belum berkembangnya teknologi pengolahan dan atau pengawetan ikan sebagaibentuk keanekaragaman dalam ikut memenuhi tuntutan selera konsumen; dan (4) saranapemasaran dan distribusi masih terbatas baik dari segi kualitas maupun kuantitas.Manakah pernataan yang merupakan fakta atau opini terkait ironi konsumsi ikan di Indonesia.Berilah tanda √ pada kolom jawaban yang dipilih. Pernyataan Jawaban Fakta OpiniTingkat konsumsi ikan di Indonesia jauh lebih rendah dari negaratetangga.Pendistribusian ikan tidak berjalan baik.Pengolahan maupun pengawetan ikan masih tertinggal.Potensi ikan di Indonesia hampir mencapai 10 juta ton46. Perhatikan infografis beikut!47. Pilih satu pilihan jawaban kemudian ketik alasanmu di dalam kotak jawaban! Seorang pengamat nutrisi mengatakan bahwa slogan “Sehat cerdas dan pintar karena makan ikan” adalah berlebihan. Setelah membaca ketiga teks, setujukah kamu dengan pernyataan pengamat nutrisi tersebut? ⚪ Setuju ⚪ Tidak Setuju Jelaskan alasamu! ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 110 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !Bacalah teks cerita berikut! Di lantai atas, di dalam sebuah menara tua, pernah ada tempat kerja. Tempat itu adalah pembuatan keramik, penuh dengan cat berwarna-warni, alat pemutar keramik, tungku pembakaran, dan tentu saja tanah liat. Dekat jendela ada sebuah tempat penyimpanan besar yang terbuat dari kayu dengan pintu penutup yang kuat. Di sanalah tanah liat itu disimpan. Di bagian paling bawah, hampir di pojok tempat itu, ada segumpal tanah yang sudah lama berada di sana. Dia hampir tidak ingat kapan terakhir dia diambil untuk dibuat keramik. Setiap hari pintu penutup yang kuat itu dibuka. Tangan-tangan dengan cepat meraih dan mengambil bongkahan atau bulatan tanah itu. Segumpal tanah liat itu dapat mendengarkan betapa gembiranya orang-orang yang sibuk bekerja di sana. “Kapan aku mendapat giliran?” tanyanya. Seiring hari berlalu, di dalam penyimpanan yang gelap, segumpal tanah liat itu kehilangan harapan. Suatu hari, sekumpulan anak datang ke tempat itu bersama dengan gurunya. Tangan-tangan kecil itu mengambil tanah di penyimpanan. Hanya segumpal tanah liat itu yang tersisa untuk diambil, akhirnya dia keluar juga! “Inilah kesempatanku yang paling besar!” dia pikir sambil memicingkan ke cahaya. Seorang anak menyimpan tanah liat itu ke dalam alat pemutar dan memutarnya sekencang mungkin. “Ini sungguh menyenangkan!” pikir si Tanah liat. Anak itu mencoba menarik tanah itu ke atas sambil terus memutarkannya. Si Tanah Liat itu merasa sangat senang karena dia telah menjadi sesuatu! Setelah mencoba membuat sebuah mangkuk, si anak kecil itu akhirnya menyerah. Tanah itu dileburkannya lagi dan dibulatkan menjadi mirip sebuah bola. “Sudah waktunya untuk membersihkan diri!” kata Pak Guru. Dan tempat kerja itu pun ramai dengan suara anak-anak menggosok, menyabuni, membilas, dan mengeringkan tangannya. Air berceceran di mana-mana. Anak kecil itu menyimpan bola tanah itu di dekat jendela dan bergegas bergabung dengan teman-temannya. Sesaat kemudian, tempat itu pun menjadi kosong. Ruangan menjadi sangat sepi dan gelap. Si Tanah liat sangat ketakutan. Tidak saja dia kehilangan tempatnya yang nyaman di dalam tempat penyimpanan yang lembab, dia tahu bahwa dia berada dalam bahaya. “Habislah sudah,” dia pikir. “Aku akan tinggal di sini dan mengering, sekering batu.” Dia duduk di dekat jendela yang terbuka, tidak dapat bergerak. Dia merasakan cairan yang keluar dari tubuhnya. Sinar mentari mulai meredup, dan angin malam mulai berhembus. Sampai akhirnya dia mengeras sekeras batu. Dia sedemikian keras, sehingga tidak lagi mampu berpikir. Dia hanya tahu bahwa dia sudah tidak punya harapan lagi. Namun, jauh di dalam tubuh si Tanah Liat, setitik air masih tersisa dan dia tidak ingin air itu meninggalkan dirinya. “Hujan,” pikirnya. “Air,” keluhnya. “Ya Tuhan,” akhirnya dia berkata lirih di sela-sela harapannya yang sudah mengering. Segumpal awan yang sedang lewat merasa kasihan kepada si Tanah Liat, dan sebuah keajaiban terjadi. Hujan yang sangat lebat tiba-tiba jatuh menyirami jendela yang terbuka, membasuhi si Tanah Liat. Hujan turun semalaman, dan pagi hari, si Tanah Liat akhirnya kembali lunak seperti sediakala. Suara menjadi gaduh di tempat kerja itu. 111 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !“Ya ampun!” ujar seorang wanita. Dia adalah pembuat keramik yang sering mengunjungitempat tersebut. “Jendela ini lupa ditutup selama akhir pekan! Lihat, tempat ini menjadi kotorsekali. Kau boleh bermain-main dengan tanah liat, Ibu mau mengambil lap pembersih,”katanya kepada anak gadisnya.Si gadis kecil itu melihat segumpal tanah liat di dekat jendela.“Wah kebetulan sekali ada tanah di sini, cocok sekali,” katanya.Tak lama kemudian si gadis kecil menekan dan meramas-remas si Tanah Liat menjadi bentukyang dia inginkan. Bagi si Tanah, jari-jari si gadis kecil itu seperti sentuhan lembut yang sangatmenyenangkan.Si gadis terus bekerja sambil berpikir.Tangannya bergerak membentuk sesuatu. SiTanah merasakan tangan halus gadis itumembentuknya menjadi sebuah benda bundardengan lorong kosong di tengahnya. Dengansejumput tanah liat, dibentuknya peganganuntuk tangan.“Ibu, ibu,” panggil si gadis kecil, “Akumembuat cangkir!”“Bagus sekali!” ujar ibunya. “Simpan saja didalam rak, nanti kita bakar di dalam tungku.Kau dapat mengecatnya dengan warnakesukaanmu.”Tak lama kemudian si cangkir kecil itu telahsiap dibawa ke rumahnya yang baru. Sekarangdia tinggal di rak dapur, berdekatan dengancangkir-cangkir lainnya, piring, serta peralatandapur. Mereka tampak berbeda satu darilainnya. Beberapa cangkir itu ada yang sangatindah.“Sarapan pagi sudah siap!” panggil si ibusambil menyiapkan cangkir baru itu yang kemudian diisinya dengan coklat panas.Si gadis kecil memegangnya erat-erat. Betapa senangnya si cangkir dengan garis-garis lembutdalam bentuknya yang baru. Betapa dia telah bekerja dengan baik!Si cangkir kecil itu duduk dengan bangga. “Akhirnya — akhirnya aku menjadi sesuatu.”Hari ini kita akan membaca sebuah cerita berjudul "".Bacalah cerita secara utuh dari satu halaman ke halaman berikutnya. Klik tab "Halaman 2","Halaman 3", dan seterusnya. Kamu juga dapat menggunakan tombol "Selanjutnya" atau"Sebelumnya" untuk berpindah dari satu halaman ke halaman lain.Setelah selesai membaca seluruh cerita, kerjakan 13 soal berikut ini.112 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !48. Urutkan kalimat di bawah ini sesuai dengan peristiwa yang terjadi di dalam bacaan. Nomor 1 telah dikerjakan untuk kamu. Air hujan telah membuat segumpal tanah liat itu menjadi berair dan lunak. Seorang anak laki-laki mencoba membuat segumpal tanah liat itu menjadi sebuah mangkuk. Seorang anak gadis membentuk segumpal tanah liat itu menjadi sebuah cangkir. Segumpal tanah liat itu menjadi kering. 1 Segumpal tanah liat itu ada di tempat penyimpanan.49. Mengapa segumpal tanah liat itu demikian lama berada di tempat penyimpanan? ........................................................................................................................................50. Pada awal cerita, segumpal tanah liat itu mengharapkan apa? ........................................................................................................................................51. Mengapa akhirnya segumpal tanah liat itu diambil dari tempat penyimpanannya? Berikan tanda √ pada tabel! Seluruh tanah liat yang lain sudah digunakan. Dia berada di atas tanah liat yang lainnya. Anak laki-laki itu memilihnya karena dia menyukainya. Pak Guru menyuruh anak laki-laki itu untuk mengambil tanah itu.52. Si anak laki-laki itu telah melakukan kecerobohan apa? Berikan tanda √ pada kolom sebelah kiri di tabel! Dia meninggalkan tanah itu di atas alat pemutar. Dia memutarkan tanah itu sekencang mungkin. Dia menyimpan si Tanah Liat di dekat jendela. Dia menekan dan meremas-remas tanah.53. Si anak laki-laki telah meninggalkan segumpal tanah liat itu dalam bahaya. Bahaya apakah itu? ..........................................................................................................................................54. Apa yang dirasakan oleh segumpal tanah liat itu ketika anak laki-laki itu meninggalkan tempat pembuatan keramik? Berikan tanda √ pada kolom sebelah kiri di tabel! Puas. Ketakutan. Marah. Bangga.55. Keajaiban apa yang terjadi ketika segumpal tanah liat itu berada di dekat jendela untuk waktu yang lama? Mengapa bagi segumpal tanah liat hal itu amat menyenangkan?............................................................................................................................ .................................................................................................................................................56. Kalimat mana di dalam bacaan yang menunjukkan bahwa si gadis kecil tahu apa yang akan dia lakukan? Berikan tanda √ pada kolom sebelah kiri di tabel! Jari-jari si gadis kecil itu seperti sentuhan lembut yang sangat menyenangkan. Si gadis kecil itu melihat tanah liat. Si gadis kecil memegangnya erat-erat. Tangannya bergerak membentuk sesuatu. 113 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !57. Gambarkan perasaan segumpal tanah liat itu pada awal dan akhir cerita. Jelaskan mengapa perasaannya itu berubah? ...................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................58. Si gadis kecil adalah orang yang sangat penting dalam cerita ini. Jelaskan mengapa dia penting di dalam semua kejadian cerita itu? ...................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................59. Pengarang cerita ini membuat seolah-olah segumpal tanah liat itu adalah manusia. Dia ingin kamu membayangkan apa? Berikan tanda √ pada kolom sebelah kiri di tabel! Bagaimana rasanya terkena air hujan. Bagaimana kira-kira perasaan si tanah. Bagaimana rasanya membuat sesuatu dari tanah liat. Bagaimana rasanya menjadi sesuatu60. Apakah pesan utama cerita ini? Berikan tanda √ pada kolom sebelah kiri di tabel! Manusia mudah diremas dan dibentuk seperti tanah liat. Ada banyak kesedihan di dunia ini. Kita sangat bergembira apabila kita menemukan tujuan. Membuat keramik adalah cara terbaik untuk berbuat kebaikan di dunia.Bacalah teks berikut! BERKENALAN DENGAN MARS Si Planet Merah Selama ratusan tahun, para ilmuwan amat tertarik pada planet Mars. Karena planet ini letaknya di sebelah Bumi, barangkali ia juga memiliki kehidupan. Pada mulanya, para ilmuwan hanya bisa mempelajari Mars melalui teleskop. Mereka bisa melihat bahwa Mars tampak merah. Mereka menemukan bahwa Mars memiliki ukuran sekitar setengah dari ukuran Bumi. Yang menarik, sampai sekitar 100 tahun lalu, para ilmuwan beranggapan bahwa Mars memiliki kanal-kanal buatan. Oleh karena semua makhluk hidup di Bumi memerlukan air, para ilmuwan menganggap bahwa bisa jadi ada kehidupan juga di Mars! Saat teknologi semakin maju, kita bisa tahu lebih banyak lagi tentang Mars. Kini kita tahu bahwa warna Mars berasal dari kandungan besi oksida berwarna kemerahan di permukaannya. Kita tahu bahwa planet Mars menyerupai gurun�sangat berbatu dan berdebu. Selain itu, Mars terletak lebih jauh dari Matahari dibanding Bumi, jadi suhu di sana jauh lebih dingin. Pada musim dingin, suhu di Mars mencapai sekitar minus 100 derajat Celcius. 61. Seratus tahun silam, mengapa para ilmuwan beranggapan bahwa kemungkinan ada kehidupan di Mars? 62. Mengapa Mars terlihat merah? 63. Kenapa Mars lebih dingin daripada Bumi? Ia lebih jauh dari Matahari. Ia lebih kecil daripada Bumi. Ia sangat berbatu. Ia mempunyai kanal-kanal. 114 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !Program Penjelajahan Mars Selama berabad-abad, orang-orang berusaha mencari tahu tentang Mars. Berkat kemajuan teknologi, kini kita dapat menjelajahi Mars dari dekat. Sejak 1965, para ilmuwan telah meluncurkan lebih dari 40 misi menuju Mars. Meski begitu, perjalanan menuju Planet Merah tetap amat sulit. Lebih banyak kegagalan yang ditemukan daripada kesuksesan. Akan tetapi, penjelajahan planet Mars terus berlanjut. Para ilmuwan bertekad untuk mencari tahu jika pernah ada kehidupan di Mars.64. Menurutmu, apa arti kata-kata “lebih banyak kegagalan yang ditemukan daripada kesuksesan” tentang misi menuju Mars? Para ilmuwan telah meluncurkan 40 misi sampai saat ini. Teknologi harus dikembangkan. Misi menuju Mars sukar. Orang-orang akan terus menjelajahi Mars. 65. Mengapa para ilmuwan terus berusaha menjelajahi Mars? Apa yang diperlukan untuk mencapai Mars? Pertama, kamu memerlukan sebuah roket yang bertenaga sangat kuat. Kedua, kamu harus membuat perencanaan sejak jauh-jauh hari. Bumi dan Mars mengelilingi Matahari, tetapi keduanya memiliki orbit yang berbeda. Akibatnya, terkadang kedua planet itu berjarak lebih dekat dan terkadang planet-planet itu berjarak lebih jauh dari satu sama lain. Maka, untuk mencapai Mars, kamu perlu menghitung orbit Mars. Lalu, kamu harus memperkirakan lokasi Mars saat roketmu meluncur ke sana. Roketmu membutuhkan waktu delapan bulan untuk mencapai Mars.66. Menurut teks di atas, apakah orbit itu?67. Lihat diagram Bumi dan Mars yang mengelilingi Matahari. Apakah kegunaan utama diagram itu? A. untuk menunjukkan warna Bumi dan Mars B. untuk menunjukkan bahwa Matahari merupakan bagian dari tata surya C. untuk menunjukkan bahwa jarak antara Bumi dan Mars berubah D. untuk menunjukkan bahwa letak Bumi dan Mars jauh dari Matahari E. untuk menunjukkan bahwa jarak antara Matahari dan Mars berubah68. Kamu harus merencanakan sejak jauh-jauh hari untuk mencapai Mars. Jelaskan alasannya! 115 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !Misi Selama bertahun-tahun, para ilmuwan telah meluncurkan tiga jenis misi ke Mars. Flyby (lintas terbang) Misi-misi awal hanya melintasi Mars. Mereka menjepret sebanyak mungkin foto selagi lewat. Orbiter (pesawat luar angkasa) Pada tahun 2000, negara-negara telah bisa menaruh pesawat antariksa ke dalam orbit Mars dan mengitarinya. Sejumlah penelitian jangka-panjang kini memungkinkan dilaksanakan. Hari ini, sejumlah pesawat antariksa masih mengelilingi Mars. Rover Baru-baru ini, para ilmuwan memikirkan berbagai cara untuk menaruh robot-robot rover ke Mars. Rover adalah sebuah kendaraan beroda-enam dengan kendali jarak-jauh. Ukurannya seperti sebuah mobil kecil. Ia dapat berjalan berkeliling dan menjelajahi permukaan Mars.69. Mana yang menjelaskan misi flyby? A. Pesawat antariksa yang diterbangkan oleh pilot manusia. B. Pesawat antariksa yang mengambil gambar saat melewati Mars. C. Pesawat antariksa yang mengelilingi Mars. D. Pesawat antariksa yang diterbangkan oleh kendali jarak-jauh. E. Pesawat antariksa yang mengelilingi bulan70. Kini setelah ada robot-robot rover di Mars, mengapa orbiter masih digunakan?71. Penemuan-penemuan baru telah membantu para ilmuwan mengamati Mars dari lokasi yang semakin dekat dengan planet itu. Di setiap kolom di bawah lokasi, tuliskan nama penemuan yang digunakan ilmuwan untuk mengamati Mars. Kamu boleh melihat kembali teks “Misi”. Mengamati Mars dari Bumi Mengamati Mars dari luar angkasa Mengamati Mars dari permukaannya 116 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !Mencari Tanda-Tanda Kehidupan Sebagian besar misi ke Mars mempunyai tujuan yang sama: mencari tanda-tanda kehidupan. Salah satu tanda kehidupan adalah air. Karena semua makhluk hidup memerlukan air, para ilmuwan mengirimkan rover pertama kali untuk mencari keberadaan air. Tahun 2012, rover bernama Curiosity mendarat di Mars. Foto Curiosity di Mars.72. Mengapa robot-robot rover di Mars mencari air?Robot Rover Curiosity:Seperti manusia, Curiosity memiliki berbagai anggota badan. Hal inimembantu Rover menjelajahi permukaan Mars hampir menyerupai seorang manusia. Curiosity memiliki lengan dan tangan robot. Ia memegang dan menggunakan alat agar dapat mengumpulkan sampel-sampel batu dan debu. Tubuh Curiosity memiliki banyak instrumen sains. Ia bahkan dapat melahap batu-batuan. Alat di tangan rover akan mengunyah sampel batu-batuan hingga menjadi bubuk. Selanjutnya, ia akan menuangkan bubuk itu ke dalam tubuhnya. Kemudian, instrumen-instrumen rover akan mengidentifikasi kandungan batu-batu itu. Curiosity memiliki 17 kamera. Dua belas kamera membantunya melihat ke mana ia pergi. Ia menggunakan lima kamera lain guna mengambil foto-foto untuk kepentingan investigasi sains. Rover mempunyai enam roda dan kaki. Hal ini mampu menjaga keseimbangannya saat Curiosity melintasi bebatuan dan mencegah rover jatuh terbalik.73. Cocokkan setiap bagian Curiosity dengan fungsi alat itu. 117 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !Bagian FungsiA.Lengan dan TanganB. Tubuh dan InstrumenC. MataD. Roda dan Kaki74. Teks di atas menyebutkan bahwa rover bisa menjelajahi Mars hampir seperti seorang manusia. Berikan dua contoh caranya. 1) 2)Hadiah Curiosity (Keingintahuan) Oleh Maria Green Selama puluhan tahun, para ilmuwan bertanya-tanya jika permukaan Mars pernah memiliki air. Kini, kamera-kamera Curiosity menunjukkan tanda-tanda bahwa Mars pernah memiliki sungai-sungai. Terdapat foto-foto yang tampak seperti sebuah palung kering. Foto-foto lain menampilkan ngarai-ngarai raksasa dan lembah-lembah yang mungkin tercipta dari adanya sungai-sungai. Ilmuwan kini meyakini Mars pernah memiliki laut miliaran tahun silam, ujar Charles Elachi, yang memimpin misi Curiosity. Namun jika Mars pernah memiliki laut purba, pertanyaan lain mengemuka, ujar Elachi: Apakah kehidupan telah berevolusi di Mars? Dan jika itu terjadi: Apakah makhluk hidup juga berevolusi? Dan di manakah kehidupan itu sekarang?75. Permukaan Mars bisa jadi tampak berbeda di masa lampau dengan saat ini. Beri satu contoh!.76. Mengapa artikel Times-Journal berjudul “Hadiah Curiosity (Keingintahuan)”? A. Curiosity memberi ilmuwan foto-foto pertama Mars.. B. Curiosity memberi ilmuwan gagasan penjelajahan.. C. Curiosity memberi ilmuwan bukti keberadaan air. D. Curiosity memberi ilmuwan banyak bebatuan baru.77. Penulis “Hadiah Curiosity” sangat mendukung ide penjelajahan Mars. Jelaskan cara penulis menunjukkan hal itu.Akhir-akhir ini, kita seringkali mendengar istilah hoax [hoks] atau hoaks digaungkan. 118 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !HOAKS Kata hoax [həʊks] baru mulai digunakan sekitar tahun 1808. Kata ini dipercaya berasal dari kata hocus pocus, seperti “simsalabim”, yaitu mantra yang digunakan dalam pertunjukan sulap saat akan terjadi sebuah punch line atau bagian dramatis dalam pertunjukan para pesulap di panggung. Kata hocus sendiri berarti ‘untuk mengelabui’. Dalam KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia), hoaks dimaknai sebagai ‘berita bohong, berita tidak bersumber’. Nyatanya, makna hoaks tidak sesederhana itu. Menurut Silverman, seorang jurnalis Kanada, hoaks merupakan serangkaian informasi yang memang sengaja disesatkan, namun “dijual” sebagai kebenaran. Hoaks juga identik dengan fake news, yang didefinisikan oleh Werme sebagai berita palsu yang mengandung informasi yang sengaja disesatkan orang dan memiliki agenda politik tertentu. Hoaks bukan sekedar menyesatkan informasi, melainkan juga tidak memiliki landasan faktual, namun disajikan seolah-olah sebagai serangkaian berita. Di Indonesia, pengertian hoaks dalam makna yang sebenarnya itu akhir-akhir ini turut mendapat penurunan nilai makna tatkala digunakan dalam ranah guyonan, seperti penggunaan ekspresi “No pic, hoax.” yang lebih bermakna ‘jika saya tidak dapat melihat gambarnya, saya tidak suka atau tidak percaya’ dan bukan pada makna yang dirujuk oleh ahli. Sebuah kebohongan dikatakan sebagai hoaks apabila digunakan untuk tujuan tertentu, misalnya untuk mempengaruhi opini publik. Pada situasi saat ini, hoaks digunakan untuk mempengaruhi opini publik terkait tokoh politik.78. Apa yang dimaksud dengan hoaks?79. Mengapa dikatakan bahwa makna hoaks di Indonesia mengalami penurunan makna? Langkah-langkah Mengenali Hoaks Jika mendapatkan sebuah pesan atau berita, luangkanlah waktu untuk mengenali apakah itu tergolong hoaks atau fakta. TIPS 1. Tema hoaks biasanya hal-hal yang dapat menimbulkan keresahan dan mempengaruhi orang banyak, misalnya kesehatan, keamanan, dan keselamatan diri. Belakangan, tak jarang pula hoaks mengenai politik, agama, dan ras. 2. Sebuah kabar hoaks biasanya menggunakan huruf-huruf besar dan tanda baca yang tidak efektif, serta banyak kesalahan penulisan, misalnya “BADAI MATAHARI RAKSASA MENHANTAM BUMI TANGGAL 18 AGUSTUS 2016! BERBAHAYA bagi manusia! Warga diimbau jangan keluar rumah di hari itu. 119 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !3. Hoaks biasanya diawali kata-kata sugestif dan heboh, misalnya “Awas, virus Zika menyebar di Indonesia”, “Sebarkan kabar ini segera…”, dan “Bukan hoax, tsunami bakal melanda…”. 4. Isi hoaks kerap mencatut nama-nama ilmuwan atau Lembaga terkenal, misalnya “NAZA mengatakan asteroid raksasa bakal mengantam Bumi.” 5. Berita hoaks terdengar mustahil terjadi, sehingga disertai hasil penelitian palsu, misalnya “Penelitian Kaspersky Lab menyatakan WhatsApp disusupi virus pencuri data dari China.” 6. Hoaks tidak muncul di media-media massa dan hanya diketahui lewat pesan berantai. Oleh karena itu, biasanya hoaks diawali atau diikuti dengan pesan untuk meneruskannya. 7. Jika hoaks tersebut berasal dari media, biasanya URL-nya menyerupai situs berita yang sudah populer, atau berasal dari blog pribadi, misalnya blogspot. Arnita mendapatkan terusan informasi melalui aplikasi obrolan di telepon selulernya.80. Apakah menurutmu, informasi yang diterima Arnita itu hoaks? Ciri yang mana yang digunakan untuk mengenali hal tersebut?Mengapa Ada Hoaks ? Ada banyak motivasi dalam menciptakan hoaks. Dahulu, hoaks merupakan salah satu alat untuk menunjukkan eksistensi individu dan kekuatan kekuasaan seseorang. Selain itu, hoaks digunakan untuk membentuk opini publik. Tak jarang pula, hoaks menjadi sekadar hasil kreativitas belaka. Oleh karena sulitnya mencari literatur yang dapat digunakan untuk memastikan kebenaran pada masa itu, kebenaran hoaks biasanya terungkap setelah beberapa tahun, dekade, bahkan beberapa abad kemudian. 120 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !Di masa sekarang, hoaks kerap dimanfaatkan untuk beberapa tujuan, misalnya mengalihkan perhatian masyarakat dari sebuah isu yang sensitif, memantik emosi massa, membentuk opini terhadap sebuah topik, bahkan sebagai bagian dari kampanye politik. Kini, ketika semua sarana dalam menemukan kebenaran sudah tersedia, munculnya media abal-abal, yaitu media yang tidak memenuhi unsur jurnalistik dalam pemberitaannya, dan karakteristik manusia yang ingin serba instan, menyebabkan penyebaran hoaks makin tak terkendali.81. Apakah sebuah hoaks dapat diketahui?82. Apa saja faktor yang membuat hoaks semakin menyebar? 1. 2.Hoaks dan Kepercayaan Masyarakat Terhadap Media Tingginya sirkulasi informasi di media sosial maupun aplikasi pesan memang menjadi faktor pemicu semakin berkembangnya hoaks di Indonesia maupun dunia. Pemerintah pun menyatakan perang terhadap penyebaran hoaks. Sistem pemblokiran diterapkan untuk menertibkan situs dan akun di media sosial. Menurut Kementerian Komunikasi dan Informatika, pada 2016 ada hampir 800 ribu akun, baik di media sosial maupun media online, yang telah diblokir oleh pemerintah karena menampakkan kabar bohong maupun ujaran kebencian. Pada Januari hingga Oktober 2017, jumlah akun sejenis yang telah diblokir sudah lebih dari 800 ribu. Tahun 2017, pemerintah menggunakan teknologi kecerdasan buatan bernama Cyber Drone 9 untuk melacak dan melaporkan situs-situs yang diketahui mempublikasikan berita palsu. Sebagai payung hukum, Undang-undang Informasi dan Transaksi Elektronik atau UU ITE menjadi dasar hukum untuk menggiring para penyebar konten berita palsu ke meja hijau. Sebuah survei digagas oleh media daring Tirto.id bekerja sama dengan Masyarakat Telematika Indonesia atau Mastel pada 7—9 Februari 2017 terhadap 1.116 responden di Indonesia mengenai tingkat kepercayaan terhadap media terkait hoaks. Diagram-diagram berikut adalah hasil surveinya. Diagram 1 121 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !Diagram 2Tingkat Kepercayaan Terhadap Media Berdasarkan JenisnyaTingginya sirkulasi hoaks melalui media sosial, media elektronik, maupun cetakmempengaruhi kepercayaan masyarakat terhadap media. Kepercayaan merupakan jantung darihubungan individu dengan institusi. Tren tingkat posisi tertentu dalam kepercayaansebagaimana pada diagram 3 terjadi akibat lembaga berita dianggap lebih fokus untuk menarikperhatian khalayak dalam skala besar, alih-alih melaporkan berita, yang bisa dipahami sebagaiberita yang bersifat "click-bait". Lembaga berita juga dianggap tidak akurat dan mendukungideologi atau posisi tertentu dalam menyampaikan informasi.Diagram 3122 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !Tingkat Kepercayaan Terhadap Media Di Indonesia Diagram 4 Hasil yang tampak pada diagram 4 tersebut mengindikasikan konsekuensi dari kegagalan media dalam melakukan tugasnya, khususnya yang terkait dengan edukasi dan peran dalam menjaga kualitas informasi. Hal tersebut harus diperhatikan sebab temuan survei yang dilakukan oleh Edelman Trust Barometer pada 2018 menyatakan sebanyak 63 persen orang tidak bisa membedakan antara jurnalisme dengan desas-desus dan kebohongan. Lebih lanjut lagi, 59 persen responden menyatakan semakin sulit untuk mengidentifikasi apakah berita dan informasi yang diterima diproduksi oleh lembaga media yang kredibel. Kepercayaan merupakan jantung dari hubungan individu dengan institusi. Media massa tradisional mesti merebut kepercayaan masyarakat dengan meningkatkan kredibilitas lewat produksi berita-berita yang valid. Jika kepercayaan terhadap media berkurang, akan menjamur “media alternatif” tanpa ruang redaksi memadai dan prosedur jurnalisme ketat, yang lagi-lagi dapat menjadi lahan untuk bertumbuh suburnya hoaks.83. Apa saja langkah yang dilakukan pemerintah dalam menanggulangi penyebaran hoaks? 1. 2. 3.84. Pernyataan yang benar tentang frekuensi penerimaan hoaks adalah... A. Kurang dari setengah responden menerima hoaks setiap hari. B. Hanya sebagian kecil responden menerima hoaks hampir setiap hari. C. Jumlah responden yang menerima hoaks lebih dari satu per hari, paling tinggi. D. Responden terbesar adalah responden yang menerima hoaks sekali dalam seminggu E. Sebagian besar responden tidak menerima hoaks85. Apa kesimpulan hasil survei pada diagram 2?86. Seperti apa tren kepercayaan masyarakat terhadap mesin pencari online dari 2014 hingga 2017?87. Dalam diagram 3, media apa saja yang memiliki tren yang sama setelah tahun 2015?88. Bandingkanlah kepercayaan masyarakat terhadap media online dan media-media lain. Apa yang paling berbeda dibandingkan lainnya? 123 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !89. Bagaimana hasil survei mengenai kepercayaan masyarakat terhadap media secara umum? A. Kepercayaan masyarakat sempat merayap naik dan kondisinya tetap dalam keadaan stabil hingga 2018. B. Kepercayaan masyarakat meningkat tajam, namun sempat anjlok hingga 2018. C. Kepercayaan masyarakat merangkak naik, kemudian melonjak tinggi hingga 2018. D. Kepercayaan masyarakat meningkat, namun merosot tajam, lalu merangkak naik pada 2018.90. Survei tersebut mengutip hasil riset Edelman Trust Barometer, yang bertujuan untuk … A. mengonfirmasi hasil survei supaya tidak terjadi perbedaan pandangan B. memperkuat anggapan mengenai indikasi terhadap penyebab tren C. membandingkan hasil survei dengan fakta di lapangan D. memastikan bahwa hasil survei tersebut sama dengan hasil riset91. Apa yang akan terjadi jika kepercayaan terhadap media semakin menurun?Langkah Penanggulangan Hoaks 192. Bisa dilihat pada teks di bawah, paragraf disusun secara acak. Buatlah urutan paragraf yang benar! Menyebarkan berita bohong atau yang kebenarannya diragukan adalah pilihan yang tidak tepat. Jika Anda yakin bahwa informasi yang Anda dapatkan adalah hoaks, langkah terakhir adalah jangan ragu untuk melaporkannya. Di media sosial, seperti Facebook, Twitter, dan Instagram, Anda bisa menggunakan fitur Report Status dan kategorikan informasi hoaks sebagai hatespeech/harrasment/rude/threatening atau kategori lain yang sesuai. Jika banyak aduan yang diterima, sebuah berita bohong atau hoaks biasanya akan dihapus. Sementara untuk Google, Anda bisa menggunakan fitur feedback untuk melaporkan sebuah situs jika mengandung hoaks atau berita bohong. Anda juga bisa mengadukan hoaks kepada Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia, dengan mengirim surat elektronik atau email ke alamat

[email protected] Langkah terakhir ini tentu akan membantu

148 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !

Page 2

PERTEMUAN VII-IX STATISTIKA DAN PELUANGKaidah Pencacahan 1. Prinsip Dasar Membilang Jika suatu operasi terdiri dari 2 tahap, tahap pertama dapat dilakukan dengan m cara yang berbeda dan tahap kedua dapat dilakukan dengan n cara yang berbeda, maka keseluruhan operasi dapat dilakukan dengan m x n cara. Cara pencacahan seperti ini disebut kaidah perkalian. Contoh: Ada berapa cara yang dapat dilakukan dari A ke C ? Jawab: A ke B ada 4 cara A ke C melalui B ada 4 x 3 = 12 cara B ke C ada 3 cara A ke D ada 2 cara A ke C melalui D ada 2 x 1 = 2 cara D ke C ada 1 cara Jadi, A ke C baik melalui B maupun D ada 12 + 2 = 14 cara. 512. Faktorial Hasil kali bilangan bulat positif (bilangan asli) berturut-turut dari n sampai 1 disebut n faktorial, ditulis : n! n! = n(n – 1)(n – 2)(n – 3) … 3.2.1 0! = 1Permutasi dan Kombinasi 1. Permutasi Permutasi adalah susunan objek-objek dengan memperlihatkan urutan tertentu. a. Permutasi n objek berbeda yang setiap kali diambil seluruhnya (nPn) nPn = n! atau Pnn = n! Contoh: Diketahui 3 abjad pertama yaitu A, B dan C. Berapa banyak susunan yang mungkin dari 3 huruf yang berbeda itu ? Jawab: 3P3 = 3! = 3.2.1 = 6 cara Contoh: Diketahui 4 siswa : Ary, Ani, Ali dan Asih akan ditempatkan pada 4 buah kursi. Ada berapa cara untuk menempatkan siswa itu pada kursi yang berbeda ? Jawab: I II III IV 4321 52Kursi I dapat diisi oleh salah satu siswa dalam 4 cara. Kursi II dapat diisi oleh salah satu siswa dalam 3 cara. Kursi III dapat diisi oleh salah satu siswa dalam 2 cara. Kursi IV dapat diisi oleh salah satu siswa dalam 1 cara. Sehingga dengan prinsip dasar probabilitas, keempat kursi dapat ditempati oleh keempat siswa dengan : 4 x 3 x 2 x 1 = 24 cara. Atau: nPn = 4P4 = 4! = 4.3.2.1 = 24 cara.b. Permutasi n objek berbeda yang setiap kali diambil sebagian (nPr) Banyak permutasi n objek yang diambil r objek (0 < r < n) dinotasikan nPr atau P(n, r) atau Prn (dibaca Permutasi r dari n) adalah : nPr = n(n – 1)(n – 2) … (n – r + 1) atau nPr = n! (n  r)! Contoh: Berapa banyak permutasi yang terdiri atas 2 huruf yang berbeda dari 4 huruf : A, I, U, E. Jawab: 4P2 = 4!  4!  4.3.2.1 = 4.3 = 12 cara (4  2)! 2! 2.1c. Permutasi n objek yang tidak semua berbeda Banyaknya cara menyusun unsur dalam suatu baris, jika ada p unsur yang sama dari satu jenis, q unsur dari jenis lain, dan seterusnya adalah : P = n! p!.q!... 53Contoh: Berapa carakah 5 huruf dari kata CUACA dapat disusun dalam suatu baris ! Jawab: Unsur-unsur yang sama : huruf C ada 2, huruf A ada 2. P = 5!  5.4.3.2.1 = 30 2!.2! 2.1.2.1 Jadi susunan yang mungkin ada 30 buah.d. Permutasi Siklis Banyaknya cara menyusun n objek berlainan dalam suatu lingkaran, dengan memandang susunan yang searah putaran jarum jam dan berlawanan arah putaran jarum jam adalah : Ps(n) = n!  (n 1)! nContoh:Terdapat berapa carakah empat anak A, B, C, D yang duduk melingkar dapatdisusun dalam lingkaran ?Jawab:Ambil seorang anak untuk diletakkan pada posisi yang tetap, kemudian menyusuntiga anak yang lain dalam tempat yang berbeda, maka cara ini dapat dilakukandalam 3! = 3.2.1 = 6 cara.2. Kombinasi Kombinasi adalah susunan dari unsur-unsur yang berbeda tanpa memperhatikanurutan unsur-unsur itu. Kombinasi dari n objek yang diambil r objek dinotasikan nCratau C(n, r) atau C n atau n adalah : r    r  54nCr = n! r!(n  r)!Melalui contoh berikut ini, dapat dibedakan antara permutasi dan kombinasi.Pengambilan 3 huruf dari 4 huruf yang ada (A, B, C, D).Kombinasi (4C3) : ABC, ABD, ACD, BCDPermutasi (4P3) : ABC, ACB, BAC, BCA, CAB, CBA ABD, ADB, BAD, BDA, DAB, DBA ACD, ADC, CAD, CDA, DAC, DCA BCD, BDC, CBD, CDB, DBC, DCB Jadi, 4C3 . 3! = 4P3 atau 4C3 = 4 P3 3! Sehingga kita peroleh: nCr = n Pr = n! r! r!(n  r)!PELUANG SUATU KEJADIAN A. Percobaan dan Peluang Suatu Kejadian Setiap proses yang menghasilkan suatu kejadian disebut percobaan. Misalnya kita melemparkan sebuah dadu sebanyak satu kali, maka hasil yang keluar adalah angka 1, 2, 3, 4, 5 atau 6. Semua hasil yang mungkin dari suatu percobaan disebut ruang sampel, biasanya dinyatakan dengan S, dan setiap hasil dalam ruang sampel disebut titik sampel. Banyaknya anggota dalam S dinyatakan dengan n(S). Misalnya, dari percobaan pelemparan sebuah dadu, maka S = {1, 2, 3, 4, 5, 6} dan n(S) = 6. Jika dalam pelemparan dadu tersebut muncul angka {2}, maka bilangan itu disebut kejadian. Jadi, kejadian adalah himpunan bagian dari ruang sampel. Jika ruang sampel S mempunyai anggota yang berhingga banyaknya dan setiap titik sampel mempunyai kesempatan untuk muncul yang sama, dan A suatu 55kejadian munculnya percobaan tersebut, maka peluang kejadian A dinyatakan dengan : P(A) = n( A) n(S ) P(A) = Peluang muncul A n(A) = banyaknya kejadian A n(S) = banyaknya kemungkinan kejadian SB. Frekuensi Harapan (Fh) Frekuensi harapan suatu kejadian pada suatu percbaan adalah hasil kali peluang dengan frekuensi percobaan A, dinyatakan dengan rumus: Fh(A) = P(A) x nC. Kepastian dan Kemustahilan Peluang suatu kejadian mempunyai nilai 0  P  1, artinya : jika P = 0 maka kejadian dari suatu peristiwa adalah mustahil atau tidak pernah terjadi, dan jika P=1 maka suatu peristiwa pasti terjadi.D. Komplemen dari Suatu kejadian Jika AC menyatakan komplemen dari kejadian A, maka : P(AC) = 1 – P(A)E. Kejadian Majemuk 1. Peluang Kejadian yang Saling Lepas Dua kejadian disebut saling lepas jika irisan dari dua kejadian itu merupakan himpunan kosong. Himpunan A dan B dikatakan dua kejadian yang saling lepas, sebab A  B = . Berdasarkan teori himpunan : 56P (A  B) = P(A) + P(B) – P(A  B) Karena P(A  B) = 0, maka : P (A  B) = P(A) + P(B)2. Peluang Bersyarat Jika A dan B adalah dua kejadian dalam ruang sampel S dan P(A)  0, maka peluang bersyarat dari B yang diberikan A didefinisikan sebagai : P(BA) = P(A  B) atau P(A  B) = P(A). P(BA) P(A) P(BA) dibaca peluang kejadian B jika kejadian A sudah terjadi.3. Kejadian Saling Bebas (Stokastik) Jika dua keeping mata uang yang homogen dilantunkan bersama-sama, maka kejadian yang mungkin adalah : S = {(G1,G2), (G1,A2), (A1,G2), (A1,A2)}  n(s) = 4. Pada kejadian mata uang pertama muncul G1 dan mata uang kedua muncul G2, maka P(G1) = 1 dan P(G2) = 1 . Kejadian G1 dan G2 adalah dua kejadian yang 22 saling bebas. P(G1,G2) = P(G1G2) = P(G1) x P(G2) = 1 x 1 = 1 . Secara umum, jika A dan 224 B merupakan dua kejadian yang saling bebas maka peluang kejadian A dan B adalah : P(A  B) = P(A) x P(B) 57STATISTIKAA. UKURAN PEMUSATAN KUMPULAN DATA Nilai statistika yang dapat menggambarkan keadaan suatu data antara lain adalah mean (rataan hitung), modus, dan median dengan menyatakan ukuran pemusatan data. 1. MEAN (RATAAN) Data Tunggal Definisi Rataan hitung ( ̅) dari data tunggal 1, 2, 3, … . , adalah: n ̅= 1 + 2 + 3 + … . + = xi i 1 n ̅ = 1 ̅1 + 2 ̅2 + 3 ̅3 + ⋯ 1 + 2 + 3 + ⋯Data KelompokUntuk data yang disajikan dalam daftar distribusi frekuensi, maka rataanhitungnya dapat ditentukan dengan rumus: k  fi xi ̅ = i1 k  fi i 1dengan: = titik tengah kelas interval = frekuensi dari = banyaknya kelas intervalTerdapat dua cara dalam menghitung rataan setelah rata-rata sementara ditentukan,yaitu cara simpangan rataan dan cara pengkodean (coding). 581) Cara Simpangan Rataan dengan ̅ = ratan sementara ̅ = ̅ + =simpangan terhadap ̅ = − ̅ 2) Cara Pengkodean (Coding) . Catatan ̅ = ̅ + Cara coding dimaksudkan untuk menghindari perkalian yang besar ( atau dengan = panjang kelas interval ) = kode = − ̅ 2. MODUS Definisi Modus adalah nilai data yang paling sering muncul atau nilai data yang mempunyai frekuensi terbesar. Modus pada data kelompok: = + 1 ⋅ 1 + 2dengan: =tepi bawah kelas modus 1= selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya 59 2= selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudahnya3. MEDIAN (NILAI TENGAH)Median adalah suatu nilai yang membagi data menjadi dua bagian yang samabanyaknya setelah data tersebut diurutkan dari yang terkecil hingga yangterbesar.Misalnya terdapat data 1, 2, 3, … . , dengan 1 < 2 < 3 … . < . Jika ganjil, maka = +1 2 Jika genap, maka = 1 ( + 2 +1) 2 2Median pada data kelompok = + 1 − ⋅ (2 ) 60LATIHAN SOALASSESMEN KOMPETENSI MINIMAL (AKM) TINGGI BADAN REMAJAPada tahun1998 tinggi badan rata-rata remaja laki-laki dan perempuan di Belandadiwakili dalam grafik ini. (PISA)Pertanyaan 1: Tinggi Badan RemajaSejak 1980, tinggi rata-rata wanita berusia 20 tahun telah meningkat sebesar 2,3 cmmenjadi 170,6 cm. Berapa tinggi rata-rata wanita berusia 20 tahun pada tahun 1980?Pertanyaan 2: Tinggi Badan RemajaJelaskan bagaimana grafik menunjukkan bahwa rata-rata tingkat pertumbuhan untuk anakperempuan melambat setelah usia 12 tahun.Pertanyaan 3: Tinggi Badan RemajaMenurut grafik ini, rata-rata selama periode mana dalam hidup mereka, perempuan lebih 61tinggi daripada laki-laki pada usia yang sama?Pertanyaan 4: Tinggi Badan RemajaMenurut grafik, pada rentang umur berpakah tinggi badan rata-rata remaja perempuanada di angka 170 cm? KARBON DIOKSIDABanyak ilmuwan khawatir bahwa peningkatan level gas 2 di atmosfer kitamenyebabkan perubahan iklim. Doagram di bawah in menunjukkan tingkat emisi 2pada tahun 1990 (bilah terang) untuk beberapa negara atau wilayah, tingkat emisi padatahun 1998 (bilah gelap), dan persentase perubahan dalam tingkat emisi antara tahun 1990dan 1998 (panah dengan persentase). 62Pertanyaan 5: Karbon DioksidaDalam diagram, Anda dapat melihat bahwa di AS, peningkatan tingkat emisi 2 dari1990 hingga 1998 adalah 11%.Buatlah perhitungan untuk menunjukkan bagaimana angka 11% didapatkan.Pertanyaan 6: Karbon DioksidaAndri menganalisis diagram dan mengklaim dia menemukan kesalahan dalam perubahanpersentase dalam tingkat emisi. “Persentase penurunan di Jerman (16%) lebih besardaripada persentase penurunan di seluruh Uni Eropa (total EU, 4%). Ini tidak mungkin,karena Jerman adalah bagian dari EU”.Apakah Anda setuju dengan Andri Ketika dia mengatakan ini tidak mungkin? Berikanpenjelasan untuk mendukung jawaban Anda.Pertanyaan 7: Karbon DioksidaAndri dan Tsaqif membahas negara (atau wilayah) mana yang memiliki peningkatanemisi 2 terbesar . Maing-masing menghasilkan kesimpulan berbeda berdasarkandiagram.Berikan dua kemungkinan jawaban ‘benar’untuk pertanyaan ini dan jelaskan bagaimanaAnda bisa mendapatkan masing-masing jawaban ini. EKSPOR TEKSTİLGrafik di bawah ini menunjukkan informasi tentang eksport dari Indonesia Total eksport Tekstil tahunan dari ındonesia dalam milliar rupiah 1996-2000 6342.6 37.9 25.4 27.120.41996 1997 1998 1999 2000Pertanyaan 8: Ekspor TekstilBerapa nilai total ekspor dari Indonesia pada tahun 2000?Pertanyaan 9: Ekspor TekstilPada periode tahun berapakah terjadi kenaikan ekspor tekstil yang paling kecil? A. 1996 - 1997 B. 1997- 1998 C. 1998 - 1999 D. 1999-2000 E. Tidak bisa ditentukanPertanyaan 10: Ekspor TekstilSuatu berita menyatakan: “Total Ekspor pada tahun 2000 mengalami penumbuhan 150%terhadap 5 tahun sebelumnya” Apakah pemyataan pada berita tersebut benar? Jelaskanalasan Anda! 64Kecepatan Rata-Rata Mobil MUDIK MENGGUNAKAN MOBIL Waktu Perjalanan (Jam)Pertanyaan 11: Mudik Menggunakan MobilBerdasarkan grafik di atas Budi akan menempuh perjalanan mudik ke kota Yogya dariBandung. Jarak Bandung Yogya adalah 360 km. Berapa lama Budi akan menempuhperjalanan tersebut?Pertanyaan 12: Mudik Menggunakan MobilBerdasarkan grafik di atas jika waktu perjalanan adalah 12 jam maka tentukan kecepatanrata rata mobil! 65PRODUKSI BERAS Produksi Beras Kecamatan X 120 100 80 60 40 20 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 TahunBeras adalah makanan pokok rakyat di negara Indonesia. Grafik di atas adalah suatukecamatan X yang merupakan salah satu kecamatan penghasil beras. Terdata produksidari tahun 2000 sampai tahun 2011.Pertanyaan 13: Produksi BerasPada interval tahun berapakah terjadi penurunan produksi beras di kecamatan X?Pertanyaan 14: Produksi BerasBapak Camat X berkata bahwa Target Kecamatan X untuk produksi tiap tahun adalahlebih dari 95 juta Ton. Adakah target kecamatan X yang pemah dicapai? Jelaskan jawabananda dengan menggunakan grafik diatas! 66RASA ES KRIM Kombinasi Cokelat Vanilla StrawberryDiagram di atas rasa eskrim yang paling banyak dibeli oleh sekumpulan siswa SD di suatusekolah. Banyak siswa SD di sekolah tersebut ada 200 orang.Pertanyaan 15: Rasa Es KrimBerapa banyak siswa yang tidak membeli eskrim?Pertanyaan 16: Rasa Es KrimPenjual es krim berkata bahwa persentase siswa yang tidak membeli eskrim samabanyaknya dengan persentase siswa yang membeli es krim rasa coklat. Anda setujudengan pendapat penjual es krim tersebut? Jelaskan jawaban anda! PENJUALAN BUKU Buku 1 Bulan 1 Bulan 2 Bulan 3Buku 2 39 52 208Buku 3Buku 4 68 48 192Buku 5 75 20 80Buku 6 40 86 344Buku 7 52 95 390 88 63 252 24 78 312 67Pertanyaan 17 : Penjualan BukuBuku nomor berapakah yang selalu naik penjualann tiap bulan?Pertanyaan 18 : Penjualan BukuJika pada bulan ke-4 semua baku mengalami lonjaka yang sangat drastis penjualann.vayaitu naik 300% dari bulan ke-3. Adakah buku yang bulan ke4 penjualannya lebih kecildibandingkan penjulalan bulan ke-l ? Jelaskan jawaban anda! PASSWORD EMAILLukman membuat password emailnya yang terdiri 4 huruf berbeda dan 5 angka. Susunanpassword yang ia buat berbentuk 2 huruf diawal dan 2 huruf di akhir. Sedangkan angkayang ia gunakan dari angka 0, l dan tidak ada angka yang sama. Suatu hari ia akanmembuka emailnya, namun ia lupa urutan 3 angka terakhir dan 2 huruf terakhir, namunia ingat bahwa 3 angka tersebut adalah angka 5, 8, 7 dan 2 hurufnya adalah E dan I.Pertanyaan 19: Password EmailBerapakah banyak kemungkinan password email yang dapat dibuat Lukman?Pcrtanyaan 20: Password EmailBerapakah peluang lukman berhasil membuka emailnya pada percobaan yang ketiga? DUTA PARIWISATAPemerintah Kota Saint Ludwiq akan meningkatkan jumlah wisatawan yang berkunjungke kota Saint Ludwiq sebagai pemasukan kas daerah. Untuk itu akan dipilih dutapariwisata yang akan mempromosikan ke seluruh negeri. Pemerintah kota akan memilihduta tersebut dari populasi orang dewasa yang ada di kota tersebut. Berikut populasi orangdewasa yang dikelompokan menurut jenis kelamin dan status pekerjaan mereka. 68Laki-laki Bekerja Tidak BekerjaPerempuan 460 40 140 260Pertanyaan 21: Duta PariwisataJika seorang dari populasi tersebut dipilih, seberapa besar kemungkinan yang terpilihsebagai duta pariwisata adalah laki-laki bila diketahui ia telah bekerja?Pertanyaan 22: Duta PariwisataSeberapa besar kemungkinan yang terpilih sebagai duta pariwisata adalah perempuanatau orang yang belum bekerja?Pertanyaan 23: Duta PariwisataBerapakah peluang yang terpilih adalah orang yang belum bekerja bila diketahui iaseorang perempuan? GUNUNG FUJIGunung Fuji adalah gunung berapi yang tidak aktif terkenal di Jepang. Gunung Fuji hanyaterbuka untuk pendakian umum dari Juli sampai dengan 27 Agustus setiap tahunnya.Sekitar 200.000 orang mendaki gunung Fuji selama periode tersebut. Dari 200.000 orangpendaki sekitar 175.000 orang yang berhasil sampai ke puncak gunung tersebut.Pertanyaan 24: Gunung FujiSuatu saat Joni hendak melakukan pendakian gunung Fuji, seberapa besar kemungkinanJoni sampai di puncak gunung Fuji? RAMALAN CUACABadan Meteorologi dan Geofisika meramalkan cuaca dari bulan Agustus — Desember.Peluang terjadinya hujan pada rentang waktu tersebut disajikan dalam tabel berikut 69Bulan Agst Sept Okt Nov DesPeluang 8 11 7 11 7Terjadi 8 15 15 16 12HujanPertanyaan 25: Ramalan CuacaBerdasarkan bacaan di atas, perkiraan jumlah hari tidak terjadi hujan di bulan Septemberadalah sekitar?Pertanyaan 26: RamaJan CuacaTentukan jumlah hari terjadinya hujan selama periode bulan Agustus — September! PENJUALAN TELEVISIToko elektronik " Maju Bersama " berhasil menjual televisi dalam Tengah SemesterPertama di tahun 2018 yang disajikan dalam tabel di bawah ini.Bulan Jan Feb Mar April Mei JuniJumlah TV 31 28 12 16 15 10TerjualPertanyaan 27: Penjualan TelevisiPerkiraan jumlah televisi yang terjual di bulan Maret tengah semester pertama tahun 2019jika toko elektronik "Maju Jaya " berhasil menjual 56 televisi periode Januari — Juni2019. PIRAMIDA PENDUDUK INDONESIAGambar dibawah menunjukkan piramida penduduk Indonesia pada tahun 1990, tahun2005 dan tahun 2020. 70Pertanyaan 28: Piramida Penduduk IndonesiaPada tahun 2005 kelompok usia berapakah yang memiliki jumlah terbanyak untukwanita?Pertanyaan 29: Piramida Penduduk IndonesiaPada kisaran umur berapakah jumlah penduduk mengalami kenaikan berdasarkanpertumbuhan jumlah oenduduk wanita tahun 1990-2005? 71PAMERANSebuah permainan di Stan Pameran musim semi, menggunakan mesin pemintal terlebihdahulu. Kemudian jika pemintal berhenti pada angka genap. Pemain diperbolehkanmengambil kelereng dari sebuah tas. Spinner dan kelereng didalam tas di tawarkan dalamgambar di bawah ini.Pertanyaan 30: PamereanHadian diberikan ketika kelereng, warna hitam terambil. Goerge selesaikan permainansatu kali seberapa besar krmungkinan George akan menenengkan hadia? 72PERTEMUAN X-XII BILANGANBARISAN BILANGANSecara matematis, barisan bilangan merupakan nilai fungsi dengan daerah definisinyaadalah bilangan asli. Misalkan barisan bilangan ditulis lambang U untuk menyatakanurutan suku-sukunya maka bilangan pertama ditulis U(1) atau U1, bilangan kedua ditulisU(2) atau U2, dan seterusnya. Jika kita buat korespondensi, akan terlihat seperti berikut.Jadi, bentuk umum barisan bilangan adalah U1, U2, U3, ..., Un, …Dalam hal ini, Un = f(n) disebut rumus umum suku ke-n dari barisan bilangan.BARISAN ARITMATIKABarisan aritmetika adalah suatu barisan bilangan yang selisih setiap dua suku berturutanselalu merupakan bilangan tetap (konstan).Rumus umum suku ke-n barisan aritmetika dengan suku pertama (U1) dilambangkandengan a dan beda dengan b dapat ditentukan seperti berikut. U1 = a U2 = U1 + b = a + b U3 = U2 + b = (a + b) + b = a + 2b U4 = U3 + b = (a + 2b) + b = a + 3b U5 = U4 + b = (a + 3b) + b = a + 4b . . 73.n = Un–1 + b = a + (n – 1)bJadi, rumus suku ke-n dari barisan aritmatika adalah : Un = a + (n – 1)bKeterangan:Un = suku ke-na = suku pertamab = bedan = banyak sukuBUNGA TUNGGALBunga yang dibayarkan oleh peminjam pada akhir jangka waktu peminjaman tertentudengan besar pinjaman dijadikan dasar perhitungan dan bunga pada periode berikutnya.Jika besarnya bunga sebagai jasa peminjaman yang dibayarkan tetap untuk setiap periode,bunga itu dinamakan bunga tunggal. Bunga (B) dan besar modal pada akhir periode (Mt)adalah : B = M0 × t × r Mt = M0(1 + t × r)BARISAN GEOMETRIBarisan geometri merupakan barisan yang suku-sukunya diperoleh dengan mengalikansatu bilangan tetap ke suku sebelumnya. Bilangan tetap itu sering disebut sebagaipembanding atau rasio yang dilambangkan dengan r.Barisan U1 , U2 , U3 , U4 , ….. , Un disebut sebagai barisan geometri jika memenuhiRumus Suku ke-nJika suku pertama ( U1 ) dari suatu barisan geometri disimbolkan dengan a , maka rumus 74suku ke-n barisan geometri dapat ditentukan sebagai berikut:Dari pernyataan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa rumus suku ke-n dari suatubarisan geometri adalaha = suku pertamar = rasion = banyak sukuDimana r adalah rasio atau pembanding yang dapat dicari dengan cara berikut:BUNGA MAJEMUKBunga majemuk yaitu bunga yang dihitung atas dasar jumlah modal yang digunakanditambah dengan akumulasi bunga yang telah terjadi. Bunga semacam ini biasanyadisebut bunga yang dapat berbunga. Adapun perhitungannya dapat kalian pahami melaluiperhitungan deret geometri.Jika modal M0 dibungakan atas dasar bunga majemuk dengan tingkat suku bunga i (dalampersen) per periode tertentu, besar modal pada periode ke-t (Mt) dapat ditentukan denganrumus : Mt = M0(1 + i)t 75PERBANDINGAN1. GAMBAR BERSKALA Pengertian dan bentuk umum Skala  ukuran pada gambar / peta ukuran sebenarnya Ditulis: S  Up Us Up = ukuran pada peta Us = ukuran sebenarnya S = skala Bentuk Umum : Skala = 1 : Us Up2. FAKTOR PADA GAMBAR BERSKALA Sisi-sisi yang bersesuaian antara ukuran sebenarnya dengan model (gambar berskala) memiliki perbandingan yang sama, yaitu sebesar konstanta k yang disebut faktor skala.S  panjang model  lebar model  tinggi model  k panjang sebenarnya lebar sebenarnya tinggi sebenarnya3. MENYEDERHANAKAN PERBANDINGAN Untuk dua besaran sejenis a dan b dengan m adalah FPB dari a dan b, maka : a  a : m b b : m a:m disebut bentuk paling sederhana dari a/b b:m 764. PERBANDINGAN SENILAI Misalkan terdapat dua besaran A = { a1,a2,a3,a4,…an} dan B = {b1,b2,b3,…bn} yang berkorespondensi satu-satu, maka A dan B disebut berbanding senilai jika untuk ukuran A semakin besar maka ukuran B semakin besar pula atau sebaliknya. Kelompok A Kelompok B a1 b1 a2 b2 a3 b3 .. .. an bn a1/a2 = b1/b2 dan seterusnya Contoh dua besaran yang berbanding senilai : a. Banyak barang dengan jumlah harganya. b. Banyak liter bensin dengan jarak yang ditempuh sebuah kendaraan. c. Jumlah bunga tabungan dengan lama menabung, dan lain-lain5. PERBANDINGAN BERBALIK NILAI Misal terdapat dua besaran A = {a1,a2,a3,..an} dan B = {b1,b2,b3,...bn} yang berkorespondensi satu-satu,maka A dan B disebut berbalik nilai jika untuk ukuran A semakin besar tetapi ukuran B semakin kecil, atau sebaliknya. Kelompok A Kelompok B a1 b1 a2 b2 a3 b3 .. .. an bn a1/a2 = b2/b1 dan seterusnya 77Contoh dua besaran yang berbalik nilai : a. Kecepatan kendaraan dengan waktu tempuhnya. b. Banyak pekerja proyek dengan waktu penyelesaiannya. c. Banyak hewan peliharaan dengan waktu untuk menghabiskan persediaan makanan dan lain-lain. 78LATIHAN SOALASSESMEN KOMPETENSI MINIMAL (AKM) APARTEMENOrang-orang yang tinggal digedung apartemen memutuskan untuk membeli bangunanitu. Mereka akan mengumpulkan uang mereka sedemikian rupa sehingga masing-masingakan membayar jumlah yang sebanding dengan ukuran apartemen mereka.Misalnya, seorang pria yang tinggal disebuah apartemen yang menempati seperlima dariluas semua apartemen akan membayar seperlima dari total harga bangunan.Pertanyaan 1: ApartemenLingkari Benar atau Salah untuk masing-masing pertanyaan berikut: Pernyataan Benar/SalahSeseorang yang tinggal di apartemen Benar/Salahterbesar akan membayar lebih banyak Benar/Salahuntuk setiap meter persegi apartemennya Benar/Salahdaripada orang tinggal di apartemen Benar/SalahterkecilJika kita tahu luas dua apartemen danharga salah satunya diketahui, kia bisamenghitung harga yang kedua.Jika kita tahu harga bangnan dan berapamasing-masing pemiliki akan membayar,maka total luas semua apartemen dapatdihitung.Jika harga total bangunan berkurang 10%,masing-masing pemilik akan membayar10% lebih sedikit. 79Pertanyaan 2: ApartemenAda tiga apartemen didalam gedung. Yang terbesar, 1 apartemen, memiliki luas 95 m².Apartemen 2 dan 3 masing – masing memiliki luas 85 m² dan 70 m². Harga jual untukbangunan adalah 300.000 zeds. Berapa yang harus dibayar pemilik apartemen 2 ?Tunjukkan penjelasan anda. RAK BUKUUntuk membuat satu set rak buku, seorang tukang kayu membutuhkan komponen –komponen berikut :  4 Panel kayu panjang  6 Panel kayu pendek  12 Klip kecil  2 Klip besar, dan  14 SekrupTukang kayu memiliki stok 26 panel kayu panjang, 33 kayu panel kayu pendek , 200 klipkecil, 20 klip besar, dan 510 sekrup.Pertanyaan 3: Rak BukuBerapa banyak set kayu yang bisa dibuat oleh tukang kayu? 80ZONA WAKTUMark (dari sydney, Australia) dan Hans (dari Berlin, Jerman) sering berkomunikasi satusama lain menggunakan “obrolan” di internet. Mereka harus menggunakan internet padasaat yang sama untuk mengobrol. Untuk menemukan waktu yang cocok untukmengobrol, Mark menunjukkan waktu perbedaan didunia:Pertanyaan 4: Zona WaktuPukul 19.00 di Sydney, pukul berapa di Berlin?Pertanyaan 5: Zona WaktuMarks dan Hans tidak mengobrol antara jam 09:00 dan 16:30 waktu setempat, karenamereka harus pergi ke sekolah. Dari jam 23:00 hingga 07:00 waktu setempat, merekatidak akan dapat mengobrol karena tidur. Kapan waktu yang tepat bagi Merk dan Hansuntuk mengobrol ? Tulis waktu setempat di tabel. Tempat WaktuSdyneyBerlinSKATEBOARDEric adalah penggemar fanatic skateboard dia mengunjungi toko bernama SKATERuntuk mengecek beberapa harga. Di toko ini Anda dapat membeli papan lengkap. AtauAnda dapat membeli deck, seperangkat 4 roda, satu set 2 truck , dan satu perangkat keras,dan Anda memasang skateboard sendiri. Harga untuk produk toko adalah: 81Pertanyaan 6: SkateboardEric ingin merakit skateboardnya sendiri. Berapa harga minimum dan harga maksimumdi toko ini untuk skateboard rakitan. a. Harga minimum : .......... zeds b. Harga maksimum : ........ zedsPertanyaan 7: SkateboardToko ini menawarkan tiga deck berbeda, dua set roda berbeda dan dua set perangkat kerasberbeda. Hanya ada satu pilihan untuk set truck. Berapa banyak skateboard berbeda yangdapat dirakit oleh Eric? 82LISTRIKIlmuwan Brasil Carlos David de Santana melakukan penelitian selama lima tahunmengenai belut listrik di Amerika Selatan. Poraque si ikan listrik dapat tumbuh sepanjang2,5 meter. Poraque si ikan listrik dapat tumbuh sepanjang 2,5 meter. Poraque mampumenghasilkan tegangan listrik sebesar 860 volt atau setara dengan 4 kali tegangan listrikdari saklar rumah tangga.Pertanyaan 8: ListrikApabila terdapat 7 sakelar listrik dirumah, berapa kira – kira tegangan listrik yangdibutuhkan ? (A) 1.300 volt (B) 1.400 volt (C) 1.500 volt (D) 1.600 volt (E) 1.700 volt BELANJAIrna akan berbelanja buah disuatu toserba dengan membawa uang yang Rp 50.000,00. Ditoserba terbut menyediakan 3 jenis buah yaitu apel (Rp30.000,00/kg), jeruk(Rp25.000,00/kg) dan melon (Rp 15.000,00/kg).Pertanyaan 9: BelanjaBerapa kilogram buah maksimal yang bisa dibeli Irna?Pertanyaan 10: BelanjaTentukan krmungkinan buah yang bisa ia dapat jika seluruh uang abis di belanjakan! 83APELSeorang petani menanam pohon apel dalam pola persegi. Untuk melindungi pohon apeldari angin ia menanam pohon konifer di sekitar kebun. Di bawah ini Anda melihatdiagram di mana Anda dapat melihat pola pohon apel dan pohon konifer untuk sejumlah(n) barisan pohon apel.Pertanyaan 11: Apel Jumlah Pohon Apel Jumlah pohon Konifer 1 8Lengkapi table berikut: 4 … … … n … … 1 … … 2 3 4 5Pertanyaan 12: ApelAda dua rumus yang dapat anda gunakan untuk menghitung jumlah pohon apel danjumlah pohon konifer untuk pola yang dijelaskan di atas!  Jumlah pohon apel = n²  Julah pohon konifer : 8nDimana n adalah jumlah baris pohon apel Ada nilai n dimana jumlah pohon apel samadengan jumlah pohon konifer. Tentukan n dan tunjukan metode perhitungan Anda. 84Pertanyaan 13: ApelMisalkan petani ingin membuat kebun yang jauh lebih besae dengan banyak barisanpohon. Ketika petani membuat kebun lebih besar, manakah yang akan meningkat lebihcepat: jumlah pohon apel atau jumlah pohon konifer? Jelaskan bagaimana Andamenemukan jawaban tersebut! KOINAnda diminta mendesain satu set koin baru. Semua koin akan berbentuk lingkaran danberwarna perak, tetapi dengan diameter berbeda.Para peneliti telah menentukan bahwa sistem koin ideal memenuhi persyaratan berikut : • Diameter koin tidak lebih kecil darin15mm dan tidak lebih dari 45mm. • Jika terdapat sebuah koin diameter koin berikutnya setidaknya harus 30% lebih besar. • Mesin pencetakan hanya dapat menghasilkan koin dengan diameter total milimeter (mins. 17 mm di izinkan , tetapi 17,3 mm tidak)Pertanyaan 14: KoinAnda diminta mendesain satu set koin yang memenuhi persyaratan diatas. Anda harusmulai dengan koin 15 mm dan set Anda harus berisi koin sebanyak mungkin. Berapadiameter koin di set Anda? 85SEPAK TAKRAWTeknik dasar permainan sepak takraw adalah kelincahan dan kekuatan kaki, karena padasaat pertandingan kita harus mampu meloncat, salto, dan menedang bola dengan baik.Selain itu bola sepak takraw digunakan dari bahan khusus , biasanya menggunakan bahandari fiber atau anyaman rotan yang ketentuannya sudah di atur oleh Asosiasi SepakTakraw (ISTAF). Untuk Anda yang ingin mengetahui berat bola sepak takraw , berikutukurannya.  Berat bola sepak takraw 160-180 gram.  Jika terdapat sebuah bola, berat bola berikutnya setidaknya harus 2,5% lebih berat.  Pembuat bola hanya dapat membuat bola dengan berat total gram. (mis. 165 gram di izinkan , tetapi 165,4 gram tidak)Pertanyaan 15: Sepak TakrawAnda diminta membuat satu set bola sepak takraw yang memenuhi persyaratan di atasanda harus mulai dengan bola yang memiliki berat 160gram dan set Anda harus berisibola sebanyak mungkin. Berapa ukuran berat bola sepak takraw di set anda? RENTAL DVDJenn bekerja di sebuah toko yang menyewakan DVD dan game komputer. Toko inimenarik tarif 10 zeeds untuk keanggotaan tahunan. Biaya sewa DVD untuk anggota lebihmurah daripada yang bukan anggota , seperti ditunjukkan tabel berikut:Biaya sewa untuk satu DVD (bukan Biaya sewa untuk DVD (anggota) anggota)3,20 zeds 2,50 zedsPertanyaan 16: Rental DVDTroy adalah anggota penyewa DVD tahun kemarin. Tahun kemarin dia menghabiskan 8652,50 zeds termasuk didalem biaya keanggotaan. Berapa banyak biaya yang telah Troyhabiskan jika dia bukan seorang anggota tetapi dia menyewa DVD dengan jumlah yangsama?Pertanyaan 17: Rental DVDBerapa jumlah DVD yang seorang anggota sewa , sehingga harganya sama dengan biayabukan anggota ? BULANBulan merupakan satelit alami bumi. Dimana bulan mengelilingi bumi pada bidang edaryang memiliki jarak rata -rata 384 . 403 kilometer. Saat bulan beredar mengelilingi bumiakan tmapak perubahan bagian bulan yanh terkena sinar matahari. Dampaknya bentukbulan akan berubah ubah saat dilihat dan ini disebut perunahan fase. Perubahan fase bulanmembutuhkan waktu yakni 29,5 hari.Pertanyaan 18: BulanTentukan waktu yang dibutuhkan bulan dalam 5 kali mengorbit bumi. 87BBMBerikut adalah daftar konsumsi BBM (bahan bakar) sepeda motor merk X. Konsumsi Bahan Bakar No. Tipe Motor Per Liter 1 A 62,2 km/liter 2 B 63 km/liter 3 C 52, 9 km/liter 4 D 40, 90 km/liter 5 E 50,70 km/liter 6 F 61, 9 km/literPertanyaan 19: BBMJika setiap tipe motor berisi bensin sebanyaj 3 liter, maka motor tipe manakah yang akanmencapai jarak terjauh ? TANGGAGambar dibawah ini menggambarkan tenaga dengan 14 anak tangga dan tinggi total 252cm.Pertanyaan 20: TanggaBerapa ketinggian masing -masing dari 14 anak tangga 88STASIUN RUANG ANGKASAStasiun ruang angkasa Mir tetap berada di orbit selama 15 tahun dan mengelilingi bumiselama 86.500 kali selama berada di ruang angkasa. Masa tinggal terpanjang satukosmonot di Mir adalah sekitar 690 hari.Pertanyaan 21: Stasiun Ruang AngkasaKira-kira berapa kali kosmonot itü terbang mengelilingi bumi A. 110 B. 1.100 C. 11.000 D. 110.000 E. 1.100.000 JARAK DARI RUMAH KE SEKOLAHPersimpangan 1 167 50 107 198Persimpangan 2 140 157 103 Perismpangan 3Persimpangan 3 96 87 Persimpangan 2 Persimpangan 1 Sekolah - RumahPertanyaan 22: Jalan dari Rumah ke SekolahRute terdekat dari rumah menuju sekolah adalah 89(A) Rumah – persimpangan 1 – sekolah (B) Rumah – persimpangan 2 – sekolah (C) Rumah – persimpangan 3 – sekolah (D) Rumah – persimpangan 1 – persimpangan 2 – sekolah (E) Rumah – persimpangan 2 – persimpangan 3 – sekolahPertanyaan 23: Jalan dari Rumah ke SekolahJarak terpendek dari rumah menuju sekolah adalah (A) 294 meter (B) 254 meter (C) 243 meter (D) 201 meter (E) 194 meterPertanyaan 24: Jalan dari Rumah ke SekolahBerapa banyak rute yang bisa di lalui dari rumah menuju sekolah ? (A) 3 (B) 6 (C) 9 (D) 12 (E) 15 KOPIMenurut Matthew Marks, pemilik Forty weight Coffee Roasters di Brooklyn, AmerikaSerikat, untuk membuat kopi, Anda harus melakukan penimbangan bahan-bahancampuran kopi. Untuk meracik 6 ons kopi seduh, maka Anda harus membutuhkan 11,25gram kopi bubuk atau setara dengan 2 sendok makan dan 3 cangkir air. İni merupakan 4standard minimal dalam industri pembuatan kopi.Pertanyaan 25: Kopi 90Jika digunakan air sebanyak 6 cangkir air, maka bearapa banyak kopi yang digunakan? MP3 PLAYERSAda beberapa diskon di toko Music City. Ketika membeli dua atau lebih barang, musiccity memberikan potongan sebesar 20% dari total harga jual normal barang tersebut.Jason mempunyai uang sebanyak 200 zeds untuk dibelanjakan.Pertanyaan 26: MP3 PlayersPada penjualan tersebut apa yang dapat dia beli? Lingkari “Ya” atau “Tidak” untuk setiappernyataan Barang Dapatkah Jason membeli barang tersebut dengan uang 200 zeds? MP3 players dan Headphones Ya/Tidak MP3 players dan Speaker Ya/Tidak Ya/tidak MP3 players, Headphones dan Speaker. LIBURAN KE KOREAIrna melihat brosur liburan diinternet ke negara Gingseng. Pendaftaran dimulai tanggal 1maret 2020 dan akan ditutup pada tanggal 24 November 2020. Perjalanan akan dimulai 1Desember 2020 selama 1 minggu dengan biaya normal liburan Rp12.000.000,00 tetapi 91travel tersebut memberikan diskon sebesar 20% dan pembayaran bisa dicicil.Pertanyaan 27: Liburan ke KoreaBerapa biaya yang dikeluarkan Irna untuk ikut liburan ke Korea? Tuliskan Alasanmu!Pertanyaan 28: Liburan ke KoreaApabila Irna melihat brosur tanggal 15 Mei 2020, sisa berapa hari ke tanggal penutupanpendaftran?Pertanyaan 29: Liburan ke KoreaApabila 15 Mei 2020 jatuh pada hari Jum’at, maka tanggal penutupan pendaftran jatuhpada hari? A. Sabtu B. Minggu C. Senin D. Selasa E. Rabu PANGGUNG LINGKARANAnton membuat pola lingkaran untuk desain panggung perpisahan di sekolahnyaPertanyaan 30: Panggung KotakBerapa banyak lingkaran pada pola kelima! 92AKMSoal literasi antara lain disajikan teks bacaan yang cukup panjang sebagai stimulus kemudianditanyakan tentangA. gagasan pokok teksB. simpulan teksC. persamaan isi beberapa teksD. pernyataan yang sesuai/tidak sesuai dengan isi teksE. pernyataan sesuai atau tidak dan diminta menuliskan alasanLITERASIBacalah teks berikut! Pemerintah kota (Pemkot) Salatiga bersama Pemerintah Provinsi Jawa Tengah dan PT Pertamina MOR IV berkoordinasi terkait penambahan stok hingga dua kali lipat elpiji tiga kilogram pada Juni 2016. Upaya tersebut sebagai langkah antisipasi dini supaya tidak terjadi kelangakaan elpiji di Kota Salatiga. Selama Ramadan hingga menjelang Lebaran diperkirakan kelangkaan elpiji tidak akan terjadi. Bulan sebelumnya, stok elpiji melon di Kota Salatiga hanya 2.240 tabung. Per Juni 2016 stok elpiji tiga kilogram bertambah menjadi 4.480. Ide pokok paragraf tersebut adalah . . . A. kerjasama pemerintah Salatiga dengan Pemprov Jawa Tengah B. upaya menggulangi kelangkaan elpiji di Kota Salatiga C. stok elpiji di Kota Salatiga D. penambahan stok elpiji per Juni 2016 E. stok elpiji melon di Kota Salatiga1. Jenis paragraf di atas, berdasarkan letak kalimat utama adalah... . A. eksposisi B. persuasi C. deduktif D. induktif E. campuran2. Bacalah paragraf berikut! Seseorang akan diuji dengan apa yang dia miliki. Ketika memiliki ilmu, dia akan diuji dengan seberapa jauh kemampuannya memanfaatkan ilmu. Ketika mempunyai harta, dia akan diuji dengan keikhlasannya mendistribusikan hartanya untuk orang lain. Di saat menduduki jabatan, ia akan diuji dengan seberapa jauh kemampuannya mempertanggungjawabkan wewenang yang diembannya. Ide pokok paragraf tersebut adalah…. A. ujian hidup seseorang B. kebahagiaan keluarga C. seseorang memiliki harta D. tanggung jawab wewenang E. ia memili keilmuan3. Bacalah teks berikut! Bagi anak-anak, bermain merupakan aktivitas yang menyenangkan. Selain itu, bermain dapat digunakan untuk melatih otak si kecil agar siap belajar. Belajar pun bisa menangani92 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !emosi. Hal ini dapat diibaratkan otot, kalau tidak dilatih tidak akan terbentuk. Permainan memiliki banyak manfaat bagi anak dalam usia perkembangan. Simpulan isi teks tersebut adalah …. A. Bermain tak punya kaitan dengan kecerdasan anak. B. Setiap anak usia perkembangan perlu diberikan permainan. C. Permainan dapat mempengaruhi kondisi emosional anak. D. Permainan hanya membuat anak menjadi senang semata. E. Bagi anak bermain merupakan aktivitas menyenangkan4. Banjir lahar dingin Merapi kemarin sore kembali terjadi di Magelang. Banjir ini membuat lalu lintas Yogyakarta – Semarang terputus. Oleh karena itu, ... Kalimat akibat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ... A. jembatan jumoyo kecamatan salam terendam B. pasar dan perumahan penduduk jumoyo diterjang banjir C. menghantam depo pasir yang terletak dekat sungai D. terjadi kemacetan hampir sepanjang 15 km E. kendaraan memenuhi jalan.5. Gunung Merapi tampaknya belum menunjukkan gejala akan mereda. Hal yang terjadi justru sebaliknya, aktivitas gunung itu terus meningkat. Gubernur Daerah Istimewa Yogyakarta, Sri Sultan Hamengkubuwono X sudah meminta satgas untuk mengevakuasi warga di daerah rawan bencana Gunung Merapi. Evakuasi diutamakan kepada warga yang tinggal dalam radius 5 kilometer untuk menyelamatkan diri. Makna istilah evakuasi dalam paragraf di atas adalah ... A. pendayaan B. siap siaga C. pengosongan D. pengungsian E. penitipan6. Bakat kesenimanannya tidak terbatas pada karya sastra. Bersama kakaknya Teguh Asmar, NH Dini mendirikan suatu perkumpulan seni “Kuntjup Seni” yang kegiatannya berlatih karawitan atau gamelan, bermain sandiwara, dan menyanyi baik lagu-lagu Jawa maupun lagu-lagu Indonesia. Di samping aktif dalam kegiatan itu, NH Dini juga masih sempat bekerja sebagai anggota redaksi ruangan “kebudayaan” dalam majalah pelajar kota Semarang. Gelora Muda. Isi penggalan biografi di atas adalah ... A. Latar belakang sosial B. Latar belakang kesenimanannya C. Riwayat pendidikan NH Dini D. Latar belakang pekerjaan NH Dini E. Riwayat saudara NH Dini93 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !Cermatilah teks prosedur berikut! Membuat Batik Tulis https://anihaqqi.files.wordpress.com/2014/05/nyanting.jpgProses pembuatan batik tulis adalah proses yang membutuhkan teknik, ketelitian, dankesabaran yang tinggi. Batik sebagai warisan budaya yang agung perlu kita lestarikan. Denganlatihan yang tekun dan semangat melestarikan budaya, kita dapat belajar membuat batik tulis.Rincian bahan dan langkah membuat batik tulis diuraikan berikut.Bahan dan alat pembuatan batik tulis1) canting (alat tulis lilin yang digunakan untuk menutupi pola dan motif batik)2) pensil pola3) kain mori putih (kain sutera atau kain katun)4) lilin malam (wax)5) kompor atau alat pemanas lilin malam6) bahan pewarna kainLangkah- langkah Pembuatan Batik Tulis1) Siapkan kain mori/ sutra, kemudian buatlah motif diatas kain tersebut dengan menggunakan pensil.2) Setelah motif selesai di buat, sampirkan atau letakkan kain pada gawangan dengan posisi melebar supaya mudah dibatik.3) Panaskan malam/ lilin ke dalam wajan dengan api kecil sampai malam/ lilin mencair sempurna. Untuk menjaga agar suhu kompor/ anglo stabil biarkan api tetap menyala kecil.4) Ambil sedikit malam yang sudah cair dengan menggunakan canting, tiup-tiup sebentar biar tidak terlalu panas kemudian torehkan canting dengan mengikuti motif. Proses ini bertujuan agar pada saat pencelupan bahan/ kain kedalam larutan pewarna bagian yang diberi lapisan malam tidak terkena pewarna.94 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !5) Setelah semua motif yang tidak ingin diberi warna tertutup oleh malam/lilin, kemudian celupkan kainnya ke dalam larutan pewarna. Proses ini merupakan pewarnaan pertama pada bagian yang tidak tertutup oleh malam. 6) ................................................................................... . 7) Setelah kering dilakukan proses pelorodanya itu dengan cara lilin dikerik dengan pisau,kemudian kain direbus bersama-sama dengan air yang telah diberi soda abu. Rebus kain dengan air yang telah diberi soda abu. Proses ini bertujuan menghilangkan lapisan malam sehingga motif yang telah digambar menjadi terlihat jelas. Jika di inginkan beberapa warna pada batik yang kita buat, proses dapat diulang beberapa kali tergantung pada jumlah warna yang kita inginkan. 8) ................................ dilakukan kembali proses pembatikan dengan penutupan malam, pewarnaan kedua, dan seterusnya. Begitu terus diulangi seperti proses sebelumnya sebanyak jumlah warna yang diinginkan. 9) ..................................................................................... Kegiatan ini untuk mematikan warna yang menempel pada batik. Hal ini untuk menghindari kelunturan. 10) Proses terakhir rendam batik dalam air dingin dan dijemur sebelum dapat digunakan dan dipakai. Perlu ketelitian dan kecermatan untuk belajar membatik. Meski agak sulit tidak ada salahnya dicoba. Generasi muda perlu berkreasi untuk melestarikan warisan nenek moyang kita. https://anihaqqi.files.wordpress.com/2014/05/7. Pada teks di atas terdapat beberapa kata yang rumpang, yaitu pada nonmor 6), 8), dan 9). Kata- kata yang tepat untuk melengkapi ketiga nomor tersebut adalah... .Cermatilah teks berikut! Selamatkan Sumber Air dari Limbah Batik Batik dengan warna-warninya sangat laku di pasaran. Dengan batik, masyarakat sangat terbantu secara ekonomi. Akan tetapi di balik keindahannya, batik menyimpan permasalahan. Efek negatif pewarna kimia bagi pengrajin batik adalah risiko terkena kanker kulit. Ini terjadi karena saat proses pewarnaan umumnya para perajin tidak menggunakan sarung tangan sebagai pengaman. Kalaupun memakai tidak benar-benar terlindungi secara maksimal. Akibatnya, kulit tangan yang terkena zat pewarna kimia secara terus menerus seperti naftol yang biasa digunakan dalam pewarnaan batik. Selain itu, limbah batik juga menjadi masalah lingkungan. Air bekas cucian pembuatan batik yang menggunakan bahan-bahan kimia banyak mengandung zat pencemar yang dapat mengakibatkan gangguan terhadap lingkungan, kehidupan manusia, binatang maupun tumbuh- tumbuhan.Dengan banyaknya zat pencemar yang ada di dalam air limbah, akan menyebabkan menurunnya kadar oksigen yang terlarut dalam air. Hal ini mengakibatkan matinya ikan dan bakteri-bakteri di dalam air (Purwaningsih, 2008). Beberapa solusi untuk mengatasi bahaya pencemaran sumber air oleh limbah zat pewarna kimia batik dipaparkan berikut. 1. Pemerintah atau lembaga lain sebagai donatur membangunkan sarana pengolahan limbah batik atau mengenalkan cara pengolahan limbah secara sederhana. Kegiatan tersebut perlu dilakukan di desa-desa sentra pengrajin batik.Kegiatan harus disertai dengan penyuluhan kepada pengrajin tentang bahayanya limbah zat warna kimia batik baik untuk pengrajin itu sendiri dan lingkungan terutama pencemaran sumber air, agar kesadaran timbul dari diri masing-masing bukan karena paksaan atau takut pada peraturan. 95 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !2. Dikenalkan kembali batik yang menggunakan warna alam. Sebagian besar pengrajin enggan menggunakan pewarna alam karena mahal, ribet prosesnya, dan butuh waktu sangat lama dibandingkan dengan penggunaan zat pewarna kimia. Pengenalan pewarna alami disertai dengan pengetahuan untuk selalu menjaga hutan dan alam.3. Memberikan pemahaman kepada pembeli, pengguna, pecinta dan kolektor batik melalui website, sosial media dll tentang bahayanya zat pewarna kimia untuk bumi kita. Pencemaran yang terus menerus limbah batik akan merusak sumber air bersih terutama diwilayah produsen batik. Sudah saatnya menanamkan kesadaran pelestarian lingkungan sehingga ke depannya batik bisa tetap hidup dan tidak mematikan kehidupan yang lain.8. Tentukan tujuan teks "Membuat Batik" dan "Selamatkan Sumber Air"! adalah... Membuat Batik Selamatkan Sumber airA Menjelaskan prosedur Menjelaskan prosedur penyelamatan sumber pembuatan batik airB Menjelaskan prosedur Memaparkan penyelamatan sumber air dari pembuatan batik limbah batikC Memaparkan bahan-bahan Memaparkan penyelamatan sumber air dari pembuatan batik limbah batikD Memaparkan bahan-bahan Menjelaskan manfaat dan dampak limbah pembuatan batik batikE Menjelaskan prosedur batik Memaparkan penyelamatan sumber air9. Pilihlah tiga hal yang merupakan makna "kehidupan yang lain" pada kalimat yang ditandai di dalam teks “Selamatkan Sumber Air dari Limbah Batik”(paragraf terakhir)! Kehidupan pembatik Kehidupan pedagang Kehidupan petani Kehidupan tumbuhan air Kehidupan ikan96 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !10. Berdasarkan teks "Selamatkan Sumber Air", tentukan benar atau salah pernyataan sebab-akibat berikut! Pernyataan Jawaban Benar SalahPenggunaan zat pewarnaalam bisa juga merusaklingkungan karenamengambil sumber dayahutanZat kimia yang digunakanpada produksi batikberbahaya bagi lingkunganZat kimia yang digunakanpada produksi batikberbahaya bagi pembatikZat kimia yang digunakanpada produksi batikberbahaya bagi pengusahabatikZat kimia yang digunakanpada produksi batikberbahaya bagi kelestarianhutan11. Pasangkan kata kunci berikut dengan berikan tanda panah ke kanan sehingga menjadihubungan sebab-akibat yang sesuai isi teks "Selamatkan Sumber Air"!Pewarna alami kanker kulitPewarna kimia mengurangi pencemaranPenyuluhan tentang bahayanya limbah lingkunganbatik perajin batik sadar bahayaPencemaran yang terus menerus limbah limbahnyabatik merusak sumber air bersih12. Apa fungsi gambar pada teks "Selamatkan Sumber Air" di atas?13. Menurutmu apa yang akan terjadi jika sosialisasi pewarna batik alam tidak disertai dengan sosialisasi kelestarian hutan?14. Seandainya kamu menjadi pengusaha batik, bagaimana upayamu agar menjadi pengusaha batik yang menghargai kehidupan semua makhluk?Bacalah teks berikut untuk menjawab nomor 15. Pengolahan Limbah Batik Salah satu metode pengolahan limbah batik adalah teknik elektrolisis. Dari hasil uji coba pengolahan limbah batik ditemukan hasil batik yang semula berwarna biru (warna hitam) setelah diolah dengan elektrolisis berubah menjadi jernih (warna merah). Pengolahan selama 15 menit dengan bantuan garam dapur.97 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !Tabel 1 Tabel Hasil Pengolahan terhadap Limbah PabrikParameter Zat Hasil Analisis PP No.20 tahun 1990 (Air Golongan D) COD 39,8 mg/L 100 mg/LCr-Total 0,05 mg/L 1,0 mg/LPb-Total 0,03 mg/L 1,0 mg/LCd-Total 0,03 mg/L 0,01 mg/LAs-Total 0,01 mg/L 1,0 mg/LHg-Total 0,002 mg/L 0,005 mg/LTabel 2 Tabel Penggolongan Air PP 20 tahun 1990Golongan PeruntukanA Air yang dapat di gunakan sebagai air minum secara langsung tanpa pengolahan terlebih dahuluB Air yang dapat di gunakan sebagai air baku air minum;C Air yang dapat di gunakan untuk keperluan perikanan dan peternakan; D Air yang dapat di gunakan untuk keperluan pertanian,D Air yang dapat di gunakan untuk keperluan pertanian, dan dapat dimanfaatkan untuk usaha perkotaan, industri, pembangkit listrik tenaga air.15. Berdasarkan temuan hasil analisis limbah batik tersebut ada orang yang mengatakan seperti berikut! Bagaimana komentarmu terhadap pendapat orang tersebut! Berilah alasan terhadap komentarmu?16. Seandainya kamu menjadi pengusaha batik, bagaimana upayamu agar menjadi pengusaha batik yang menghargai kehidupan semua makhluk? KLHK Sebut Indonesia Darurat Sampah Plastik JAKARTA - Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK) mengungkapkan, Indonesia saat ini sedang darurat sampah plastik. Hal itu diungkapkan Deputi Bidang Koordinasi SDM, Iptek dan Budaya Maritim Kemenko Bidang Kemaritiman Safri Burhanuddin saat menghadiri kegiatan gerakan tanpa plastik bertema ‘Gerakan Satu Juta Tumbler’ yang diinisiasi Kementerian Komunikasi dan Informatika di Gelora Bung Karno, Jakarta (28/7/2019). "Saat ini, 70% saat ini ikan kita mengandung microplastic, jadi gambarannya kalau ada sepuluh ikan, tujuh di antaranya di dalam perutnya mengandung microplastic," ungkapnya. Untuk itu, dirinya mengajak masyarakat untuk mulai peduli dengan lingkungan masing-masing agar

98 | A Y O L E S T A R I K A N L I T E R A S I !