Dari perolehan kehidupan berbudaya dalam proses………………. di sekolah

Contoh interaksi dan komunikasi efektif dengan lingkungan seni budaya. Foto: Unsplash

Seni budaya merupakan istilah yang tercipta akibat dari kolaborasi kata antara seni dan budaya.

Mengutip buku Seni Budaya Kelas XI yang disusun oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, seni budaya terdiri dari 2 kata, yakni seni dan budaya.

Kata seni sendiri berasal dari bahasa Melayu yaitu sonik yang berasal dari kata 'so' atau 'se'. Kata sonik/sonit/seni memiliki arti sebagai suatu yang halus bentuk rupa maupun sifatnya.

Sedangkan kata budaya berasal dari bahasa sansekerta yaitu 'buddayah' yang memiliki arti sesuatu yang terkait dengan dengan budi dan akan manusia.

Ketika digabungkan, seni budaya memiliki arti sebagai segala hal yang diciptakan oleh manusia berkaitan dengan cara hidup dan berkembang secara bersama-sama pada suatu kelompok yang mempunyai unsur keindahan (estetika) secara turun temurun dari generasi ke generasi.

Keberadaan seni budaya memberikan lingkungan yang baru untuk bisa berinteraksi satu sama lain. Salah satu sikap untuk menciptakan komunikasi dan interaksi di lingkungan seni budaya adalah memberikan apresiasi kepada para seniman dan budayawan.

Mengutip jurnal yang berjudul Kegiatan Belajar 1: Apresiasi Seni Rupa yang disusun oleh Universitas Pendidikan Indonesia, apresiasi seni rupa merupakan upaya untuk memahami berbagai hasil seni dengan segala permasalahannya serta terjadi lebih peka akan nilai-nilai estetika yang terkandung di dalamnya.

Setelah mempelajari apresiasi seni rupa, ada juga sikap yang bisa dipelajari, yaitu:

Melalui sikap-sikap di atas, diharapkan masyarakat luar bisa lebih menghargai profesi seniman dan budayawan.

Selain itu, mengembangkan nilai komunikasi dengan memberikan apresiasi seniman dan budayawan dapat membangkitkan semangat untuk menciptakan karya baru.

Contoh Interaksi dan Komunikasi Efektif di Lingkungan Seni Budaya

Contoh interaksi dan komunikasi efektif dengan lingkungan seni budaya. Foto: Unsplash

Setelah mengetahui sikap-sikap di atas, lantas apa saja contoh interaksi dan komunikasi efektif yang terdapat di lingkungan seni budaya?

Simak penjelasannya di bawah, seperti yang dikutip dari jurnal Interaksi dan Komunikasi Efektif dengan Lingkungan Seni Budaya karya Agung Dwi Prasetyo.

Berdasarkan sikap toleransi, diharapkan masyarakat bisa menerima perbedaan yang ada di lingkungan sekitar tanpa harus menjatuhkan satu sama lainnya.

Berdasarkan sikap etis, diharapkan agar masyarakat mampu menjaga tutur kata yang ada kebudayaan sekitar. Mulai dari tata krama hingga tingkah laku.

Berkunjung ke tempat yang dipenuhi dengan karya-karya seni budaya, seperti sanggar, museum, galeri, dan lainnya. Kunjungan tersebut diharapkan menjadi jembatan komunikasi untuk selalu mengapresiasi seniman maupun budayawan.

Berinisiatif tinggi ingin melestarikan kebudayaan yang ada di lingkungan sekitar. Misalnya, batik, kain ulos, hingga kebaya. Dengan begitu, keberadaan pakaian tersebut bisa terus berguna.

Dari pengalaman mempelajari apresiasi seni, diharapkan berkembang sikap-sikap positif pada diri kita seperti demokratis, etis, toleransi, dan sikap-sikap positif lainnya. Sikap demokratis misalnya akan tercermin ketika seseorang mengacu kepada prinsip diferensiasi dan tidak diskriminatif, hal ini akan terjadi bila dia memberi peluang yang sama secara adil kepada semua anggota panitia mengemukakan pendapat untuk menentukan sesuatu hal, misalnya, tema pameran. Contoh sikap demokratis yang lain, misalnya prilaku yang tidak membedakan gender. Kita akan memperlihatkan penerapan prinsip kesetaraan gender sesama teman dan dalam pergaulan dengan masyarakat seni serta lingkungan pergaulan sosial pada umumnya.

Sikap toleran akan tercermin saat kita dapat menerima perbedaan pendapat dalam aktivitas mengapresiasi seni budaya, karena dari kajian yang kita lakukan dalam menafsirkan data pengamatan perbedaan respons secara estetik adalah sesuatu yang wajar. Sebab kita tahu pada dasarnya seni dapat diserap dan diartikan secara berbeda-beda oleh setiap insan. Sikap etis akan tercermin saat kita dalam kegiatan diskusi yang hangat, tidak mengucapkan kata-kata atau menunjukkan sikap yang bernada melecehkan, merendahkan, menertawakan, menghina, atau kata lain yang setara dengan itu.

Dari perolehan kehidupan berbudaya dalam proses pembelajaran di lingkungan sekolah, dan dari interaksi siswa dengan dunia seni (kunjungan ke pameran, sanggar, museum, galeri, atau pergaulan langsung, misalnya, melakukan kegiatan diskusi dalam kegiatan pameran di sekolah dan lain-lain). Diharapkan para siswa dapat berinteraksi dengan sopan, santun dan efektif dengan lingkungan masyarakat yang lebih luas, termasuk di lingkungan seni budaya, di mana ia bermukim. Dengan sikap berbudaya seperti ini, maka para siswa dapat mengamalkan prilaku yang positif dan optimistik dalam berinteraksi dengan masyarakat seni budaya dan masyarakat umum baik dalam konteks lokal, nasional, maupun internasional.

Sumber : S.C. Bangun dkk. Buku Seni Budaya SMK/MA/SMA/MAK Kelas IX Semester I Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2014

5 Seni Budaya Dengan mengenal, memahami, dan menghargai budayanya sendiri, para siswa dapat mengembangkan potensi prilaku yang baik bergaul dengan masyarakat seni dan lingkungan sosial sebagai insan yang berbudaya. Mengembangkan sikap ramah, dan rendah hati dalam berinteraksi secara efektif dengan para seniman dan budayawan, lingkungan sosial serta dalam menempatkan dirinya sebagai cerminan bangsa yang berbudaya dalam pergaulan dunia.

» Pengembangan Sikap Apresiatif Seni Rupa, Seni Musik, Seni Tari, Seni Teater

» Pengembangan Sikap Empati kepada Profesi Seniman dan Budayawan Mengamalkan Perilaku Manusia Berbudaya dalam Kehidupan Bermasyarakat

» Interaksi dan Komunikasi Efektif dengan Lingkungan Seni Budaya Rangkuman

» Sikap Berapresiasi Keterampilan Berapresiasi Pengetahuan Apresiasi Penilaian Diri

» Releksi Konsep Unsur Prinsip Bahan Teknik