Cara yang digunakan untuk menentukan urutan peristiwa dalam teks nonfiksi ditunjukkan oleh nomor

Pernahkah kamu membaca biografi seseorang atau membaca teks sejarah? Sadar tidak kalau kedua teks tersebut merupakan contoh dari teks nonfiksi?

Table of Contents Show

Cara Menentukan Urutan Peristiwa dalam Teks Nonfiksi
Membaca teks dengan seksama
Mencermati tiap-tiap paragraf
Memperhatikan waktu dan juga kejadian
Mencatat kejadian-kejadian yang telah terjadi secara urutan
Contoh Urutan Peristiwa dalam Teks Nonfiksi
Video yang berhubungan

Teks nonfiksi adalah sebuah teks yang ditulis berdasarkan riset, data, dan pengalaman yang benar-benar terjadi. Bukan fiktif atau karangan penulis saja. Ada dua jenis teks nonfiksi. Yaitu berjenis nonfiksi kreatif seperti biografi yang berdasarkan sumber otentik serta dikembangkan berdasarkan gaya penulis. Ada juga berjenis nonfiksi murni yang biasanya berupa penelitian dengan berbagai data pendukung, seperti artikel, jurnal penelitian, dan berita.

Jika kamu membaca teks nonfiksi, maka kamu akan menemukan urutan peristiwa. Urutan peristiwa adalah rekaman peristiwa yang terjadi berdasarkan kronologis. Berikut merupakan cara menentukan urutan perisitiwa di dalam teks nonfiksi.

Cara Menentukan Urutan Peristiwa dalam Teks Nonfiksi

Sumber foto: StartupStockPhotos dari Pixabay

Membaca teks dengan seksama

Hal pertama yang dalam menentukan urutan peristiwa adalah membaca teks nonfiksi dengan seksama. Kamu bisa membaca dengan fokus dan tenang sehingga apa yang ditulis bisa kamu mengerti. Bacalah teks minimal satu kali dan lebih bagus jika baca berulang kali.

Mencermati tiap-tiap paragraf

Langkah selanjutnya adalah dengan mencermati tiap-tiap paragraf. Dalam setiap paragraph tentunya ada gagasan utama dan gagasan penjelas. Dengan mengetahui kedua hal itu, kamu akan memahami isi teks secara keseluruhan.

Memperhatikan waktu dan juga kejadian

Dari satu ke paragraph berikutnya, teks akan tersusun sesuai dengan urutan waktu secara kronologis. Makanya, penting banget bagi kamu untuk memperhatikan waktu dan juga kejadian apa saja yang ada di setiap paragraph. Jika kamu sudah menemukannya, kamu bisa menggunakan menggunakan alat tulis atau stabilo untuk menandai waktu dan kejadian di teks tersebut.

Mencatat kejadian-kejadian yang telah terjadi secara urutan

Terakhir, kamu perlu mencatat kejadian-kejadian yang ada di teks tersebut secara berurutan. Kamu bisa menuliskannya dalam bentuk poin.

Contoh Urutan Peristiwa dalam Teks Nonfiksi

Sumber foto: StockSnap dari Pixabay

Menelisik Asal Usul Manusia

Austronesia menjadi sebuah fenomena dalam sejarah migrasi umat manusia. Dalam waktu relative singkat, 3.500 tahun, manusia dalam komunitas ini menyebar melampaui tiga perempat pinggang bumi-dari Madagaskar di barat hingga Pulau Paskah di timur, membekap 60 derajat bujur bumi mulai dari Taiwan di belahan utara sampai Selandia Baru di wilayah selatan. Dan hingga kini ia telah melahirkan 1200 bahasa dan dituturkan oleh hampir 350 juta populasi yang Sebagian besar berada di Kepulauan Nusantara.

Stephen Oppenheimer, dokter yang juga pakar genetika asal Oxford University, Inggris, penulis buku (1998) Eden in the East, mulai membuka wacana yang cukup kontroversial dengan memunculkan teori baru perihal asal usul penyebaran bangsa penutur bahasa Austronesia. Rumpun bangsa itu disebutnya bukan datang pertama kali dari Taiwan seperti yang telah diterima luas, melainkan dari Indonesia, tepatnya Wallacea, pulau-pulau di utara Indonesia atau selatan Filipina yang menjadi pusatnya. (Tempo Publishing, 2020)

Baca juga: Langkah Meringkas Teks Nonfiksi

Urutan peristiwa teks nonfiksi di atas dapat ditulis sebagai berikut:

Austronesia dalam sejarah umat manusia
Penyebaran manusia dalam waktu 3.500 tahun dari barat-timur dan dari utara-selatan
Terbentuknya 1200 bahasa dan dituturkan hampir 350 juta populasi
Di tahun 1998 Stephen Oppenheimer memunculkan teori bangsa Austronesia berasal dari Indonesia

Itulah pembahasan tentang cara menentukan urutan peristiwa di teks nonfiksi yang dilengkapi dengan contoh. Semoga bisa membantumu dalam belajar dan memahami materi tersebut ya. Selamat mencoba!

Referensi:

Kosasih, E. 2017. Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Pusat Data dan Analisa Tempo. 2020. Menelisik Asal-Usul Manusia Indonesia. Jakarta: Tempo Publishing.

Warga RW 3 diberikan pelatihan pembuatan anyaman. Melalui pelatihan, potensi diri warga untuk kreatif, mandiri, dan produktif dapat dikembangkan. Dari pelatihan tersebut diharapkan masyarakat dapat menciptakan lapangan pekerjaan.

Sebutkan cara menentukan urutan peristiwa dalam teks nonfiksi!

Mau dijawab kurang dari 3 menit? Coba roboguru plus!

Buku nonfiksi adalah karangan atau tulisan yang dibuat berdasarkan fakta atau peristiwa yang terjadi.

Cara menentukan urutan peristiwa dalam teks nonfiksi:

Bacalah bacaan dengan saksama
Cermati tiap-tiap paragraf
Perhatikan keadaan yang terjadi dalam bacaan

Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah pilihan D.

Cara menjaga keutuhan negara Indonesia adalah dengan menjaga persamaan yang ada. Salah satu persamaan yang dimiliki bangsa Indonesia dan diikrarkan da … lam sumpah pemuda adalah ... dan ...Dijawab ya Kaka-kaka jamett(ㆁωㆁ)

1. tuliskan rumusan dasar negara yang disampaikan oleh para tokoh pendiri negara dan Sertakan gambar para tokoh tersebut! 2.bagaimana Suasana kebatin … an pada saat pengusulan rumusan dasar negara tersebut?

pengamalan nilai-nilai masyarakat agraris adalah?cepat di kumpulin hari iniiiiii

plis jawab yang bener kalo ngasal ku report plis jawab yang bener kalo ngasal ku report plis jawab yang bener kalo ngasal ku report plis jawab yang be … ner kalo ngasal ku report plis jawab yang bener kalo ngasal ku report plis jawab yang bener kalo ngasal ku report plis jawab yang bener kalo ngasal ku report plis jawab yang bener kalo ngasal ku report plis jawab yang bener kalo ngasal ku report plis jawab yang bener kalo ngasal ku report

Bagaimana seharusnya pelaksanaan hasil musyawarah

dengan perilaku 1. 2. 3. Tugas Mandiri Har lenging. Buatlah sebuah cerita yang berkaitan dengan perilaku yang se dengan pengamalan sila ketiga Pancasi … la! Panjang cerita tersebut minimal dua halaman! Gunakan bahasa yang baik dan benar dalam membuat c tersebut! 4. Kerjakan tugas tersebut secara mandiri dan bertanggung ja 5. Bacakan hasilnya di depan kelas dengan percaya diri dan s lantang!

Carilah contoh tanggung jawab sebagai warga masyarakat

Carilah contoh kewajiban sebagai warga masyarakat

Mozaik Kreasi B Lani duduk termenung di meja ruang tengah rumahnya. Di hadapannya terbentang sebuah karton besar. Masih kosong, Pak Burhan memberi tug … as kepada anak-anak untuk membuat mozaik kreasi sendiri. Tugas tersebut harus dilakukan secara berpasangan. Lani berpasangan dengan Edo. Sejak kemarin Lani sudah mencari ide untuk tugas tersebut, tetapi ia belum menemukan yang sesuai. "Ah, tunggu Edo saja," pikir Lani. Tugas bersama akan lebih baik hasilnya jika dikerjakan bersama. Beberapa saat kemudian Edo datang. Benar saja dugaan Lani, Edo sudah mempunyai ide untuk mozaik mereka. Usul Edo adalah membuat mozaik rumah adat. Edo berasal dari Maluku. Ia sudah punya contoh gambar rumah adat Maluku. Baileo namanya. Menarik. Lani pun memberi usul untuk membuat juga mozaik rumah adat dari daerah lain. Rumah Gadang dari Padang, Rumah Kebaya dari Betawi, Rumoh Aceh, Rumah Joglo dari Jawa, atau Rumah Limas dari Sumatera Selatan. Rumah adat daerah-daerah di Indonesia memang beragam dan unik. Mozaik rumah adat akan menjadi kreasi yang menarik. Selain itu, ketika nanti teman-teman mencoba merangkai mozaik, mereka akan belajar juga tentang keragaman rumah adat Indonesia. Pak Burhan memang sengaja memberikan tugas membuat mozaik secara berpasangan. Bukan hanya untuk mengasah kreativitas, tetapi juga memunculkan diskusi, mengasah kerja sama, serta memecahkan masalah bersama-sama. Sama seperti mozaik. Ketika keping-kepingnya digabungkan menjelma menjadi gambar yang indah. Berdasarkan teks di atas. Diskusikan pertanyaan berikut dengan kelompokmu. Presentasikan hasilnya di depan kelas. 1. Apa ide yang dimiliki Lani? 2. Apa ide yang dimiliki oleh Edo? 3. Bagaimana mereka menyikapi ide-ide berbeda? 4. Apakah ide mereka yang berbeda memberikan manfaat? Jelaskan! 5. Kerja sama apa yang terlihat pada cerita di atas?

Nilai yang terkandung dalam sila Pancasila Ketuhanan Yang Maha Esa adalah .... 5 poin A. Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan B. Kedaulat … an negara ada di tangan rakyat C. Musyawarah untuk mufakat dilandasi semangat kekeluargaan D. Kebebasan menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaannya