Tontonlah sebuah acara atau video debat, kemudian analisislah acara debat tersebut

Tontonlah sebuah acara atau video debat, kemudian analisislah acara debat tersebut

10th-13th gradeIlmu Pengetahuan Sosial

Konten pertanyaanpelajaran bahasa. pliss kak mohon bantuannya

1. Kamis, 17/1/2019, pukul 20.00  WIB 2. tema Hukum, HAM, Korupsi, dan Terorisme 3.  Ira Koesno dan Imam Priyono 4. permasalahan hukum, ham, korupsi dan terorisme, kedua pasangan calon pemilihan presiden dan wakil presiden 2019 Jokowi-Ma\'ruf Amin dan Prabowo-Sandi kompak tidak melontarkan apresiasi kepada kedua belah pihak

Tontonlah sebuah acara atau video debat, kemudian analisislah acara debat tersebut

Tontonlah sebuah acara atau video debat, kemudian analisislah acara debat tersebut

karena debat pillres tidak ada tim afirmasi, oposisi dan netral jadi saya ganti yah dek🙏

makasih kak sudah membantu


Page 2

Jakarta -

Debat merupakan bentuk kegiatan pertentangan dari sebuah argumentasi. Banyak sekali hal yang dapat memicu terjadinya perdebatan baik itu dilakukan secara sengaja maupun tidak sengaja.

Mengutip modul Bahasa Indonesia karya Foy Aryo, debat diartikan sebagai proses tukar pendapat untuk mempertahankan pendapat masing-masing mengenai suatu isu.

Tujuan debat adalah untuk mengeksplorasi alasan‐alasan pada setiap sudut pandang, agar dapat dimengerti secara persuasif.

Debat bukan hanya sekedar beradu omongan, untuk itu dalam sebuah perdebatan tentunya seseorang tidak boleh berbicara secara asal dan semena-mena.

Maka dari itu, teks debat perlu dibuat dengan disertai alasan yang jelas dan logis. Karena dalam sebuah perdebatan biasanya terdapat aturan aturan yang harus dipatuhi.

Aturan tersebut bertujuan agar tidak terjadi hal-hal yang dapat menyebabkan debat menjadi sebuah pertengkaran. Hakikat tersebut perlu patuhi, demi terciptanya suatu keputusan dan solusi yang terbaik dan memuaskan.

Fungsi Debat

Debat memiliki beberapa fungsi, antara lain:

- Ajang melatih keberanian dalam berargumentasi di depan umum

- Menanggapi argumen orang lain

- Meningkatkan kemampuan merespon suatu masalah

- Meningkatkan cara berpikir kritis terhadap suatu isu

- Menambah pemahaman suatu teori yang berhubungan dengan materi dari permasalahan yang dibahas.

Unsur-unsur Debat

Unsur-unsur dalam kegiatan debat, yaitu:

1. Mosi

Mosi merupakan topik pernyataan yang berperan penting dalam suatu kegiatan debat. Nantinya mosi akan menemukan isi dan arah dari suatu debat.


2. Definisi

Definisi adalah pembatasan suatu mosi yang tujuannya agar isu yang diperdebatkan bisa lebih terfokus. Definisi dapat mengklarifikasi mosi.


3. Argumentasi

Argumentasi bentuknya bisa berupa alasan, pernyataan, bukti maupun kesimpulan.


4. Sanggahan

Sanggahan adalah bentuk respon terhadap suatu argumen tim lawan yang terelaborasi secara jelas.


5. Moderator

Moderator adalah pihak yang bertugas untuk memimpin jalannya kegiatan debat.


6. Tim afirmasi

Tim afirmasi merupakan kelompok atau pihak yang setuju dengan sebuah mosi.


7. Tim oposisi

Tim oposisi sebagai kelompok atau pihak yang menentang/tidak setuju dengan sebuah mosi.

Contoh Teks Debat

Untuk lebih memahami debat, berikut adalah contoh teks debat dikutip dari buku Cermat Berbahasa Indonesia oleh Sutarno, S.Pd.

Mosi: Penetapan Full Day School

Moderator: Penetapan ketetapan pemerintah bertanya sudah tersebar di mana mana mengenai penerapan full day lagi sekolah telah memunculkan dan mengejutkan banyak pihak terutama orang tua siswa.

Ada yang mendukung dan menanggapi secara positif, dan ada juga komentar negatif yang menolak. Sehingga hal tersebut tentunya membuat kita berpikir, apakah Indonesia sudah tepat menerapkan full day school untuk semua tingkat pendidikan?

Tim Afirmasi: Kami sebagai pihak yang afirmasi yang menyetujui keputusan pemerintah mengenai penerapan full day di sekolah beranggapan bahwa hal tersebut dinilai sebagai hal yang baik. Adanya penerapan full day school dirasa mampu membuat siswa-siswa belajar secara optimal, tentu dengan diawasi langsung oleh guru pembimbing mata pelajarannya.

Tim Oposisi: Menurut tim kami sebagai tim oposisi yang menolak ketetapan tersebut, penerapan full day school perlu dipikirkan secara matang. Sebagai anak-anak, mereka juga membutuhkan waktu untuk mengembangkan diri sendiri dan bersosialisasi dengan keluarga maupun di lingkungan masyarakat di luar jam sekolah.

Tim Netral: Siswa memang masih sangat butuh bimbingan dari pihak sekolah maupun keluarga. Ilmu yang dipelajari di sekolahan memang menjadi hal yang sangat penting dan dibutuhkan bagi siswa. Tidak hanya sekedar ilmu di sekolah, tetapi begitu pula dengan kegiatan bersosialisasi di dalam keluarga dan lingkungan masyarakatnya. Jadi, kami juga harus pintar-pintar membagi waktu, ilmu dan pengalaman di masa muda tidak hanya didapatkan hanya di sekolah saja.

Kesimpulan: Berdasarkan argumen yang telah dikemukakan oleh tim afirmasi, tim posisi, dan tim netral, kesimpulan yang bisa kita ambil dari penerapan full day school untuk semua tingkat pendidikan bisa mengoptimalkan belajar siswa. Semakin banyak siswa menghabiskan waktu di sekolah, maka akan membuat waktu untuk mengembangkan diri baik itu dalam keluarga dan lingkungan masyarakatnya semakin sedikit. Sehingga, apabila full day school diterapkan maka siswa harus mampu untuk membagi dan mengatur waktunya.


Nah, itulah contoh teks debat dan unsur-unsurnya yang bisa kamu pelajari. Semoga detikers semakin memahaminya, ya!

Simak Video "Malaysia-Indonesia Sepakat Perkuat Bahasa Melayu"



(faz/faz)

15. Kunci = 5 FPFW IFWN JRUFY FIFQFM (A) STQ (B) XFYZ (C) IZF (D) YNLF (E) JRUFY​

1, Apa itu kalimat pujian? 2, Tulislah 2 com kalimat pujian! 3, Bagaimana perasanmu saat mendengar kalimat pujian? 4, Bagaimana tanggapanmu setelah m … endengar kalimat pujian dari orang lain?​

1 Bagaimanakan hubungan sudut pugat dengan sudut keliling yg menghada & busut yg sama?​

contoh soal bahasa Indonesia kelas 8 bab 6-9 masing masing 10 soal ​

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 6-8! Masuknya Bangsa Belanda ke Indonesia Sebelum datang ke Indonesia, para pedagang Belanda membeli re … mpah -rempah di Lisabon (ibu kota Portugis). Pada waktu itu, Belanda masih berada di bawah penjajahan Spanyol. Mulai tahun 1585, Belanda tidak lagi mengambil rempah-rempah dari Lisabon karena Portugis dikuasai oleh Spanyol. Putusnya hubungan perdagangan rempah-rempah antara Belanda dengan Spanyol mendorong bangsa Belanda untuk mengadakan penjelajahan samudra. Pada bulan April 1595, Belanda memulai pelayaran menuju Nusantara dengan empat buah kapal di bawah pimpinan Cornelis de Houtman. Belanda menempuh rute Pantai Barat Afrika-Tanjung Harapan-Samudra Hindia-Selat Sunda-Banten. Pada saat itu, Banten berada di bawah pemerintahan Maulana Muhammad (1580- 1605). Kedatangan rombongan Cornelis de Houtman, pada mulanya diterima baik oleh masyarakat Banten dan diizinkan untuk berdagang di Banten. 6. Berdasarkan teks tesebut, Belanda datang ke Indonesia untuk.... a. mencari rempah-rempah b. berdagang c. menjajah Indonesia d. menyebarkan agama 7. Belanda memulai pelayaran menuju Nusantara pada tahun.... a. 1596 b. 1595 c. 1588 d. 1576 8. Berdasarkan teks tersebut, bangsa yang masuk ke Indonesia, yaitu bangsa.... a. Belanda b. Jepang c. Portugis d. Amerika Seríkat

Hurup empat yang tidak ada.

Buatlah surat dengan tema:SEUNTAI HARAPAN GENERASI PENERUS BANGSA UNTUK KABUPATEN MADIUN LAYAK ANAK​

kelebihan² fitur di ig adalah...​

langkah/cara mendapatkan efek animasi zoom pada powerpoint adalah....​

game sederhana yang menggunakan kartu yang bertuliskan kata kata sederhana ataupun gambar dan warna di sebut?!? ​