Setelah mempelajari materi ini, bagian yang mana yang merubah pandangan anda terkait kecakapan berpikir murid?

SEMARANG SUARA - Berikut ini adalah jawaban latihan pemahaman dan cerita reflektif Topik Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid SD Modul 3 Penguatan Literasi SD SMP SMA latihan mandiri Platform Merdeka Mengajar.

Perlu diperhatikan bahwa jawaban latihan pemahaman dan cerita reflektif Topik Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid SD Modul 3 Penguatan Literasi SD SMP SMA latihan mandiri Platform Merdeka Mengajar yang ada pada artikel ini hanya sebagai referensi saja.

Berikut kami sajikan jawaban latihan pemahaman dan cerita reflektif Topik Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid SD Modul 3 Penguatan Literasi SD SMP SMA latihan mandiri Platform Merdeka Mengajar.

Latihan Pemahaman :

Baca Juga:Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 3 Topik Disiplin Positif

1. Tiga area penerapan strategi penguatan literasi pada satuan pendidikan yang dapat dilakukan, kecuali:

Jawab : Lingkungan rumah.

2. Memasang simbol dan visi misi di lorong dan gerbang sekolah merupakan salah satu strategi lingkungan fisik kaya teks yang dapat menstimulasi kemampuan literasi murid.

Jawab : Benar

3. Jika satuan pendidikan tidak mempunyai banyak buku, bagaimana strategi yang dapat dilakukan untuk mendorong minat dan kegiatan membaca murid?

Baca Juga:Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 2 Restitusi Topik Disiplin Positif

Jawab : Mencari sumber bacaan lain, seperti brosur, koran, poster yang dapat ditemukan di lingkungan sekolah.

Cerita Reflektif :

Strategi literasi apa yang pernah Anda lakukan di kelas untuk menunjang kompetensi literasi murid di SMP/SMA? Setelah mempelajari materi ini, bagaimana Anda dapat memperbaiki strategi literasi di kelas?

Jawab : Strategi literasi selain bacaan, berupa gambar, simbol, warna dan lain sebagainya

Latihan Pemahaman :

Kecakapan berpikir murid tidak hanya berpaku pada kemampuan memahami, tetapi juga pada tahapan mampu mengevaluasi dan merefleksikan.

Jawab : Benar

Cerita Reflektif :

Setelah mempelajari materi ini, bagian yang mana yang merubah pandangan Anda terkait kecakapan berpikir murid?

Jawab : Literasi bukan hanya sekedar membaca. Tapi bagaimana menanamkan literasi dalam kecakapan berpikir.

Demikian kumpulan kunci jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Topik Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan Karakteristik Murid Modul 3 Penguatan Literasi SD SMP SMA pada pelatihan mandiri Platform Merdeka Mengajar (PMM) yang bisa digunakan sebagai referensi untuk mengerjakan.***

*Disclaimer: kunci jawaban yang disajikan pada artikel diatas hanya bersifat sebagai bahan referensi. Sangat dipebolehkan bagi guru untuk mengeksplorasi jawaban yang lebih baik.

Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Pelatihan Mandiri Topik Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan & Karakteristik Murid SMP-SMA Modul 3 Penguatan literasi SMP-SMA - Sebelumnya, Ibu dan Bapak telah mempelajari dan menyelesaikan Topik Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan & Karakteristik Murid SMP-SMA Modul 2 Persiapan Pembelajaran Berdiferensiasi SMP-SMA.


Berikutnya, Ibu dan Bapak akan mempelajari materi selanjutnya yaitu Topik Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan & Karakteristik Murid SMP-SMA Modul 3 Penguatan literasi SMP-SMA. Ibu dan Bapak dapat mempelajari rangkaian materi yang dipaparkan dalam video.


Setelah itu, Ibu dan Bapak akan diminta untuk menjawab pertanyaan pada Latihan Pemahaman serta menuliskan Cerita Reflektif pada setiap Materi. Untuk membantu Ibu dan Bapak dalam menjawab, pada postingan kali ini Sinau-Thewe.com akan membagikan Contoh Jawaban Cerita Reflektif dan Latihan Pemahaman Topik Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan & Karakteristik Murid SMP-SMA Modul 3 Penguatan literasi SMP-SMA.



Setelah mempelajari materi ini, bagian yang mana yang merubah pandangan anda terkait kecakapan berpikir murid?



A. Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Strategi Literasi



Latihan Pemahaman :

1. Tiga area penerapan strategi penguatan literasi pada satuan pendidikan yang dapat dilakukan, kecuali:

Jawab : Lingkungan rumah.



2. Memasang simbol dan visi misi di lorong dan gerbang sekolah merupakan salah satu strategi lingkungan fisik kaya teks yang dapat menstimulasi kemampuan literasi murid.

Jawab : Benar



3. Jika satuan pendidikan tidak mempunyai banyak buku, bagaimana strategi yang dapat dilakukan untuk mendorong minat dan kegiatan membaca murid?

Jawab : Mencari sumber bacaan lain, seperti brosur, koran, poster yang dapat ditemukan di lingkungan sekolah.



Cerita Reflektif : Strategi literasi apa yang pernah Anda lakukan di kelas untuk menunjuang kompetensi literasi murid di SMP/SMA? Setelah mempelajari materi ini, bagaimana Anda dapat memperbaiki strategi literasi di kelas?

Jawab : Strategi literasi selain bacaan, berupa gambar, simbol, warna dan lain sebagainya.



B. Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Mengembangkan Kecakapan Berpikir



Latihan Pemahaman : Kecakapan berpikir murid tidak hanya berpaku pada kemampuan memahami, tetapi juga pada tahapan mampu mengevaluasi dan merefleksikan.

Jawab : Benar



Cerita Reflektif : Setelah mempelajari materi ini, bagian yang mana yang merubah pandangan Anda terkait kecakapan berpikir murid?

Jawab : Literasi bukan hanya sekedar membaca. Tapi bagaimana menanamkan literasi dalam kecakapan berpikir.



Setelah Ibu dan bapak menjawab pertanyaan pada aktivitas Latihan Pemahaman dan menuliskan Cerita Reflektif, aktivitas berikutnya adalah Ibu dan bapak diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan pada Post Test. Sebagai bahan referensi bagi ibu dan bapak dalam menjawab Post Test, Sinau-Thewe.com menyediakan Kunci Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan & Karakteristik Murid SMP-SMA Modul 3 Penguatan literasi SMP-SMA.


Bank Soal Pelatihan Mandiri Implementasi Kurikulum Merdeka Platform Merdeka Mengajar Lengkap dengan Jawaban dapat Bapak / Ibu lihat secara detail dengan cara klik gambar berikut :