Apa yang mungkin terjadi jika jonas dan kakaknya tetap memaksakan kehendaknya masing-masing

No Text Content!

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 2 HEWAN SAHABATKU PEMBELAJARAN 2 KELAS VI / SEMESTER 1 NAMA : ……………………………………………… KELAS :………………………………………………. NO. ABSEN :………………………………………………. NAMA GURU : RETNO AMBARWATI, S.Pd SD NEGERI 1 GENENGSARI KECAMATAN TOROH KABUPATEN GROBOGAN TAHUN AJARAN 2020/2021 SUBTEMA 2 KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PEMBELAJARAN 2 PPKn KOMPETENSI DASAR : 1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari 1.2 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari 4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. INDIKATOR : 3.1.1. Mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam sila keempat Pancasila. 3.1.2. Menganalisis sikap yang sesuai dengan sila keempat Pancasila dalam sebuah kasus. 4.1.1 Melaporkan hasil analisis pelaksanaan nilai- nilai pancasila dalam kehidupan sehari- hari. 4.2.1 Menuliskan hasil analisis tentang pelakasanaan nilai- nilai pancasila dalam kehidupan sehari- hari. BAHASA INDONESIA KOMPETENSI DASAR : 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca. 4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti. INDIKATOR : 3.1.1. 3.1.1 Menganalisis fakta dan ide pokok berdasarkan teks laporan teks laporan. 4.1.1 Menuliskan fakta dan ide pokok berdasarkan teks laporan. IPA KOMPETENSI DASAR : 3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. 4.1 Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan. INDIKATOR : 3.1.1 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan secara vegetatif dengan tepat. 3.1.2 Membedakan cara perkembangbiakan hewan secara vegetatif yaitu tunas, fragmentasi, dan membelah diri. 4.1.1 Membuat laporan hasil pengamatan tentang perkembangbiakan hewan. 4.1.2 Mempresentasikan salah satu cara perkembangbiakan hewan. TUJUAN 1. Setelah membaca, siswa mampu menemukan tiga contoh pelaksanaan sila keempat Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 2. Setelah bertanya jawab, siswa mampu menganalisis sikap yang sesuai dengan sila keempat Pancasila dalam sebuah kasus dengan benar. 3. Setelah mendengarkan teks laporan yang dibacakan, siswa mampu mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks laporan dengan tepat. 4. Setelah menemukan ide pokok dari teks yang dibacakan, siswa mampu menuliskan fakta dan ide pokok berdasarkan teks laporan secara rinci. 5. Setelah mengamati video, siswa mampu mengklasifikasi hewan berdasarkan cara perkembangbiakannya secara tunas, fragmentasi, dan membelah diri dengan tepat. 6. Setelah berdiskusi, siswa mampu melaporkan hewan berdasarkan cara perkembangbiakan secara tunas, fragmentasi, dan membelah diri dengan tepat. PETUNJUK BELAJAR : 1. Berdoalah sebelum mengerjakan tugas ! 2. Tuliskan nama siswa, nomer presensi, dan kelas pada kolom yang tersedia ! 3. Perhatikan penjelasan yang disampaikan oleh guru ! 4. Kerjakan tugas dengan tepat dan penuh tanggung jawab pada kolom yang telah di sediakan ! 5. Sampaikan pertanyaan pada guru apabila mengalami kesulitan ! PPKn Nama :…………………………………… No. Absen : ……………………………. Ayam adalah unggas yang biasa dipelihara orang untuk diambil telur atau dagingnya. Memelihara ayam diharapkan dapat memenuhi kebutuhan pemiliknya sperti telur dan daging. Pernahkah kalian mengunjungi peternakan ayam ? Apa yang kalian rasakan saat pergi ke sana? Santi sangat sedih. Ayahnya baru saja bercerita bahwa penduduk setempat mengeluhkan keberadaan peternakan ayamnya. Mereka tidak tahan dengan bau yang berasal dari peternakan ayamnya. Santi bingung. Peternakan ayam Santi adalah peternakan keluarga. Usaha dari peternakan dapat menghidupi keluarga membiayai sekolahnya. Santi memiliki peternakan ayam petelur. Secara teratur ia mengirimkan telur ayamnya ke pasar untuk disimpan disalah satu took di sana. Santi tidak mau peternakan ayamnya digusur. Ia akan berusaha agar penduduk mau menerima keberadaan peternakannya. Apapun yang terjadi, Santi akan membela keluarganya agar peternakannya tetap beroperasi. Berdasarkan bacaan di atas, jawablah pertanyaan berikut terkait penerapan sila keempat Pancasila. Diskusikan jawabanmu Bersama teman sekelas. 1. Apa pendapatmu tentang sikap santi ? …………………………………………………………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………………………………………………………… ……….….……………………………………………………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………………………………………………………………………… 2. Apa pendapatmu tentang sikap penduduk? ….………………………………………………………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Apa yang sebaiknya Santi lakukan dalam menghadapi masalahnya ? ….………………………………………………………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Apa yang sebaiknya penduduk lakukan terhadap keberadaan peternakan ayam ? ….…………………………………………………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………………………………………………………….. Di bawah ini ada peta konsep yang harus kamu lengkapi dengan contoh pengamalan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Silahkan tuliskan contohnya pada peta konsep berikut ini ! Carilah tiga contoh perilaku atau sikap lain dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila pada sila keempat. Pilihlah dua dari contoh tersebut yang akan kamu terapkan. Jelaskan bagaimana kamu akan menerapkannya. Berikut adalah contoh pelaksanaan sila keempat Pancasila : …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Setelah terisi, ayo sampaikan jawabanmu kepada kedua orang tuamu ! Dimulai dari penerapan sila pertama hingga sila kelima. Lalu biarkan orang tuamu menuliskan komentar dan pendapatnya di bawah ini : Pendapat orang tua tentang penyampaian analisis penerapan nilai-nila Pancasila : ….…………………………………………………………………………………………………………………………………….……… …………………………………………………………………………………………………………………………….…………………… ……………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. Keterampilan Kinerja Praktik Menganalisis penerapan nilai-nilai yang terkandung dalam sila keempat Pancasila 1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 4-5 orang 2. Bacalah cerita berikut secara seksama. Memelihara Kucing Jonas ingin memelihara kucing di rumah. Ayah dan ibu mengizinkan Jonas memelihara kucing. Akan tetapi, kakak Jonas tidak menyukai kucing karena takut kucing tersebut akan mencakarnya. Jonas merasa bingung. Ia menceritakan hal itu kepada ayah dan ibu. Akhirnya, ayah, ibu, Jonas, dan kakak bermusyawarah untuk menyelesaikan masalah tersebut. Ayah mengusulkan Jonas tetap boleh memelihara kucing, tetapi kucing tersebut tidak boleh masuk ke dalam rumah. Kucing Jonas akan dibuatkan kandang di samping rumah. Jonas dapat bermain dengan kucingnya, tetapi tidak boleh membawanya ke dalam rumah. Kakak dan Jonas setuju dengan usul ayah. Seluruh anggota keluarga puas dengan keputusan itu. 3. Diskusikan pertanyaan -pertanyaan berikut bersama kelompokmu. a. Apa saja sikap yang mencerminkan sila keempat Pancasila berdasarkan bacaan tersebut ? b. Apa yang mungkin terjadi jika Jonas dan kakaknya tetap memaksakan kehendaknya masing-masing ? c. Bagaimana pendapatmu tentang sikap ayah ? d. Mengapa kita perlu melakukan musyawarah untuk mencapai mufakat ? 4. Diskusikan juga tiga contoh lain penerapan nilai-nilai sila keempat Pancasiladalam kehidupan sehari-hari 5. Kumpulkan hasil diskusimu kepada Guru untuk dinilai ! BAHASA Masih ingatkah kamu apa lambang sila ke-4? INDONESIA : Betul, Kepala Banteng. Yuk, baca teks di bawah ini ! BANTENG Banteng bentuknya agak mirip denan sapi. Perbedaan yang paling mencolok adalah tanduknya yang mencuat ke atas. Hewan bernama ilmiah Bos javanicus ini memang masih berkerabat dengan sapi. Hewan herbivora ini memakan rumput, daun, dan buah-buahan. Saat ini, banteng semakin langka. Statusnya terancam punah. Di Indonesia, banteng kebanyakan ditemukan di pulau Jawa. Banteng- banteng ini hidup di taman nasional yang dilindungi. Banteng jantan dan betina sama-sama memiliki tanduk. Banteng jantan dan betina dapat dibedakan dengan mudah dari warna dan ukuran tubuhnya. Banteng jantan berwarna hitam atau cokelat gelap dan berbadan besar. Banteng jantan tingginya dapat mencapai 160 cm atau setinggi orang dewasa sedangkan banteng betina berwana cokelat muda dan berbadan langsing. Baik banteng jantan maupun betina memiliki bercak besar berwarna putih pada bagian belakang tubuhnya. Di alam liar, banteng hidup secara berkelompok. Ada kelompok kecil yang hanya terdiri dari 5 ekor banteng saja. Ada pula kelompok besar yang anggotanya sampai lebih dari 40 ekor banteng. Kelompok ini dipimpin oleh seekor banteng yang paling kuat. Anak- anak banteng yang jantan kelak Ketika dewasa harus meninggalkan kawanan ini untuk membentuk kawanan baru. Cara hidup banteng yang berkelompok atau hidup dalam kebersamaan inin dijadikan simbol berkumpulnya orang untuk mengambil keputusan secara musyawarah. Sumber : bobo.grid.id Setelah kamu membaca teks di atas, jawablah pertanyaan- pertanyaan di bawah ini ! 1. Apa yang membedakan banteng dengan sapi ? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2. Dimana banteng banyak di temukan ? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… 3. Apa yang dimakan oleh hewan herbivora seperti banteng dan sapi ? ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….. 4. Bagaimana cara perkembangbiakan banteng ? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… 5. Menurutmu, berdasarkan teks di atas, mengapa Kepala Banteng menjadi lambang sila keempat Pancasila ? ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. IPA Perhatikan nama-nama hewan berikut lalu jodohkan lah dengan perkembangbiakan yang sesuai. Setelah itu isi lah tabe dengan cara perkembangbiakan hewan yang sesuai dengan nama hewan yang tersedia dan jelaskan ciri-cirinya ! KESIMPULAN Sila keempat mengandung makna pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat dengan cara bermusyawarah untuk mencapai mufakat. Musyawarah adalah suatu upaya Bersama dengan sikap rendah hati untuk memecahkan persoalan guna mengambil keputusan Bersama dalam penyelesaian masalah. Contoh penerapan sila keempat Pancasila dalam kehidupan sehari-hari : 1. Tidak memaksakan kehendak/keinginan pada orang lain. 2. Bermusyawarah untuk mengambil keputusan bersama 3. Mengutamakan kepentingan orang banyak 4. Menjalankan keputusan yang telah disepakati Bersama dengan penuh tanggungjawab. Perkembangbiakan vegetatif terjadi tanpa adanya perkawinan. Pada umumnya, perkembangbiakan vegetatif terjadi pada hewan tingkat rendah. Hewan tingkat rendah yang dimaksud memiliki struktur tubuh yang tidak sempurna. Adapun ada tiga cara perkembangbiakan vegetatif, yaitu tunas contoh : hydra, fragmentasi contoh : cacing planaria, dan membelah diri contoh : amoeba. Lembar evaluasi pengetahuan peserta didik Siswa dapat mengerjakan di link berikut :https://forms.gle/sypqaygaqRPLL8JJA Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan memilih salah satu jawaban yang paling tepat ! 1. Sila dengan lambang kepala banteng berbunyi …. A. Kemanusiaan yang adil dan beradab B. Ketuhanan Yang Maha Esa C. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia D. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan 2. Perilaku yang menunjukkan pengamalan sila keempat Pancasila yaitu …. A. Mengharuskan pendapat pribadi untuk diterima. B. Memberi kesempatan orang lain untuk berpendapat. C. Memberi bantuan kepada tetangga yang membutuhkan. D. Melaksanakan ibadah di tempat ibadah agama lain. 3. Menanggapi pendapat orang lain saat musyawarah harus dilakukan dengan …. A. keras B. sopan C. sendiri D. Bersama 4. Dalam bermusyawarah sebaiknya kita lebih memperhatikan kepentingan . . . . A. Pribadi B. Individu C. Golongan D. Orang banyak 5. Perhatikan teks laporan berikut! Duri-duri tajam landak berfungsi untuk mempertahankan diri dari serangan pemangsa. Landak akan menegangkan duri-durinya dan menggulung tubuhnya saat ada yang menyerang. Landak sangat menyukai kulit kayu sehingga sering merusak pohon-pohon di hutan untuk memenuhi makanannya. Keberadaan landak di hutan sangat penting. Hal ini karena landak merupakan makanan bagi hewan-hewan karnivor, misalnya harimau. Adanya landak di hutan menandakan bahwa kehidupan fauna liar dalam keadaan stabil. Landak juga merupakan penanda bahwa keseimbangan rantai makanan tidak terganggu. Pertanyaan berikut yang sesuai dengan isi teks laporan adalah …. A. Apa penanda adanya landak di hutan? B. Mengapa keberadaan landak di hutan sangat penting? C. Bagaimana proses perkembangbiakan landak? D. Apa fungsi gigi-gigi tajam landak? 6. Perhatikan teks laporan berikut! Jerapah berkembang biak dengan cara melahirkan. Jerapah memiliki masa hamil yang cukup lama, yaitu 15 bulan. Induk jerapah biasanya menjauh dari kawanannya ketika akan melahirkan. Setelah lahir, induk jerapah akan mengasuh anaknya. Induk jerapah juga akan melindungi anaknya dari hewan pemangsa. Kalimat tanya yang tepat sesuai teks laporan tersebut adalah …. A. Mengapa induk jerapah menjauh dari kawanannya ketika akan melahirkan? B. Bagaimana perkembangbiakan jerapah? C. Bagaimana anak-anak jerapah melindungi diri? D. Apa jenis makanan yang dikonsumsi jerapah? 7. Burung pelikan adalah salah satu jenis burung pemakan ikan. Burung pelikan memiliki ciri-ciri, yaitu bentuk paruhnya panjang dan berkantong besar pada bagian bawah yang berguna untuk menyimpan ikan. Selain untuk menyimpan ikan, kantong yang dimiliki burung pelikan juga dapat digunakan untuk menggendong anaknya. Informasi yang sesuai dengan teks tersebut adalah .... A. burung pelikan merupakan jenis burung jinak B. kantong burung pelikan berguna untuk menyimpan cadangan makanan C. bentuk adaptasi burung pelikan, yaitu bentuk paruhnya panjang dan berkantong besar. D. burung pelikan dapat menggendong anaknya sendiri dengan mulutnya 8. Contoh hewan dibawah ini yang berkembangbiak dengan cara membelah diri adalah.... A. Amoeba B. Hydra C. Porifera D. Planaria 9. Bacalah daftar hewan di bawah ini! 1) Ikan lele 2) Ular sawah 3) Platipus 4) Kelawar 5) Ikan pari Dari daftar hewan di atas yang berkembangbiak secara ovovivipar adalah nomor…. a. 1 dan 2. b. 2 dan 5 c. 3 dan 5 d. 3 dan 6 10. Menentukan pasangan yang tepat antara jenis tumbuhan/hewan dengan cara perkembangbiakannya. Pasangan yang tepat antara hewan/tumbuhan dengan cara berkembangbiak ditunjukkan pada…. a. P-4, Q-1, R-3, S-2. b. P-4, Q-3, R-1, S-2. c. P-3, Q-1, R-2, S-3. d. P-2, Q-3, R-4, S-1. KUNCI JAWABAN 1. D 2. B 3. B 4. D 5. B 6. B 7. C 8. A 9. C 10. A