Apa manfaat dari memiliki teman yang berasal dari daerah yang sama

Table of Contents Show

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Video yang berhubungan

Kompetensi Dasar KD 1.3 Mensyukuri keberagaman social masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial budaya masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika 3.3 Menelaah keberagaman social budaya masyarakat 4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya masyarakat Indikator:  Menyebutkan realitas Bhineka Tunggal Ika dan melakukan praktik diskusi tentang pentingnya nilai kebersamaan dalam keanekaragaman. IPS Kompetensi Dasar KD 3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia Indikator:  Mengidentifikasi pembangunan sosial budaya di Indonesia.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan menggali informasi dari bacaan, siswa mengidentifikasi pembangunan sosial budaya di Indonesia.  Dengan melakukan kegiatan dalam kelompok, siswa menyebutkan realitas Bhineka Tunggal Ika dan melakukan praktik diskusi tentang pentingnya nilai kebersamaan dalam keanekaragaman.  Dengan bekerja sama dalam kelompok untuk merancang iklan elektronik, siswa menjelaskan dan mendemonstrasikan keunggulan produkjasa dari iklan.  Karakter siswa yang diharapkan : 2  Bahasa Indonesia dan PPKn : Religius Nasionalis Mandiri Gotong Royong Integritas  IPS : Religius Jujur Disiplin Mandiri Rasa Ingin Tahu BersahabatKomunikatif Gemar Membaca

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing- masing. Religius  Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ”Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat”. Integritas  Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan. Communication 15 menit Inti  Guru menggunakan teks percakapan yang disajikan di Buku Siswa untuk membuka kegiatan pembelajaran. Literasi  Guru memberi penekanan pada kalimat yang diucapkan Lani : “Mereka berdua sangat setuju dengan membeli produk lokal, apapun itu. Buah-buahan juga lain-lainnya. Hal ini baik untuk mendukung pemberdayaan petani serta produk dalam negeri. Dengan membeli produk hasil negeri sendiri, kita ikut membantu kesejahteraan para petani serta pengusaha kecil dalam negeri.” Communication  Guru menggunakan topik petani bahan diskusi tentang pentingnya nilai kebersamaan dalam keanekaragaman sebagai modal dasar pembangunan. Collaboration  Siswa membaca dan mencermati informasi penting yang mereka dapatkan dari teks bacaan, guru 180 menit 3 Kegiatan Deskripsi Kegiatan memberikan panduan kepada siswa untuk menggarisbawahi informasiinformasi yang berkaitan dengan bentukbentuk keragaman dan pembangunan sosial budaya dalam masyarakat. Communication  Siswa menggunakan informasi yang mereka dapatkan dari teks bacaan untuk menjawab beberapa soal yang diberikan. Mandiri  Kegiatan ini merupakan kegiatan pembelajaran yang memadukan IPS dan PPKn, melalui satu teks bacaan, guru memperkenalkan konsep pentingnya nilai keragaman dan kebersamaan PPKn dalam upaya pembangunan sosial budaya pada suatu kelompok masyarakat. Integritas  Jawaban siswa terhadap soal-soal yang diajukan belum bisa dipakai sebagai salah satu data untuk penilaian individual, namun lebih mengarah pada upaya untuk mengukur tingkat pemahaman seluruh siswa secara umum. Mandiri  Guru menggunakan kegiatan yang disajikan pada Buku Siswa halaman 97, untuk memberikan pemahaman yang lebih konstektual tentang bentuk- bentuk keragaman dalam lingkungan sekitar siswa. Communication  Setelah siswa selesai membuat cetakan tangan dan menulis keterampilan yang mereka kuasai, siswa melakukan analisis terhadap daftar keterampilan tersebut dengan mengacu pada pertanyaan-pertanyaan : Creativity and Innovation 1. Berapa orang teman yang memiliki keterampilan yang sama denganmu? 2. Berapa orang teman yang memiliki keterampilan yang berbeda denganmu? 3. Apa manfaat dari memiliki teman dengan keterampilan yang sama? 4. Apa manfaat dari memiliki teman dengan keterampilan yang berbeda? 5. Berapa orang teman yang berasal dari daerah yang sama denganmu? 6. Berapa orang teman yang berasal dari daerah yang berbeda denganmu? 7. Apa manfaat dari memiliki teman yang berasal dari daerah yang sama? 8. Apa manfaat dari memiliki teman yang berasal dari daerah yang berbeda? 4 Kegiatan Deskripsi Kegiatan  Dari jawaban pertanyaan-pertanyaan di atas, siswa membuat kesimpulan umum dari kegiatan ini. Critical Thinking and Problem Solving  Guru memandu diskusi dengan mengaitkan hasil analisis dengan topik bentuk-bentuk keragaman di lingkungan sekitar siswa. Collaboration  Siswa membaca teks informasi tentang manfaat keragaman dalam sebuah organisasi. Literasi  Guru memberikan penekanan pada kalimat terakhir pada teks tersebut: ”Keragaman yang dimiliki oleh organisasi ini justru memperkuat keberadaan organisasi tersebut, terutama dalam menghadapi masalah atau tantangantantangan baru”.  Dan mengaitkan kalimat tersebut dengan kegiatan kelompok yang baru saja dilakukan oleh siswa. Gotong Royong  Setelah mengetahui manfaat keragaman dalam organisasi dan kelompok, siswa mencoba untuk berlatih bekerja sama dalam menyelesaikan tugas.  Guru memberikan penugasan kepada siswa dalam kelompok untuk membuat sebuah iklan layanan masyarakat tentang pentingnya keanekaragaman sebagai modal pembangunan bangsa. Communication  Siswa melakukan persiapan dan memetakan hal-hal yang harus mereka tentukan dan persiapkan untuk iklan tersebut dengan melengkapi peta pikiran yang disajikan di Buku SIswa. Mandiri  Guru berkeliling dan memberikan umpan balik langsung terhadap persiapan iklan yang dibuat oleh siswa untuk memastikan bahwa rancangan iklan elektronik yang dibuat memenuhi kriteria iklan yang baik. Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama sehari Integritas  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi  Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran Religius 15 menit 5

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

PortalMadura.Com – Seperti yang diketahui, Indonesia merupakan salah satu negara kepulauan terbesar di dunia. Karena itu, tak heran banyak sekali keragaman budaya di negeri ini. Mulai dari suku, budaya, makanan, dan lainnya. Tak sulit menemukan orang dengan beda budaya selama masih di Indonesia. Maka bersyukurlah bila Anda bertemu bahkan berteman baik dengan mereka yang beda budaya. Sebab, hal tersebut akan miliki banyak manfaat bagi Anda. Penasaran apa saja? Berikut penjelasannya untuk Anda.

Bisa Coba Makanan Daerah Lain

Tiap daerah tentunya memiliki makanan khas daerahnya masing-masing. Nah, bagi Anda yang punya teman dari daerah lain, maka beruntung sekali karena Anda bisa cobain makanan dari daerah teman Anda berasal.

Apalagi bila teman Anda baru saja kembali dari daerah asalnya. Pasti Anda akan dibawakan oleh-oleh makanan khas dari daerahnya, bukan? Seperti Jenang Kudus, Lumpia Semarang, atau Pempek Palembang. Selain kenyang, Anda juga jadi tambah pengetahuan tentang makanan daerah lain.

Jadi Tahu Tempat Wisata di Daerah Lain

Bila Anda ingin jalan-jalan keluar kota, Anda jadi tak terlalu bingung lagi. Anda bisa menanyakan tempat wisata yang sering dikunjungi turis di daerah tempat teman Anda tinggal. Mulai dari detail lokasi hingga alasan kenapa tempat itu menjadi tempat wisata yang sering dikunjungi. Hal tersebut bisa didapatkan dari teman Anda.

Tentunya akan sangat menyenangkan bukan, kalau memiliki teman yang tinggal di daerah berbeda?

Belajar Banyak Bahasa Daerah

Selain suku, Indonesia juga memiliki banyak bahasa daerah. Contohnya saja di pulau Jawa terdapat setidaknya lima bahasa, yaitu bahasa Jawa, bahasa Betawi, bahasa Madura, bahasa Sunda, bahasa Cirebon, dan masih banyak lagi.

Bila Anda berteman dengan orang yang bahasa daerahnya berbeda dari daerah Anda, pasti makin lama akan mengerti bahasa daerah mereka.

Jadi, secara tidak sengaja Anda akan belajar bahasa daerah lain. Hal tersebut akan menambah pengetahuan lagi bukan?

Menambah Wawasan dengan Budaya Lain

Bila Anda sudah mencoba makanan daerah, belajar bahasa daerah, dan mengenal tempat wisata daerah teman Anda, maka cobalah untuk mengenal budaya dan adat istiadat daerah mereka.

Meskipun masih sama-sama berada di Indonesia yang menganut budaya timur, tapi tentunya setiap daerah di Indonesia juga memiliki budayanya masing-masing. Misalnya, seperti upacara pembakaran mayat Ngaben di Bali yang berbeda dengan upacara penguburan mayat di alam terbuka di Desa Trunyan, Bali.

Masing-masing daerah memiliki adatnya masing-masing. Dengan memiliki teman yang berasal dari berbagai daerah, Anda akan menambah wawasan dengan keberagaman di Indonesia.

Jaringan Pertemanan Makin Luas

Berteman dengan orang yang berasal dari daerah lain dapat membantu Anda mencari teman di waktu yang akan datang. Misalnya saja, jika Anda pindah ke kota tempat tinggal teman Anda sebelumnya, Anda akan mudah beradaptasi dengan lingkungan dan budayanya karena Anda sudah terbiasa bermain dengan teman yang berasal dari kota baru Anda.

Selain itu, Anda juga bisa menjadi dekat dengan seseorang melalui pengetahuan Anda mengenai kebudayaan mereka. Dengan membicarakan kebudayaan dari daerah teman baru Anda, mereka akan merasa kebudayaan mereka dihargai.

Melatih Kepribadian Agar Lebih Bijak dan Toleransi Keberagaman

Di antara yang lain, ini yang paling penting. Dengan memiliki teman dari daerah lain, secara tidak langsung akan membentuk pribadi yang bijak dan mau bertoleransi dengan sesama. Meskipun di Indonesia ada banyak keberagaman, tidak sedikit orang yang menolak keberagaman itu.

Nah, bila Anda bisa menghargai dan menerima kebudayaan orang lain, Anda bisa menjadi inspirasi buat orang-orang yang memiliki pemikiran menolak keberagaman. Untuk akhirnya lebih terbuka bahwa keberagaman itu tidaklah buruk.

Dengan banyaknya manfaat dan keuntungan punya teman dari berbagai daerah di Indonesia, jadi makin yakin bahwa keberagaman itu bisa mempersatukan kita.

Kita juga tidak perlu lagi merasa minder gara-gara berasal dari daerah yang berbeda dari teman kita, karena pastinya setiap daerah di Indonesia itu punya kecantikannya masing-masing.

Itulah beberapa manfaat yang bisa Anda dapat dari miliki teman yang berbeda daerah. Semoga bermanfaat. (gadis.co.id/Nanik)

The post Ini 6 Manfaat Punya Teman Beda Daerah yang Perlu Dipahami appeared first on PortalMadura.com.