1. PILIHLAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT! 1. Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1-3! (1) Kementrian Lingkungan Hidup mencatat pada 2016 … jumlah komodo sebanyak 2.430 ekor, pada 2017 sebanyak 2.884 ekor, sedangkan 2018 sebanyak 2.879 ekor. (2) Monitoring terus dilakukan setiap tahun. (3) Hal ini agar populasi komodo tidak punah. (4) Jumlah populasi komodo dipengaruhi erat oleh iklim dan perilaku manusia. (5) Maka dari itu, meski populasi komodo dapat dikatakan stabil namun kita harus tetap menjaga kelestarian alam dan habitat komodo. Gagasan utama paragraf di atas adalah... A. Kementrian Lingkungan Hidup mencatat populasi komodo. B. Monitoring dilakukan agar populasi komodo tidak punah. C. Jumlah populasi komodo dipengaruhi erat oleh iklim dan perilaku manusia. D. Meski populasi komodo stabil namun harus tetap menjaga kelestarian alam dan habitat komodo. 2. Paragraf di atas disusun dengan pola pengembangan..... A. kausalitas B. generalisasi C. kronologis D. komparasi 3. Jenis kalimat yang digunakan dalam kalimat nomor (1) paragraf di atas adalah... A. kalimat definisi B. kalimat imperatif C. kalimat deskriftif D. kalimat interogatif 4. Perhatikan langkah-langkah membuat teks eksplanasi yang disaikan secara acak berikut! 1. Membuat kerangka teks 2. Menentukan topic/fenomena yang menarik. 3. Mengumpulkan informasi yang valid. 4. Menyunting teks. 5. Mengembangkan teks. Langkah-langkah yang tepat untuk membuat teks eksplanasi adalah.….... A. 1-2-3-4-5 B. 2-3-1-5-4 C. 3-2-1-5-4 D. 2-1-3-4-5
I. PILIHLAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT! 1. Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1-3! (1) Kementrian Lingkungan Hidup mencatat pada 2016 … jumlah komodo sebanyak 2.430 ekor, pada 2017 sebanyak 2.884 ekor, sedangkan 2018 sebanyak 2.879 ekor. (2) Monitoring terus dilakukan setiap tahun. (3) Hal ini agar populasi komodo tidak punah. (4) Jumlah populasi komodo dipengaruhi erat oleh iklim dan perilaku manusia. (5) Maka dari itu, meski populasi komodo dapat dikatakan stabil namun kita harus tetap menjaga kelestarian alam dan habitat komodo. Gagasan utama paragraf di atas adalah... A. Kementrian Lingkungan Hidup mencatat populasi komodo. B. Monitoring dilakukan agar populasi komodo tidak punah. C. Jumlah populasi komodo dipengaruhi erat oleh iklim dan perilaku manusia. D. Meski populasi komodo stabil namun harus tetap menjaga kelestarian alam dan habitat komodo. 2. Paragraf di atas disusun dengan pola pengembangan.... A. kausalitas B. generalisasi C. kronologis D. komparasi 3. Jenis kalimat yang digunakan dalam kalimat nomor (1) paragraf di atas adalah... A. kalimat definisi B. kalimat imperatif C. kalimat deskriftif D. kalimat interogatif 4. Perhatikan langkah-langkah membuat teks eksplanasi yang disaikan secara acak berikut! 1. Membuat kerangka teks 2. Menentukan topic/fenomena yang menarik. 3. Mengumpulkan informasi yang valid. 4. Menyunting teks. 5. Mengembangkan teks. Langkah-langkah yang tepat untuk membuat teks eksplanasi adalah...... A. 1-2-3-4-5 B. 2-3-1-5-4 C. 3-2-1-5-4 D. 2-1-3-4-5
Contoh kesan pesan untuk adik kelas yang akan ditinggalkan
syarat syarat drama
2. Penyebaran virus Covid-19 pada anak-anak kian marak. Hingga 5 Juli 2021, Ikatan Dokter Anak Indonesia (IDAI) mencatat, 140.877 kasus Covid-19 pada … anak, 556 di antaranya meninggal dunia. Untuk mencegah kenaikan kasus pada anak, Pemerintah Kabupaten Merauke menggencarkan vaksinasi untuk anak berusia dibawah 12 tahun. Vaksinasi dilakukan menggunakan vaksin Corona Vac dan termasuk dalam tahap 3 yang juga menyasar masyarakat rentan serta umum. Mungkin bagi sebagian orang, vaksinasi untuk anak-anak ini menimbulkan pertanyaan. Sepenting apa vaksinasi untuk anak? Apakah vaksin Corona Vac aman untuk anak? Akankah ada efek samping berlebih? Buatlah sebuah teks eksplanasi tentang fenomena vaksinasi untuk anak usia 6 sampai 11 tahun beserta berikan jawaban terkait masalah tersebut!
tolong bantuin ya kak :))) BINTANG BENDERANG Kawan Lihatlah di atas sana Bintang berkelip tak kenal henti Walau terhalang awan tebal Walau tertutup m … ega pekat Walau terkurung mendung menggantung Bintang tetap berkelip, cahayanya kian benderang Kawan Bintang terus terus berkelip itu, adalah kau Bintang yang enggan padam itu, adalah kau Bintang yang benderang itu, adalah kau Bintang itu adalah kau Kau, para pelajar habat yang berkobar api semangat Kau, yang berjiwa baja, tak lekang didera pandemi cokona Kau, yang tetap kukuh walau setahun belajar jarak jauh Kau, yang melangkah gagah walau belajar dari rumah Bintang berbinar itu adalah kita Kita, pelajar Indonesia, yang mengedepankan akhlak mulia Kita yang tak selangkah pun mundur karena rintangan menggempur Kita, pelajar yang terus berkreasi di tengah pandemi melanda negeri Kita, pelajar yang santun dan ramah, pandai mengambil hikmah Bintang terus berkelip, cahayanya berbinar cemerlang Bintang yang cahayanya siap menerangi negeri di kemudian hari Bintang terang berbinar yang siap menyambung perjuangan Ki Hadjar Bimbinglah kami, bintang-bintang penghias langit kemerdekaan Berilah kami teladan agar kami mampu menjadi pemimpin di masa depan Kawan Kaulah bintang-bintang Ki Hadjar Teruslah berkelip. bersinar benderang, berbinar Dengan kelap-kelip berbagai ilmu pengetahuan Dengan landasan agama, akhlak mulia Terangi bumi Indonesia dengan sinar benderangmu Kan berkilau negerimu, menyilaukan dunia Datalah unsur-unsur puisi pada lapiran yang berjudul "Bintang benderang"! 1......................................................... .......................................................... .......................................................... 2. Larik berima sama ......................................................... .......................................................... .......................................................... 3. kata bermakna konotasi ......................................................... .......................................................... .......................................................... .4. kata berlambang ......................................................... .......................................................... .......................................................... 5. pengimajinasian / citraan .a. penglihata ........................................................ b. pendengaran .......................................................... c. penciuman .......................................................... d. perasa ................................ e, peraba ...................
1. cerpen adalah salah satu karya sastra yang berbentuk … a. bait b. baris c. dialog d. prosa 2. salah satu hal yang membedakan cerpen dan puisi adala … h … a. adanya alur c. adanya amanat b. adanya tema d. adanya imajinasi 3. pernyataan di bawah ini yang menunjukkan perbedaan cerpen dan novel adalah a. novel tidak ada konflik sedangkan cerpen ada konflik b. novel tidak berbentuk prosa sedangkan cerpen berbentuk prosa c. novel bercerita tentang seorang tokoh sedang cerpen bercerita tentang pengalaman hidup d. cerpen bercerita tidak sampai menimbulkan perubahan nasib, sementara novel sebaliknya 4. salah satu unsur instrinsik cerpen adalah … a. klimaks c. sajak b. latar/setting d. typografi 5. salah satu unsur ekstrinsik cerpen adalah a. gaya penyampaian cerita c. latar budaya pengarang b. penokohan d. tanggapan pembaca 6. "hanya itu alasan mama melarang anisa menikah dengan handoko?" bibir anisa menyinggung sinis. "oh, alangkah piciknya pikiran mama! lalu apa artinya kemuliaan hati mama selama ini yang anisa kagumi? padahal dulu mama tidak pernah mempermasalahkan status handoko yang ternyata belum mempunyai pekerjaan tetap. demikian kakakku yang selama ini mendukungku sekarang berbalik arah. konflik yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut adalah … a. anisa dan handoko tidak jadi menikah. b. anisa dilarang menikah oleh mama dan kakaknya. c. mama yang berpikiran picik terhadap handoko. d. keinginan mama agar anisa hidup bahagia. 7. penyebab konflik pada kutipan cerpen di atas adalah … a. status handoko yang sudah mempunyai istri. b. mama yang menginginkan menantu orang kaya. c. handoko yang belum mempunyai pekerjaan tetap. d. mama yang mempersalahkan masa lalu handoko. cermati penggalan cerpen berikut ! (untuk soal no. 8,9,10,11) dua kegagalan yang lalu berakhir ketika aku diterima di jurusan bahasa inggris. kutekuni masa pendidikan tinggi dengan sepenuh hati. kendala finansial mendorong ku untuk merambah dunia kerja di samping kuliah. pucuk dicinta ulam tiba. suatu hari kak ica, saudara sepupuku, datang kepadaku. "nanda, di sebelah toko bunda ada kios yang dijual. bagaimana kalau kita patungan untuk membeli kios itu. lalu kita jual pakaian di sana?" kata kak ica. ia mengajak berpatungan untuk membeli kios itu. kami mulai berbisnis pakaian. tidak kusangka, usaha itu menuai hasil yang gemilang. 8. tokoh aku dalam penggalan cerpen di atas adalah … a. ica c. nanda b. bunda d. seorang siswa 9. kata sepenuh hati dalam cerpen di atas bermakna … a. semangat c. sungguh-sungguh b. percaya diri d. ikhlas 10. kata finansial dalam cerpen di atas bermakna… a. modal c. ilmu b. sarana d. biaya 11. amanat yang tidak sesuai dengan penggalan cerpen di atas adalah … a. janganlah takut pada kegagalan b. berdoa adalah penentu kesuksesan seseorang c. uang bukanlah penentu keberhasilan seseorang d. bekerjasamalah dengan baik dan jujur dalam melakukan sebuah pekerjaan. jam 9 dikumpulkan
Agar terlihat bermuka jahat, pemeran antagonis memerlukan jasa....
Alat untuk menggambar ilustrasi dengan karakter tegas pada garis-garis gambarnya, adalah .... * batu minyak warna pulpen
Ali ingin menemukan nomor telepon seseorang dari buku telepon. teknik membaca yang tepat digunakan oleh ali adalah ....