Kedatangan bangsa Eropa di Indonesia selama beberapa abad menyisakan banyak cerita bagi bangsa Indonesia. Disamping cerita yang menyedihkan, imperialisme dan kolonialisme yang terjadi di tanah air juga memberikan beberapa dampak positif bagi kemajuan bangsa Indonesia. Salah satunya dari sisi pendidikan, meskipun hanya bisa diakses oleh segelintir orang saja khususnya kaum bangsawan.
Dampak dari imperialisme dan kolonialisme juga memicu rasa nasionalis dan cinta tanah air rakyat Indonesia, sehingga bersatu untuk melawan penjajah akibat adanya penindasan. Imperialisme dan kolonialisme bangsa Eropa terhadap Indonesia ini berdampak pada seluruh aspek baik aspek politik, ekonomi, maupun sosial budaya. Berikut penjelasan lebih lanjut dari dampak perkembangan imperialisme dan kolonialisme di Indonesia!
Bidang Politik
Disadari atau tidak, dengan datangnya pemerintahan kolonialisme ke Nusantara sangat mempengaruhi bentuk pemerintahan Indonesia. Sebelumnya sistem pemerintahan di Indonesia merupakan sistem kerajaan atau turun temurun tetapi dengan kedatangan Belanda yaitu Jenderal Daendels membawa perubahan administrasi dan politik di Indonesia dengan lebih modern.
Perubahan yang sistem politik dan pemerintahan yang signifikan ini menyebabkan hilangnya kekuasaan politik dari para penguasa Indonesia ke tangan Belanda. Adapun beberapa dampak imperialisme dan kolonialisme di Indonesia dari sisi politik antara lain:
- Penerapan sistem indirect rule atau sistem pemerintahan tidak langsung dengan menjadikan para bupati sebagai penguasa VOC.
- Munculnya berbagai perlawanan rakyat Indonesia terhadap pemerintah Hindia Belanda.
- Kebijakan Belanda yang sangat mempengaruhi kehidupan kerajaan-kerajaan di Indonesia.
- Belanda menjadikan Bupati daerah sebagai alat kekuasaan pemerintahan mereka.
- Kekuasaan kerajaan bergantung pada kekuasaan kolonial Belanda.
Bidang Ekonomi
Dampak imperialisme dan kolonialisme Belanda juga berdampak pada bidang ekonomi. Dimana, salah satu tujuan mereka menguasai Indonesia untuk mendapatkan keuntungan sebesar-besarnya dengan mencari uang dan mengumpulkan kekayaan sebanyak-banyaknya. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan beberapa faktor yaitu :
(Baca juga: Pengertian, Jenis, dan Dampak Kolonialisme)
- Adanya sistem tanam paksa yang diterapkan oleh Belanda terhadap masyarakat Indonesia.
- Diberlakukannya sistem sewa tanah karenanya terjadilah perubahan dari sistem ekonomi barang ke sistem ekonomi uang.
- Belanda membangun fasilitas umum dengan memperkerjakan masyarakat Indonesia pada kerja rodi.
Bidang Sosial Budaya
Dalam sisi perkembangan sosial budaya, kebudayaan masyarakat Indonesia terhadap masa imperialisme dan kolonialisme juga mengalami perubahan. Dampak yang dirasakan salah satunya adalah dengan berubahnya pola hidup masyarakat Indonesia akibat pengaruh bangsa eropa. Hal tersebut disebabkan dengan adanya beberapa faktor antara lain :
- Berpindahnya fokus masyarakat pada bidang sosial budaya akibat hilangnya perann politik dari para penguasa.
- Ikatan tradisi melemah akibat beberapa upaca adat yang disederhanakan.
- Hilangnya kekuasaan tradisional akibat dihilangnya status raja oleh Belanda dan digantikan sebagai pegawai pemerintahannya.
Bidang Pendidikan
Belanda memajukan perkembangan pendidikan bagi rakyat Indonesia dengan tujuan untuk menghasilkan pegawai administrasi yang berpendidikan dan bisa dibayar dengan upah minimal. Dengan begitu, maka Belanda akan banyak mendapatkan keuntungan dipihaknya. Dampak imperialisme dan kolonialisme dalam bidang pendidikan antara lain:
- Munculnya golongan-golongan terpelajar di Indonesia.
- Bangsa Indonesia bisa membaca dan menulis sehingga dapat menjadi tenaga-tenaga kerja di perusahaan Belanda.
- Bangsa Indonesia menjadi tahu perkembangan yang terjadi di dunia luar.
Golongan terpelajar muncul di tahun 1908 – 1928, tepatnya di masa pergerakan nasional Indonesia. Golongan terpelajar ini merupakan sekumpulan pemuda-pemudi Indonesia yang sudah mendapatkan pendidikan, sehingga terdidik dan memiliki ilmu pengetahuan lebih dibanding lainnya.
Ada beberapa penyebab munculnya golongan terpelajar di awal abad ke-20, salah satunya karena politik etis.
Politik Etis alias Politik Balas Budi
Politik etis seringkali disebut sebagai politik balas budi, karena pemikiran di dalamnya menyatakan bahwa pemerintah kolonial memegang penuh tanggungjawab moral, khususnya bagi kesejahteraan bumi putera.
Kebijakan politik etis dikeluarkan oleh seorang Ratu Belanda, bernama Wilhelmina di tahun 1899.
Kemunculan kebijakan ini dilatarbelakangi oleh kritik dari tokoh Belanda, salah satunya C.Th.Van Deventer. Ia menuliskan bentuk kritiknya dalam sebuah tulisan dan dimuat dalam sebuah majalah bernama majalah De Gids, pada tahun 1899.
Tulisan yang ditulis oleh Van Deventer berjudul “Een Eereschlud”. Jika diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia, maka judulnya adalah “Satu Hutang Kehormatan”.
Isi tulisannya menggambarkan bahwa pemerintah Belanda sudah mengambil banyak untung besar dari wilayah jajahannya, hingga mereka hidup bahagia dan makmur. Namun, para rakyat Indonesia alias yang mereka jajah begitu menderita.
Oleh karena itu, Pemerintah Belanda memiliki tanggungjawab dan kewajiban moral agar bisa melakukan balas budi, atas tindakan yang mereka lakukan.
Adapun tiga program utama yang dibuat untuk balas budi ini, yaitu:
- Program Irigasi
- Program Edukasi atau Pendidikan
- Program Emigrasi atau Transmigrasi
Adanya ketiga program itu diharapkan mampu memberikan perubahan besar, khususnya pada kemajuan Hindia Belanda sendiri.
Namun, dampak yang paling terasa dari ketiga program itu terdapat dalam program edukasi atau pendidikan. Namun, pendidikan tersebut hanya diberikan kepada anak-anak pegawai negeri serta penduduk yang mampu saja.
Meskipun begitu, kebijakan politik etis ternyata mampu membuka peluang bagi mobilitas sosial masyarakat Hindia Belanda, sehingga muncullah kelompok kecil intelektual bernama Bumi Putera.
Implementasi Pendidikan Saat Jaman Pemerintahan Belanda
Politik etis memberikan kesempatan baik kepada golongan-golongan tertentu, agar bisa mendapatkan pendidikan yang baik.
Saat itu, sistem pendidikan yang didirikan oleh Belanda hanya sebatas kebutuhan mereka saja, bukan untuk memajukan pendidikan rakyat Indonesia.
Dengan kata lain, mereka hanya membutuhkan pegawai yang cerdas, namun tidak perlu menempuh pendidikan tinggi. Sebab, jika itu dilakukan, maka akan menjadi ancaman cukup besar bagi pemerintahan Belanda itu sendiri.
Tokoh-tokoh Golongan Terpelajar yang Mesti Diketahui
Walaupun pendidikan yang didapat tidak setinggi orang Belanda, namun para tokoh terpelajar memiliki misi untuk membebaskan bangsa Indonesia dari sistem diskriminasi Belanda atau penjajah kala itu.
Mereka berusaha untuk membangkitkan kesadaran masyarakat terkait rasa nasionalisme, melalui pendidikan.
Beberapa tokoh golongan terpelajar yang lahir dari pelaksanaan pendidikan pemerintah Belanda, diantaranya:
- Dr. Soetomo
- Ki Hajar Dewantara
- Moh. Hatta
- Wahidin Sudirohusodo
Apa Saja Kontribusi yang Diberikan Oleh Para Tokoh Terpelajar?
Para tokoh terpelajar memberikan kontribusi besar, khususnya di bidang pendidikan, ekonomi dan sosial. Beberapa kontribusi itu ialah sebagai berikut.
Bidang Pendidikan
Dr. Wahidin Sudirohusodo mendirikan Studie Fond alias Dana Belajar agar bisa memberikan kesempatan kepada para pemuda untuk melanjutkan studi di sekolahnya.
Dari Dana Belajar, maka lahirlah organisasi bernama Budi Utomo yang memiliki visi dan misi dalam memperjuangkan kemajuan serta perluasan pendidikan.
Selain itu, didirikan pula organisasi bernama Muhammadiyah untuk meluruskan kembali agama yang saat itu dianggap telah menyimpang.
Lalu, pada tanggal 3 Juli 1922, Ki Hajar Dewantara mendirikan Sekolah Taman Siswa yang diperuntukkan bagi para pribumi agar mendapatkan pendidikan lebih baik.
Bidang Ekonomi
Kontribusi di bidang ekonomi bermula saat penjajah melakukan eksploitasi terhadap rakyat pribumi. Hal ini menyebabkan rakyat semakin sengsara, sementara penjajah semakin makmur di tanah jajahannya.
Oleh karena itu, Mohammad Hatta berusaha untuk meningkatkan kemampuan ekonomi yang dimiliki rakyat pribumi. Ia bersama golongan terpelajar lainnya melakukan reaksi atas kekecewaannya kepada Belanda, lalu mendirikan Koperasi untuk kemakmuran rakyat Indonesia.
Bidang Sosial
Di bidang sosial, para golongan terpelajar mendirikan suatu organisasi pergerakan nasional yang muncul untuk meningkatkan kesadaran masyarakat, sehingga memiliki keinginan untuk bebas dari penjajah.
Salah satu organisasi bidang sosial yang berdiri saat itu adalah Budi Utomo.
Itulah beberapa penyebab munculnya golongan terpelajar di awal abad ke-20. Dari sinilah, pendidikan terus ditingkatkan agar masyarakat Indonesia mampu mendapatkan haknya dalam menempuh pendidikan tanpa membedakan gender, ras, ekonomi, dan lainnya. (yuli)