Hal-hal baik apa yang bisa kamu contoh dari dokter rana

Dampak tindakan Dokter Rana warga warga menjadi berani berobat dan warga aktif dan bijak mengelola sampah.

4. Bagaimana perasaan masyarakat terhadap Dokter Rana? Tulislah.

Jawaban:

Sikap dari Dokter Rana dan Pendapatku tentang sikap Dokter Rana

– Dedikasi. Dedikasi yang ditunjukan Dokter Rana patut kita contoh walaupun beliau merantau jauh namun lebih memilih membangun kampungnya.

– Tanggung jawab. Beliau sangat bertanggung jawab dalam meningkatkan kesadaran hidup masyarakat desa

– Kerendahan hati. Beliau mau bekerja tanpa mengharapkan imbalan dan hanya dibayar dengan sampah.

– Suka menolong. Belia mau menolong warga yang tidak mampu agar dapat berobat tanpa harus mengeluarkan uang.

Dari seorang Dokter Rana kita belajar bahwa ketika kita bekerja haruslah bermanfaat bagi orang lain.

Menjadi seorang dokter juga harus rendah hati dan menghargai orang lain.

5. Hal-hal baik yang bisa aku contoh dari Dokter Rana.

Hal-hal baik yang bisa aku contoh dari Dokter Rana adalah tanggung jawab dan kerendahan hati Dokter Rana dalam menolong warga.

Halaman 79

Masih ingatkah kamu dengan cerita Dayu yang diejek oleh Dadu? Apa yang dapat kamu lakukan supaya hal itu tidak terjadi?

Jawaban:

Kita dapat membuat kesepakatan kelas agar tidak adalagi yang saling menyakiti.

Buatlah kesepakatan kelas dengan teman-teman supaya antarteman tidak saling menyakiti. Tulislah ide-idemu.

dimiliki oleh Dokter Rana Nilai-nilai yang dimiliki oleh Dokter Rana & Pemimpin di sekitar Nilai-nilai yang dimiliki oleh pemimpin di sekitar

Tempelkan hasilnya di dinding kelas.

Seorang dokter, guru, kepala sekolah atau pemimpin lainnya memiliki tempat yang berbeda saat bekerja. Namun, kepemimpinan mereka sangat penting bagi orang-orang di sekitarnya. Menurutmu, apa yang akan terjadi apabila para pemimpin tersebut tidak memiliki nilai-nilai kepemimpinan yang baik? Kepada siapa saja pemimpin tersebut bertanggung jawab? Apa yang perlu disyukuri oleh seorang pemimpin?

Ayo Mencoba

Dokter Rana sering melakukan kegiatan yang sangat bermanfaat bagi penduduk setempat. Ia sering memberikan penyuluhan tentang pentingnya kebersihan tangan.

Saat akan melakukan penyuluhan tentang kebersihan tangan, Dokter Rana merencanakan membagi paket sabun kepada penduduk setempat. Setiap keluarga mendapat satu paket. Dokter Rana menyiapkan 3 jenis paket yaitu:

• Paket A berisi Sabun batang dan handuk

• Paket B berisi Sabun gel antiseptik dan handuk

• Paket C berisi Sabun cair dan handuk

Paket A

Paket B

Paket C

• Apabila ketiga paket dimasukkan ke dalam kardus, berapa peluang untuk setiap paket terambil? Lakukan untuk 30 kali percobaan mengambil paket. Lakukan pula untuk 40 kali percobaan pengambilan. Setiap kali mengambil paket, kembalikan lagi kedalam kardus.

• Berikut adalah gambaran hasil percobaan seseorang mengenai peluang untuk setiap paket.

45

40

35

30

25

20

15

10

5

0

J

u

m

la

h

P

a

ke

t

T

e

ra

m

b

il

Paket A

Paket B

Paket C

Dari diagram di atas.

• Berapa kali percobaan dilakukan? Jelaskan jawabanmu!

• Berapa peluang empirik untuk setiap paket?

• Berdasarkan hasil percobaan tersebut, berapa masing-masing jenis sabun yang harus dibeli?

Kamu bisa melakukan percobaan sendiri dengan menggunakan media kreasimu. Gambarkan hasilnya dalam bentuk diagram. Bandingkanlah hasilmu dengan dua orang temanmu. Apakah hasil percobaanmu sama dengan hasil mereka? Jelaskan! Jangan lupa, kamu juga dapat membuat pertanyaan tentang datamu dan meminta temanmu untuk menjawab pertanyaanmu.

Buatlah kesimpulan tentang hasil taksiranmu terhadap peluang kejadian. Tulislah kesimpulanmu di bawah ini!

Apa yang bisa kamu contoh dari Dokter Rana? Hal mulia apa yang harus kita teladani darinya?

Ayo Renungkan

Setelah belajar hari ini, tulislah beberapa hal berikut.

• Hal apa yang paling menarik yang kamu pelajari hari ini? Mengapa?

• Apakah ada hal yang masih membingungkan?

• Apa yang akan kamu lakukan setelah kamu belajar beberapa hal hari ini?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Diskusikanlah dengan orang tua tentang nilai-nilai kepemimpinan yang kamu pelajari hari ini. Ajaklah orang tuamu untuk mendiskusikan salah satu pemimpin di sekitarmu beserta nilai-nilai kepemimpinan yang dimilikinya. Kamu bisa menyampaikan hasilnya kepada temanmu di kelas.

Jujur

dan bisa dipercaya adalah nilai-nilai yang harus dimiliki oleh seorang pemimpin.

Bisakah kita memiliki nilai-nilai tersebut?

Pemimpin tidak harus selalu memimpin orang lain atau memimpin suatu organisasi. Kita semua adalah pemimpin. Kita harus bisa memimpin diri kita sendiri. Apakah kita sudah memiliki nilai-nilai kepemimpinan? Kali ini kita akan belajar tentang kejujuran dan kepercayaan. Kedua nilai tersebut sangat penting untuk dimiliki oleh semua pemimpin.

Masih ingatkah kamu permainan ‘Lempar Botol’ saat berolah raga? Hari ini kita akan berolahraga dengan permainan yang berbeda. Permainan ini disebut ‘Ayunkan Tangan, Masukkan Bolanya’. Bagaimana cara bermainnya? Ayo, ikuti petunjuknya!

1. Kelas dibagi menjadi 4 kelompok. 2. Satu kelompok terdiri dari 8 pemain. 3. Pemain berbaris dalam kelompok.

4. Guru menyiapkan keranjang atau ember untuk diisi empat bola. 5. Keranjang atau ember diletakkan di tengah lapangan.

6. Bergiliran, setiap pemain melompat menuju ke arah keranjang atau ember (seperti posisi di gambar) dan mengambil bola.

7. Saat pemain mendekati ring basket (pemain berdiri sesuai dengan tanda yang dibuat guru), bola kemudian dilempar ke arah ring basket. 8. Bola yang jatuh kemudian diambil pemain, dan dari arah ring basket

(pemain kembali berdiri di tanda yang telah dibuat guru), pemain melempar bola ke dalam keranjang atau ember.

9. Setelah mendapat giliran, setiap pemain harus kembali ke barisannya dengan menempati posisi pada barisan belakang.

10. Setiap pemain harus melompat saat menuju ke ring basket dan saat kembali ke barisan.

11. Saat melompat, pemain harus melompat dengan mengayunkan tangan dari belakang ke depan.

Sebelum mulai bermain, ayo diskusikan teknik melompat dengan mengayun tangan.

1. Posisi siap dengan posisi kedua kaki sejajar dan ditekukkan membentuk sudut 120 derajat.

2. Posisi kedua tangan lurus ke depan. 3. Lompat, ayun kedua tangan ke belakang.

4. Mendarat dengan posisi kedua kaki sejajar seperti langkah pertama. 5. Lakukan hal sama seperti langkah nomor 2. Begitu seterusnya sampai

menuju garis.

Ajukan pertanyaan kepada gurumu apabila kamu belum memahami teknik di atas.

Berikut adalah bagaimana memasukkan bola ke dalam target. Ayo, pelajari caranya!

a. Saat memegang bola, tekuklah lutut membentuk sudut 120 derajat. Hal ini dilakukan agar mendapat kekuatan penuh saat melempar bola. b. Bola diangkat dengan ketinggian di atas kepala. c. Angkat lengan dan arahkan bola ke target. d. Lempar bola ke target. Kamu boleh berjinjit atau melompat saat melakukannya.

Perhatikan gambar lapangan berikut dan diskusikanlah dengan temanmu.

Kamu akan melakukan kegiatan di luar kelas bersama teman dan gurumu. Setelah bermain, diskusikanlah hal berikut dengan teman kelompokmu.

• Apa yang membuat kelompokmu bisa bekerja dengan baik? Mengapa?

• Sikap apa yang harus dimiliki oleh setiap anggota kelompok?

• Apakah kamu sudah menunjukkan kejujuran saat bermain? Sebutkan contohnya!

• Apakah kamu sudah menunjukkan rasa percaya kepada anggota yang lain? Sebutkan contohnya!

• Sebagai anggota kelompok, apakah kamu bisa dipercaya? Mengapa?

• Apabila kamu mendapat kesempatan untuk mengulang permainan, apa yang harus diperhatikan oleh kelompokmu?

Nah, kamu sudah berlatih menerapkan nilai-nilai kejujuran dan kepercayaan saat bermain. Setiap pemain harus jujur saat melaporkan dan harus dapat dipercaya saat melakukan tugas. Kedua nilai tersebut adalah cerminan dari seorang pemimpin. Apakah kalian sudah memiliki kedua nilai tersebut saat bermain?

Ayo Berlatih

Apabila permainan ‘Ayunkan Tangan, Masukkan Bolanya’ diganti aturannya seperti berikut, fakta-fakta apa yang bisa kamu dapatkan?

Setiap kelompok terdiri dari 8 pemain.

Di dalam setiap keranjang terdapat bola dengan warna berbeda; 4 bola merah, 2 bola biru dan 2 bola kuning. Pemain pertama harus mengambil bola secara acak

kemudian memasukkannya kembali ke dalam keranjang. Pemain ke dua melakukan hal yang sama. Begitu seterusnya. Setiap pemain mendapatkan satu

kali kesempatan melempar.

Berdasarkan kegiatan di atas, lakukanlah percobaan untuk mengetahui peluang untuk masing-masing warna bola. Sajikanlah hasilnya ke dalam diagram. Buatlah soal berdasarkan fakta-fakta tersebut. Kamu harus melengkapi soalmu dengan diagram yang kamu hasilkan.

Jawablah soal buatanmu pada kertas berbeda, dan tuliskan penjelasan/alasan atas jawabanmu.

Tukarkan soal dengan temanmu. Minta temanmu untuk menjawab soalmu beserta alasannya. Berikan komentarmu terhadap jawaban temanmu.

Sekarang, cobalah bermain dengan nilai-nilai kepemimpinan berikut! Bersama teman kelompokmu, ambillah enam tutup botol.

Tulislah dua mukanya dengan tulisan ‘disiplin’, tiga mukanya dengan tulisan‘ jujur’ dan satu mukanya dengan tulisan ‘bisa dipercaya’.

Tebaklah nilai kepemimpinan mana yang akan sering muncul dan jarang muncul setelah dilempar empat kali. Kemudian buktikan dengan percobaan. Apakah hasilnya sama? Mengapa? Jelaskan kepada teman kelasmu!

Tulisan mana yang harus kita ubah sehingga tulisan ‘bisa dipercaya’ bisa sering muncul?

Coba buktikan tebakan kelompokmu dengan percobaan sebanyak empat kali. Apakah berbeda dengan hasil sebelumnya? Jelaskan kepada teman sekelasmu!

Buatlah saran untuk jumlah penulisan nilai-nilai tersebut sehingga hasilnya sesuai dengan yang diharapkan. Bandingkan saran kelompokmu dengan saran kelompok lainnya! Cobalah saran-saran tersebut. Tentukan mana yang bisa diterima dan mana yang tidak.

Seorang pemimpin yang baik harus bisa menerima saran dari teman atau orang-orang disekitarnya. Sudahkah kamu menjadi orang yang bisa menerima saran teman?

Ayo Mencoba

Kamu sudah belajar tentang salah satu nilai kepemimpinan yaitu tentang kejujuran. Nah, saatnya kamu mempraktikkan lagi tentang nilai kejujuran saat melakukan percobaan dan saat menyampaikan hasilnya.

H a s il P e n g u ku ra n Di a m e te r d a la m CM

Dayu Udin Lani Lani Lani

0 2 4 6 8 10 12

Amati grafik di atas. Grafik ini menunjukkan hasil percobaan Siti dan teman- temannya saat membuat balon sabun dan mengukur diameternya. Apa yang bisa kamu simpulkan dari grafik tersebut?

Sekarang kamu akan membuat percobaan yang sama dengan mereka. Kamu harus melakukannya sendiri tanpa bekerjasama dengan teman. Perhatikan bahan-bahan dan langkah kegiatannya!

Hal baik apa yang bisa kamu contoh dari dokter ratna?

Sehingga hal-hal baik yang bisa dicontoh dari seorang dokter Rana adalah:.
Rajin dan tekun dalam belajar;.
Mau mendedikasikan ilmu dan kemampuan yang dimilikinya untuk membantu orang lain terutama orang yang kekurangan, lemah, dan membutuhkan;.
Mau bermanfaat dan mengabdi untuk lingkungan sekitar;.
Kerendahan hati : Meskipun ia pintar dan merupakan seorang dokter, ia tidak melupakan kampung halamannya dan memilih untuk mengabdi disana. Suka menolong : dokter Rana menolong masyarakat tanpa pandang bulu, bahkan kepada mereka yang tidak memiliki uang sekalipun.

Bagaimana pendapatmu terhadap apa yang dilakukan dokter Rana?

Pendapatku tentang sikap Dokter Rana: Dokter Rana bertanggungjawab dengan pilihan yang sudah diambil. Dia berupaya agar warga desa bisa hidup sejahtera. Pendapatku tentang sikap Dokter Rana: Dokter Rana adalah orang yang berdedikasi tinggi terhadap warga di desanya.

Apa dampak dari hal yang dilakukan dokter Rana bagi?

3. Apa dampak dari hal yang dilakukan oleh Dokter Rana bagi masyarakat? Jawaban: Dampak tindakan Dokter Rana warga warga menjadi berani berobat dan warga aktif dan bijak mengelola sampah.