Page 52 - Buku Paket Kelas 1 Tema 6
P. 52
| 50 51 52 53 54 |
Tugas :Carilah berita yang mengandung unsur-unsur ADIKSIMBA/5w 1hDiduga Lalai Matikan Lilin, Seisi Rumah Hangus TerbakarKemarin malam, tepatnya pada p … ukul 22.14 WIB telah terjadi sebuah peristiwa tak terduga di wilayah kompleks perumahan Griya Jaya Bekasi. Peristiwa tak terduga tersebut menimpa keluarga Pak Andi, di mana rumah milik mereka hangus terbakar dilalap si jago merah. Penyebab terjadinya kebakaran diduga karena sang pemilik rumah menaruh lilin di atas lemari kayu.Beruntung bagi pemilik rumah karena musibah tersebut tidak memakan korban jiwa. Hal ini dikarenakan saat terjadinya kebakaran Pak Andi sedang menghadiri tahlilan di rumah tetangganya. Sementara itu, sang istri juga tidak ada di rumah karena sedang pulang kampung. Meskipun tidak ada korban jiwa, peristiwa ini tetap saja mengakibatkan kerugian materi hingga 800 juta rupiah.tolong bantu saya besok harus dikumpulkanterimakasih
plizzzz bantu ak plizzzz besok di kum pul kan!! SOAL ANALISIS LAH TEKS BERITA TERSEBUT DARI SEGI A. unsur berita(5w+1h)B.kaidah bahasa teks berita-kal … imat verba transitif -kalimat verba pewarta -Kongjungsi temporal dan bahwa -kalimat langsung -pengunaan fungsi dan keterangan tempat -bahasa baku
hari libur Lani dan teman-temannya merencanakan untuk berkumpul di rumah Edo mereka berencana membuat minuman dari jahe yang mereka akan mengelola jah … e menjadi minuman sehat dan segar namun alangkah kagetnya Lani Udin Siti Dayu dan Beni Edo ternyata sedang sakit ia batuk dan demam Edo terbaring di tempat tidur mereka akhirnya bersepakat membuat wedang jahe untuk Edo di belakang rumah Edo banyak tanaman jahe do sangat senang persahabatan mereka sangat indah mereka memiliki latar belakang yang berbeda namun semangat tolong-menolong diantara mereka sangat tinggi Bagaimana pendapatmu tentang sikap teman-teman Edo Tuliskan pendapatmu pada kolom berikut
Jelaskan mengenai sekolah dan fungsinya
plizzzz bantu ak plizzzz besok di kum pul kan!! SOALANALISIS LAH TEKS BERITA TERSEBUT DARI SEGIA. unsur berita(5w+1h)B.kaidah bahasa teks berita-kalim … at verba transitif-kalimat verba pewarta-Kongjungsi temporal dan bahwa-kalimat langsung-pengunaan fungsi dan keterangan tempat-bahasa baku
ayo kak buatan 1 kalimat lengkap minimal 32 kata penghubung/sambung minimal 103 istilah teknis4 kata bilangan
tolong bantu aku kk besok mau dikumpul!!
tulislah pelajaran andalanmu beri alasan maksimal 3
Bagaima hal-hal yang harus dipehatikan agar tidak terjadi kerumunan yang berpotensi penularan Covid-19? Jelaskan!
tuliskan cerita bebas dengan menggunakan unsur intrinsik
Simplenews.me - pada Kunci Jawaban Tematik Semua Halaman Kelas 1 Tema 6 Subtema 2 Pembelajaran 2 Halaman 44, Halaman 45, Halaman 46, Halaman 47,Halaman 48,Halaman 49, ini kakak akan membagikan bab tentang Subtema 2: Lingkungan Sekitar Rumahku buku tematik terpadu kelas 1 sd/mi kurikulum 2013 semester 1 revisi 2017 dengan pembahasan sebagai jawaban alternatif lengkap didalamnya. mari kita tingkatkan wawasan dan ilmu pengetahuan untuk mencerdaskan 👍dunia pendidikan indonesia.
Kunci Jawaban Semua Kelas 1 Tema 6 Subtema 2 Pembelajaran 2. adik adik kakak ataupun teman teman pembaca bisa membagikan halaman ini atau menyimpan halaman simplenews.me. jangan sampai adik adik dan pembaca ketinggalan kunci jawaban selanjutnya ya 😀, karena ada jawaban menarik dan pembahasan terbaru, lengkap dan mudah dipahami tentunya😁.
Ini lingkungan sekitar rumahku. Rumah-rumah bersih dan rapi.
Tidak ada sampah berserakan. Orang-orang berjalan tertib. Kendaraan berjalan pelan.
Anak-anak bermain dengan gembira.
Mari kita menjaga lingkungan sekitar rumah kita.
Amati kalimat berikut.
Mari kita menjaga lingkungan sekitar rumah kita. Diskusikan maksud kalimat tersebut dengan
temanmu.
Jelaskan maksud kalimat tersebut kepada temanmu.
Kalimat yang kamu diskusikan adalah kalimat ajakan.
Kalimat ajakan biasanya diawali dengan kata
Buatlah kalimat ajakan yang lain. Gunakan kata-katamu sendiri.
Tulislah di tempat yang tersedia berikut ini.
1. _____________________________________________ 2. _____________________________________________ 3. _____________________________________________ 4. _____________________________________________ 5. _____________________________________________
Udin dan teman-temannya anak yang baik. Mereka sayang dengan lingkungan rumahnya.
Mereka bersyukur memiliki lingkungan yang sehat.
Amati gambar berikut ini.
Apa yang mereka lakukan?
Manakah yang termasuk kegiatan kerja sama?
Manakah yang termasuk kegiatan cinta lingkungan?
Ayo Berceritaa
Apakah kalian pernah melakukan kegiatan-kegiatan tersebut?
Kegiatan apa saja yang pernah kalian lakukan di lingkungan sekitar rumah?
Diskusikan dengan temanmu.
Ayo Mencoba
Taman di sekitar rumah Udin bersih.
Udin dan teman-temannya bermain di sana. Tiba-tiba Dayu berdiri.
Ia mengajak teman-temannya berdiri.
Mereka memperagakan berbagai gerakan.
Ada gerakan menyapu dan membuang sampah. Ada gerakan memungut sampah.
Ada gerakan mengambil dahan kering di pohon. Ada gerakan menyiram tanaman.
Ayo tirukan gerakan Dayu dan teman-temannya. Lakukan berulang-ulang.
Kegiatan Bersama Orang Tua
Membiasakan siswa peduli dengan lingkungan sekitar rumah.
Hari ini cuaca sangat cerah. Beni pergi ke rumah Udin.
Beni mengajak Udin berjalan-jalan.
Peragakan percakapan mereka. Beni : Hai, Udin.
Udin : Hai, Beni. Mari masuk. Beni : Terima kasih Udin.
Udin : Aku baru saja selesai menyiram pohon.
Ayo lihat pohonku ini.
Beni : Wah, subur sekali pohonmu.
Pohonmu membuat lingkungan sejuk. Mari kita berjalan-jalan mengitari
lingkungan.
Udin : Ide yang bagus.
Berjalan membuat kaki kita kuat.
Kaki melangkah berayun dengan tegap. Ayo kita ajak teman-teman yang lain. Kalimat manakah yang termasuk kalimat ajakan?
Sebutkan.
Beni mendatangi rumah teman-temannya.
Ia mengajak mereka berjalan-jalan di lingkungan sekitar.
Apa yang akan dikatakan Beni? Tuliskan. Kepada Siti : _________________________________ Kepada Dayu : _________________________________ Kepada Lani : _________________________________ Kepada Edo : _________________________________ Kamu sudah pandai menggunakan kalimat ajakan. Ajaklah temanmu dengan cara yang sopan.
Jika bersikap sopan, kamu akan disukai teman.
Ayo Mencoba
Beni dan teman-temannya berjalan-jalan.
Mereka beristirahat di antara pohon yang rindang. Daunnya berayun-ayun tertiup angin.
Mereka menirukan gerakan pohon berayun.
Amati gambar berikut. Ikutilah gerakannya.
Kedua tangan menjulur ke depan. Ayun ke atas sampai ke belakang. Kepala mendongak menatap
langit.
Kembali ke posisi awal.
Kedua tangan menjulur ke depan ayunkan sampai menyentuh
mata kaki.
Kepala tertunduk melihat tanah. Kembali ke posisi awal.
Kedua tangan menjulur ke atas. Ayunkan ke kiri.
Kembali ke posisi semula. Kembali ke posisi awal.
Kedua tangan menjulur ke atas. Ayunkan ke kanan.
Ayunkan ke posisi semula. Kembali ke posisi awal.
Beni juga mencoba mengayunkan kaki. Ia mengayunkan kaki ke depan.
Ia tidur berbaring di atas matras.
Ia mengayunkan kaki sambil berbaring. Dapatka kamu menirukannya?
Gunakan matras.
Gerakan apa saja yang dapat kamu lakukan? Tirukanlah.
Lakukan secara berulang-ulang.
Gerakan itu akan membuat tubuhmu lentur dan kuat.
Banyak bergerak membuat tubuhmu sehat. Tuhan menyukai anak-anak yang menjaga kesehatan.
Kegiatan Bersama Orang Tua
Membiasakan siswa berolahraga bersama di lingkungan sekitar untuk menjaga kesehatan.
Edo senang memiliki banyak teman di rumah. Mereka bermain bersama.
Edo mengajak teman-tema nya ke rumah. Teman-teman Edo sangat senang.
Mereka mengamati rumah Edo yang sangat rapi. Mereka menemukan bentuk-bentuk yang sering mereka lihat.
Ayo amati gambar rumah Edo.
Bentuk apa saja yang kalian temukan?
Sebutkan.
Isi titik-titik dengan kata ajakan. Lalu bacalah dengan suara nyaring.
Edo : ... masuk ke rumahku, teman-teman. Udin : Terima kasih, Edo. Kami di halaman saja. Edo : Baiklah.
Lani, ... bantu aku mengambil minuman. Lani : Baik, Edo.
Siti : Teman-teman, rumah Edo bersih dan rapi. ... kita perhatikan pintu rumah Edo. ... kita lihat lubang anginnya.
... kita amati jendela dan atapnya. Semua bersih dan rapi.
Tuhan menyukai orang yang merapikan rumahnya.
Edo : Jendela dan pintu selalu dilap. Lubang angin selalu dibersihkan.
Dinding rumah selalu dicat setiap tahun. Kami bersyukur memiliki rumah yang bersih.
Siti sangat suka dengan rumah Edo. Jalan di depan rumah Edo juga bersih.
Menjaga kebersihan jalan dilakukan bersama-sama. Kegiatan apa yang dapat dilakukan?
Kegiatan bersama yang dapat dilakukan agar jalan bersih: 1. _____________________________________________ 2. _____________________________________________ 3. _____________________________________________ 4. _____________________________________________ 5 _____________________________________________ Kegiatan kerja sama mana yang paling kamu
sukai?
Ceritakan pengalamanmu melakukan kegiatan itu. Tuliskan pada tempat tersedia.
Setiap rumah ada bagian-bagiannya. Semua bagian harus selalu bersih.
Amatilah gambar bagian-bagian rumah berikut ini. Sebutkan nama-namanya.
Sebutkan nama bentuknya.
Tuliskan pada tempat yang tersedia.
_____________________
_____________________
Kamu sudah mengenal bentuk-bentuk bangun datar.
Bentuk bangun datar dapat dirangkai menjadi bentuk yang indah.
Lihatlah pagar rumah Edo. Lihat juga lantainya.
Tampak indah kan?
Bentuk bangun datar apakah yang dirangkai?
Guntinglah bangun datar pada halaman tersedia.
Pasangkan dan rangkai gambar berikut ini. Carilah ukuran yang tepat.
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua mengajak siswa mengamati bagian-bagian rumah mereka dan menyebutkan bentuknya.
Lingkungan rumah Beni memiliki taman bermain. Beni dan teman-temannya sering ke sana.
Sore ini Beni mengajak teman-teman bermain. Mereka bermain dengan hati-hati.
Peragakan percakapan Beni dan Udin berikut ini.
Beni : Udara sangat sejuk.
Mari kita bermain bola di taman. Udin : Maaf, aku tidak bisa.
Kakiku sedang sakit.
Beni : Oh, maaf, aku tidak tahu.
Mari kita bermain yang lain saja.
Udin : Ide yang bagus. Kamu teman yang baik. Beni : Ayo, kita ajak teman-teman yang lain. Udin : Ayo. Aku sangat suka.
Amati percakapan Udin dan Beni.
Temukan kalimat ajakan dan tanggapan. Tuliskan di tempat tersedia.
Ayo Mencoba
Beni bermain di taman bermain.
Ia bermain bersama teman-temannya. Mereka menggerakkan tangan.
Tirukan gerakan Beni berikut ini. Lakukan berulang-ulang.
Tangan kiri dan kanan membentang ke samping. Lalu ayunkan ke atas dan ke bawah.
Tangan kanan dan kiri di samping.
Ayunkan tangan kanan ke depan, tangan kiri ke belakang.
Tangan kiri dan kanan di depan.
Putar ke atas, kembali ke bawah.
Lakukan dengan arah berlawanan.
Julurkan kedua tangan ke bawah.
Ayunkan ke kiri dan ke kanan.
Julurkan kedua tangan sejajar bahu.
Ayunkan ke samping kiri dan kanan.
Siti melakukan gerakan lain. Ia bergerak menggunakan tali.
Beni bermain di taman bermain.
Beni baru saja bermain ayunan tangan.
Ayunan tangan membuat tangan Beni lentur. Ayunan tangan membuat tangan Beni kuat. Beni bersyukur memiliki tubuh sehat.
Berdiskusilah seperti Beni.
Ayunan tangan apa saja yang kamu ketahui? Apa manfaatnya untuk kesehatan?
Tuliskan hasil diskusimu.
Gerakan ayunan tangan:
_______________________________________________ Manfaat gerakan ayunan tangan:
_______________________________________________
Ayo Menari
Di dekat taman bermain ada balai desa. Di balai desa ada banyak kegiatan.
Salah satu kegiatan adalah menari. Dayu sangat suka menari.
Dayu berlatih tari di balai desa. Ia menirukan gerakan sehari-hari.
Menyapu Memungut sampah Membuang sampah Memetik ranting Menyiram tanaman Setiap gerakan dilakukan berulang-ulang.
Empat kali ke kiri dan empat kali ke kanan. Gerakan tubuh Dayu sangat luwes.
Dayu menari dengan gembira.
Dayu sangat gembira.
Ia baru selesai berlatih menari.
Ia menari bersama teman-temannya.
Banyak gerakan yang dilakukan Dayu saat menari. Semua anggota tubuhnya ikut bergerak.
Anggota tubuh apa saja yang bergerak? Gerakan apa sajakah itu?
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua mengajak siswa mengenal fasilitas umum yang ada di sekitar rumah dan kegunaannya.
Siti sangat suka dengan lingkungan rumahnya. Ia ikut kegiatan menari di balai desa.
Siti sangat suka berada di balai desa.
Isilah titik-titik dengan kata ajakan.
Siti : Aku suka lantai balai desa. Susunan keramiknya indah. Lani : ... kita ke balai desa.
Dayu : Maaf, aku tidak bisa ikut.
Aku harus menemani ibu ke pasar.
Udin : Terima kasih Lani. Tetapi, lain waktu saja aku ikut.
Kakiku sedang sakit.
Edo : Semoga cepat sembuh, Udin. Aku ikut, Lani.
Lani : .... Edo, kita ke balai desa. Edo : Baiklah.
Amati kalimat ajakan dan tanggapan di depan. Salinlah pada tempat tersedia.
1. _____________________________________________ 2. _____________________________________________ 3. _____________________________________________ 4. _____________________________________________ 5. _____________________________________________ 6. _____________________________________________ 7 _____________________________________________.
Bagaimana hasil pengamatan Lani?
Tuliskan bentuk bangun datar pada lantai kesukaan Siti.
Ayo Berkreasii
Mari kita bantu Siti membuat lantai yang indah.
Berkreasilah dengan guntingan kertasmu. Guntinglah bentuk bidang datar berikut.
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua menceritakan kepada siswa tentang lingkungan rumah pada saat mereka kecil.
Lani bercakap-cakap dengan teman-temannya. Mereka ingin lingkungan tetap bersih.
Lengkapilah percakapan Lani. Gunakan kata ajakan.
Peragakan percakapan itu bersama teman-temanmu.
Lani : Lingkungan rumahku tidak bersih. Sampah menumpuk di jalan. Lalat beterbangan di
Siti : .... kita bekerja bakti membersihkan sampah.
Udin : Lingkungan rumahku kotor. Banyak kaleng mana-mana. Banyak anak terkena diare.
dan genangan air. Nyamuk ada di
mana. Tetanggaku banyak terkena penyakit demam berdarah.
Beni : .... kita kubur kaleng-kaleng.
Siti : Di musim kemarau udara terasa panas. Debu-debu bertebaran. Banyak orang terkena flu dan batuk.
Edo : .... kita tanam banyak pohon.
Udin : Saat hujan deras selokan di depan rumahku meluap.
Air tumpah ke jalan.
Sampah-sampah bertebaran.
Ternyata selokan di depan rumahku tersumbat sampah.
Lani : .... kita bersihkan selokan setiap hari.
Amatilah percakapan Lani dan teman-temannya.
Kegiatan apa saja yang harus dilakukan agar lingkungan sehat?
Tuliskanlah.
Kegiatan yang harus dilakukan agar lingkungan sehat:
mana-Ayo Mencoba
Lingkungan di sekitar rumah Udin tampak kotor. Udin dan teman-temannya ingin membersihkannya. Mereka menyapu dan memungut sampah.
Mereka mencabut rumput liar. Mereka bekerja dengan gembira.
Dapatkah kamu melakukan kegiatan itu?
Lakukan di lingkungan sekolahmu. Lakukan bersama teman-temanmu.
Ayo Berkreasii
Siti ingin berkreasi dengan bangun datar.
Siti menggambarkan dinding rumah impiannya.
Mari berkreasi bersama Siti.
Amati bentuk bangun datar pada halaman berikut.
Bentuk apa saja yang kamu lihat?
Sebutkan.
_______________________________________________ _______________________________________________
Guntinglah bangun datar yang tersedia.
Susun terlebih dahulu menjadi karya yang bagus. Lalu tempel dengan lem.
Gunakan bangun datar yang tepat.
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua mengajak siswa berpartisipasi dalam setiap kegiatan kerja sama di lingkungan rumah.
Berilah tanda (
√
) pada kotak.1. Menggunakan kata ajakan. 2. Membuat kalimat ajakan.
3. Mempraktikkan kalimat ajakan. 4. Menggali kegiatan kerja sama di
lingkungan rumah.
5. Menceritakan pengalaman kerja sama di lingkungan rumah.
6. Mempraktikkan kegiatan kerja sama di lingkungan rumah.
7. Mempraktikkan gerak ayunan dalam senam lantai.
8. Menjelaskan gerak ayunan dalam senam lantai.
9. Menyebutkan berbagai gerakan pada tarian 10. Mem eragakan gerakan sebuah tarian.
11. Mengidentifikasi bangun datar.
12. Membuat pengubinan dari bangun datar sejenis.
13. Membuat pengubinan dari bangun datar berbeda jenis.
Sekolah Lani memiliki halaman luas. Banyak pohon di halaman sekolah.
Semua warga sekolah menjaga kebersihannya. Lani bersyukur memiliki sekolah yang bersih, sehat, dan asri.
Bagaimana keadaan sekolahmu?
Sekolah adalah tempat belajar bersama.
Kita pasti senang belajar di lingkungan sekolah yang bersih dan nyaman.
Kita harus ikut memelihara lingkungan sekolah.
Subtema 3