Hari ini 10 November 2018 yang biasa kita sebut dengan hari pahlawan. Ini merupakan kewajiban kita semua sebagai warga Indonesia untuk memperingati hari pahlawan. Forpimda (Forum Pimpinan Daerah) Kabupaten Ponorogo untuk memperingati hari pahlawan tahun 2018 dengan mengadakan apel hari pahlawan dan ziarah makam di Taman Makam Pahlawan.
Wakil Bupati Ponorogo, Soedjarno menuturkan kegiatan ini dilakukan bermaksud untuk kita para generasi penerus bangsa selalu mengingat akan sejarah masa lalu. Perjuangan para pahlawan kita dahulu demikian berart kala itu dengan ikhlas lahir batin, jiwa dan raganya berjuang untuk melawan penjajah untuk memerdekakan Negara Indonesia.
“Pahlawan sebagai tauladan kita bersama untuk menjaga keutuhan NKRI,” ungkapnya usai ziarah makam pahlawan, Sabtu.(10/11).
Soedjarno, menambahkan kita sebagai generasi penerus bangsa ini juga memiliki kewajiban untuk mengisi kemerdekaan ini, dan mempertahankan Negara ini dari segala ancaman dari pihak manapun.
“Kita sebagai generasi penerus bangsa ini, kita memiliki kewajiban untuk menjaga dan mempertahankan Negara ini dari ancaman pihak manapun untuk utuhnya NKRI ini,” imbuhnya.
Disamping itu Wakil Bupati Ponorogo juga berharap kepada generasi muda senantiasa mengingat akan sejarah bangsa ini agar mereka tidak melupakan sejarah akan bangsa ini dan jiwa mereka bisa tertanam untuk menjaga keutuhan bangsa ini.
“Untuk kedepannya pola perjuangannya berubah tidak secara fisik. Tetapi eranya sudah beda sekali sekarang sudah merambah kedunia digital yang tentunya lebih luas. Kita bersama seluruh warga Indonesia ini teguh dalam hatinya dan nuraninya untuk menjaga keutuhan NKRI,” harapnya. (kominfo/fdl)
( 4/5 ) Mapel: PPKnNorma yang sanksinya Tegas, Dan Nyata disebut Norma..Opsi: a. Norma Hukumb. Norma Kesusilaanc. Norma Rambu Lalu Lintasd. Norma Pend … idikanJelaskan alasan mu!
apa yang harus kita lakukan untuk mencegah adanya rasisme di Indonesia
1. mengapa setiap anak di Indonesia berhak menempuh pendidikan di sekolah?2. mengapa kita harus melaksanakan kewajiban sebelum mendapatkan hak?3. tuli … skan tiga kewajiban seorang pelajar!4. tuliskan tiga hak seorang pelajar!
1. apa akibatnya jika kita melanggar aturan pemerintah dalam menjaga kebersihan lingkungan?2. mengapa kita harus menjaga kebersihan lingkungan?3. Jona … s dan Dedi baru tiba di kelas. Jonas dan Dedi melihat sampah di ruang kelasnya berserakan kotor. bagaimana sikap Jonas dan Dedi setelah melihat kondisi kelasnya tersebut! jelaskan jawabanmu!4. tuliskan tiga kewajiban dalam menjaga kebersihan rumah!5. tuliskan tiga aturan yang diterapkan di sekolah dalam menjaga kebersihan!
1. mengapa kita harus menjaga kelestarian lingkungan?2. perhatikan gambar berikut! setelah itu,kerjakan soal-soalnyaA. peristiwa apa yang terjadi pada … gambar di atas?B. apa yang menyebabkan terjadinya hal tersebut?C. apa kewajiban kita jika berada di tempat tersebut?3. tuliskan tiga perilaku menjaga kelestarian tempat wisata!4. apa akibatnya jika kita tidak menjaga kelestarian lingkungan?
sebutkan 3 makna sila ke 4!tolong jawab pleeaassee!!nt:aarrgghh ganteng!!
Contoh minimal 2 (dua) negara monarki dualistik
ga nyuruh ngisi semua but klo semua juga g papa bangett
Hubungan antarbangsa, diperlukan adanya saling menukar informasi yang barkaitan dengan bidang hukum antarbangsa yang dilakukan adalah asas....
1. Jelaskan mengenai perbedaan tentang kondisi alam yang dapat membuat keberagaman mngenai masyarakat Indonesia 2. Bagaiaman cara mewujudkan dan menja … ga keberagaman di Indonesia 3. Berikan contoh sikap toleran dalam kehidupan beragama 4. Apa saja yang menyebabkan terjadinya keberagaman masyarakat di Indonesia? 5. Coba jelaskan dan uraikan tentang makna proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia di lihat yang di lihat melalui aspek hukum 6. Berikan beberap contoh mengenai tindakan yang melanggar ham 7. Sebutkan mengenai 4 dari institusi HAM yang ada di Indonesia
Siswa di kelas IV SD Bumi Lestari masih asyik belajar IPS bersama Pak Hari. ”Pengaruh Perilaku Masyarakat terhadap Peristiwa Alam” menjadi topik menar … ik yang sedang dibahas hari itu. Pak Hari berencana menerapkan model pembelajaran berbasis masalah. Pak Hari ingin semua siswanya peka terhadap permasalahan bencana alam yang muncul sebagai akibat perilaku manusia. Akan tetapi, Pak Hari masih belum menemukan ide tentang rancangan kegiatan pembelajaran yang mencirikan model yang dipilih tersebut. Berdasarkan contoh kasus di atas, jelaskan bagaimana langkah-langkah penerapan model pembelajaran berbasis masalah sesuai materi tersebut!
apa bedanya angsa dengan soang?!
Pak Teno guru kelas 4 SD Taman Asri di daerah pegunungan. Sesuai dengan namanya SD tersebut sangat asri karena memiliki kebun sekolah yang tertata rap … i dan ditanami aneka ragam tanaman dan kolam ikan. Pada suatu hari Pak Teno mengajar IPA dengan tema ” lingkungan” Tepat pukul 7.00 Pak Teno masuk kelas dan mengajar seperti ilustrasi berikut ini. Pak Teno: Selamat pagi anak anak! Siswa: Selamat pagi Pak! Jawab anak anak serentak. Pak Teno: Sebelum kita belajar mari kita berdoa bersama-sama. Siswa: Ya Pak! Jawab anak anak serentak Pak Teno: Siapa hari ini yang tidak hadir? Siswa : Tidak ada Pak semua hadir! Jawab siswa saling bersautan Pak Teno: Siapa di antara kalian yang orang tuanya petani yang punya sawah dan kebun? Siswa: Saya Pak! Jawab Suadi. Orang tua saya punya sawah sekarang ditanami padi dan kacang panjang. Dan yang lainnya ditanami jagung dan kacang tanah. Pak Teno: Bagus, hebat sekali Bapakmu satu area bisa ditanami bermacam-mcam tanaman. Anakanak sesuai dengan jawaban Suadi kita juga punya kebun sekolah yang ditanami beraneka ragam tanaman juga. Sebelum kita belajar lebih lanjut, akan Bapak sampaikan terlebih dahulu bahwa hari ini kita akan belajar dengan tema ” Lingkungan” Kita belajar dalam kelompok sesuai kelompok kita masing masing. Silakan maju kedepan ketua kelompok 1 s/ 5 ini Bapak akan membagi LKS setiap kelompok cukup satu saja nanti dikerjakan bersama sama. Silakan LKS dibaca terlebih dahulu, kalau ada yang kurang jelas bisa ditanyakan ke Bapak. Siswa: Sudah jelas Pak, kita sekarang ke kebun sekolah ya Pak? Pertanyaan siswa serentak! Pak Teno: Iya kita belajar di kebun sekolah berkelompok sesuai dengan LKS yang sudah Bapak bagi. Namun dengan catatan kalian tidak boleh ribut, belajar yang benar sesuai apa yang tercantum di LKS. Nah! Sekarang silakan ke kebun sekolah. Ingat waktunya hanya 60 menit sesuai yang tertera di LKS Siswa: Siap Pak Jawab siswa serentak Pak Teno: Selama anak anak kerja kelompok di kebun, Pak Teno tidak ketinggalan mengikuti anak anak mengamati semua makhluk yang ada di dalamnya. Nampak Pak Teno menjelaskan salah satu kelompok yang bertanya padanya. Pertanyaan: Dari ilustrasi tersebut di atas silakan analisis minimal empat (4) buah kelebihan beserta alasannya dari suatu kasus pembelajaran IPA di SD dengan menggunakan pendekatan “Lingkungan” yang telah dilakukan oleh Pak Teno !
apa yang dimaksud [tex]mg.L^{-}[/tex] ??? ada yang bisa jelasin??? [tex]mg.L^{-}[/tex]
2 a) Kerongkongan atau oesofagus merupakan salah satu organ penting dalam sistem pencernaan pada hewan vertebrata. Karakteristik organ ini berbeda dia … ntara berbagai kelompok hewan. Berdasarkan BMP Struktur Hewan yang Anda pelajari, bandingkan karakteristik (dalam hal struktur anatomi dan/atau fungsi fisiologis) organ oesofagus dari berbagai kelompok vertebrata seperti kelompok ikan, amfibi, reptil, dan mamalia!
a) Kerongkongan atau oesofagus merupakan salah satu organ penting dalam sistem pencernaan pada hewan vertebrata. Karakteristik organ ini berbeda dian … tara berbagai kelompok hewan. Berdasarkan BMP Struktur Hewan yang Anda pelajari, bandingkan karakteristik (dalam hal struktur anatomi dan/atau fungsi fisiologis) organ oesofagus dari berbagai kelompok vertebrata, seperti kelompok ikan, amfibi, reptil, dan mamalia! b) Sistem peredaran darah arteri merupakan bagian yang esensial dalam regulasi suplai cairan darah beserta sel dan molekulnya yang mengalir beredar ke setiap jaringan di dalam tubuh organisme. Setiap kelompok organisme memiliki bentuk pengaturan sistem peredaran darah arteri yang berbeda berdasarkan karakteristik biologis dari masing-masing kelompok organisme tersebut. Berdasarkan BMP Struktur Hewan yang Anda pelajari, bandingkan karakteristik peredaran darah arteri (dalam hal regulasi peredaran darah, beserta struktur anatomi dan/atau fungsi fisiologis beserta aspek biologis lainnya) dari organisme kelompok ikan, urodela/salamander, katak, hingga mamalia!
Apa perbedaan forensik, visum dan autopsi?
Dalam sebuah kelas di SD Negeri Kuala Tanjung, Bu Siti mengawali kelas dengan memperhatikan kondisi kelasnya dan mengamati siswa yang sudah hadir dan … belum. Bu Siti menugaskan siswa untuk membuka LKS dan membaca topik tentang ‘Larutan” selama 10 menit, kemudian bersama dengan siswanya membahas tentang “Larutan”, Sambel mempresentasikannya dengan menggunakan powerpoint. Kemudian Bu Siti memutar Media Video tentang anak-anak yang sedang mempraktikkan proses Larutan. Semua siswa terlihat bersemangat belajar dan tidak ada siswa yang mengantuk. Pembelajaran dilanjutkan dengan tanya jawab terkait topik yang sudah dijelaskan maupun tentang paktik yang ada di Video. Ketika bu Siti melakukan refleksi di akhir sesi kelas, sebagian besar siswa mampu mencapai kompetensi dengan baik dari materi yang sudah dibahas. Bu Siti sebelum mengajar benar-benar mempersiapkan pembelajarannya dengan baik. Ia membuat Rancangan Program Pembelajaran/RPP dengan memilih media, metode yang tepat untuk mengajarkan materi yang tadi telah dibahas bersama siswanya. Pertanyaan: Baca kasus pembelajaran diatas dengan cermat, kemudian tentukan kalimat yang menggambarkan kegiatan pembelajaran dengan benar!
Perhatikan data hasil penerapan tes pilihan ganda sebagai berikut. Kelompok Peserta Siswa Opsi Jawaban Total A B C* (kunci jawaban) D Atas 1 1 27 1 30 … Bawah 11 5 9 5 30 Bedasarkan data tersebut, maka hitunglah daya beda butir soal tersebut dan berada pada kategori manakah daya beda butir soal tersebut?
Apa nama tanam yang di budidayakan di indonesia sejak tahun 1746