Agar informasi yang kita peroleh lengkap maka membaca bacaan harus

Diperlukan teknik membaca yang tepat untuk menemukan informasi penting dalam teks bacaan. Berdasarkan informasi dari buku Cara Mudah UAS 2007 SD oleh Tim Matrix Media Literata, teks atau bacaan adalah karangan tertulis yang menjadi hasil pemikiran seseorang.

Sementara itu, membaca teks berarti kegiatan memahami isi bacaan dengan mengerti maksud yang terkandung di dalamnya. Kegiatan ini memungkinkan seseorang untuk menjawab pertanyaan tentang bacaan terkait, menceritakan kembali bacaan, dan mempraktikkan petunjuk dalam bacaan.

Lalu, bagaimana cara menemukan informasi penting dalam teks bacaan? Simak penjelasannya berikut ini.

Bagaimana Cara Menemukan Informasi Penting dalam Teks Bacaan?

Berikut cara menemukan informasi penting dalam teks bacaan yang dikutip dari buku Bahasa Indonesia 1 tulisan Yohanni Johns dan Robyn Stokes (1978) serta buku Kompeten Berbahasa Indonesia yang ditulis oleh Asep Ganda Sadikin, dkk:

Langkah pertama yang bisa dilakukan untuk menemukan informasi penting, yakni membaca judul teks. Dengan membaca judul teks, pembaca bisa mengetahui gambaran besar mengenai pembahasan dalam bacaan teks.

Skimming adalah kegiatan membaca sekilas. Teknik yang kerap disebut sebagai membaca memindai ini dapat melatih gerak mata untuk melihat, memperhatikan, dan menemukan informasi bahan bacaan dalam waktu singkat.

Secara umum, tujuan utama skimming sebagai berikut:

• Mendapatkan kesan umum terhadap buku, artikel, atau tulisan singkat.

• Menemukan informasi tertentu yang dibutuhkan.

Di samping itu, skimming juga dapat melatih keaktifan dan kecermatan pembaca untuk mengetahui apa yang dicari. Kemudian menghubungkan apa yang dicari dengan apa yang sudah diketahui sebelumnya.

Sehingga akan terbentuk keterampilan berpikir logis, cermat, dan sistematis dalam mencari informasi penting dalam penyelesaian masalah.

3. Mencatat Isi Pokok Bacaan

Mencatat isi pokok bacaan menjadi langkah terakhir untuk menemukan informasi penting dalam teks. Langkah ini dapat dilakukan dengan menggunakan teknik adiksimba yang merupakan singkatan dari apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, bagaimana. Teknik adiksimba dikenal juga dengan sebutan 5W1H, yakni what, where, when, who, why, dan how.

Cara Mencari Kata Kunci Pada Teks Bacaan

Kata kunci menjadi hal utama dalam sebuah teks bacaan. Mengutip buku Arif Cerdas untuk Sekolah Dasar Kelas 6 tulisan Christiani Umi (2020), kata kunci biasanya dimuat dalam ide pokok sebuah paragraf. Sebuah kata kunci dalam paragraf dapat berupa:

• Kata yang diulang-ulang: Dalam beberapa kasus, kata yang diulang merupakan kata kunci karena merupakan kata yang penting dan dibahas dalam paragraf.

• Kata atau frase transisi: Ide pokok paragraf biasanya mengandung kata kunci karena merupakan kalimat utama dalam paragraf.

• Kata ganti: Biasanya, kata kunci diucapkan kembali tapi diganti dengan kata lain, sehingga bisa menghemat kata dan meyakinkan pembaca tentang keutamaan kata tersebut.

Banyak orang ingin membaca dengan cepat, tetapi kesulitan memahami teks yang sedang dibaca. Akibatnya, mereka terpaksa membaca lagi dari awal atau lebih lambat agar bisa memahami informasi dalam bacaan. Akan tetapi, kemampuan tersebut sebenarnya tidak ditentukan oleh kecepatan membaca. Artikel ini menjelaskan cara memahami teks sebaik mungkin cukup dengan membaca satu kali.

1. 1

   Bacalah teks secara sekilas. Sisihkan waktu 1-2 menit untuk mengamati teks secara menyeluruh dan menemukan hal-hal penting yang perlu Anda ketahui. Pertama-tama, lakukan beberapa langkah yang dijelaskan dalam metode kedua ("Memanfaatkan Informasi yang Sudah Anda Ketahui") untuk menentukan hal-hal mendasar, misalnya:

   • Apakah teks disajikan berupa daftar berisi fakta, konsep yang perlu dipahami, atau urutan kejadian?
   • Aktivitas apa yang perlu Anda lakukan agar lebih mudah memahami teks yang sedang dibaca?

2. 2

   Berfokuslah membaca sesuai jawaban atas pertanyaan tentang teks yang ingin dibaca. Apabila Anda harus membaca untuk menyelesaikan tugas sekolah, jawablah pertanyaan berikut:

   • Mengapa aku harus membaca teks ini? Apa manfaat tugas ini?
   • Apakah tugas ini berkaitan dengan materi yang diajarkan di sekolah? Apakah teks ini menjelaskan gagasan utama atau hanya berisi contoh dan informasi yang mendukung gagasan utama?
   • Apa yang akan aku peroleh setelah membaca teks ini? (Ide, informasi latar belakang, prosedur, gambaran umum?)
   • Sedetail apa informasi yang harus aku ingat? (Apakah aku harus memahami seluruh teks atau gagasan utamanya saja?)

3. 3

   Tulislah jawaban atas pertanyaan tersebut sebagai pengingat selama membaca.

1. 1

   Pikirkan hal-hal yang sudah Anda ketahui dalam teks. Jawablah pertanyaan berikut yang berkaitan dengan penulisan atau pemanfaatan teks:

   • Siapa yang menulis teks ini? Apa yang aku ketahui tentang penulis?
   • Kapan teks ditulis? Apa yang aku ketahui tentang periode penulisan tersebut?

2. 2

   Cari tahu hal-hal yang tertulis dalam teks, urutannya, dan informasi penting tercantum di halaman berapa. Untuk itu, lakukan beberapa hal berikut:

   • Baca daftar isi.
   • Cari tahu jumlah bab dan baca judul setiap bab.
   • Lihat gambar dan grafik yang disajikan.
   • Baca pendahuluan dan kesimpulan.
   • Baca kata pengantar.

3. 3

   Pikirkan apa yang Anda ketahui tentang topik yang dibahas. Mungkin Anda tidak perlu membaca lebih lanjut atau cukup membaca bagian yang perlu dipelajari.

1. 1

   Tentukan cara menandai gagasan utama dan informasi penting. Tanda pada teks bermanfaat sebagai petunjuk sehingga Anda lebih mudah mencari materi yang sudah dipelajari. Selain itu, Anda akan teringat pada pemahaman yang pertama kali muncul saat membaca lagi teks yang sudah ditandai. Cara menandai teks tergantung pada apa yang dibaca, misalnya: buku milik sendiri atau buku perpustakaan, teks yang tercetak di kertas atau di layar komputer.

2. 2

   Tandai teks menggunakan spidol penanda atau bolpoin jika Anda membaca buku atau makalah milik sendiri. Cara ini membuat Anda siap mengajukan pertanyaan dan memberikan komentar atas bacaan yang ingin didiskusikan di kelas. Dengan demikian, guru akan menilai Anda sebagai siswa yang aktif dan bertanggung jawab. Untuk itu, lakukan hal-hal berikut:

   • Siapkan 2 spidol penanda berbeda warna dan 1 bolpoin.
   • Gunakan spidol pertama untuk menandai informasi penting dan hal-hal yang harus diingat. (Beri tanda hanya beberapa informasi penting per halaman. Jangan menandai seluruh teks).
   • Gunakan spidol kedua untuk menandai hal-hal yang belum Anda pahami, ingin ditanyakan, dan pendapat yang Anda tentang.
   • Gunakan bolpoin untuk menulis komentar pada teks. (Menulis komentar membantu Anda memahami secara aktif dan menghafal materi yang sedang dibaca).

3. 3

   Jika Anda membaca buku perpustakaan, jangan diberi tanda apa pun. Alih-alih, buatlah catatan menggunakan kertas kecil, notes, atau buku tulis.

4. 4

   Jika ingin membuat catatan dari teks di layar komputer, pilihlah teks yang dibutuhkan lalu salin tempel dan simpan sebagai dokumen baru. Beberapa program menyediakan fasilitas untuk menandai teks di layar dengan memberi warna, menulis komentar, atau cara lain.

1. 1

   Refleksikan materi yang baru dibaca. Jangan langsung melakukan aktivitas lain setelah membaca sebab semua informasi akan terhapus dari memori jangka pendek. Dengan merefleksikan materi yang baru selesai dibaca, Anda akan lebih memahami dan mampu menghafal lebih banyak informasi.

2. 2

   Gunakan minimal 2 metode berikut:

   • Refleksikan materi setelah dibaca secara sekilas (untuk mencari tahu kesesuaian antara materi dengan tujuan membaca).
   • Buatlah ringkasan dengan menjawab pertanyaan berikut:
     • Apa tujuan pengarang menulis teks ini? Siapa audiens yang akan membaca teks ini?
     • Apa gagasan/topik utama yang dibahas?
     • Apa alasan dan bukti yang mendukung gagasan utama tersebut?
     • Apakah teks ini sejalan dengan tujuan membaca?
     • Apa yang bisa aku pelajari dari teks ini?
     • Apa tanggapanku dan seberapa kuat respons yang aku berikan terhadap teks ini? Mengapa?
   • Pertanyakan materi dalam teks. Apa yang aku anggap salah/benar? Mengapa? Apa alasan untuk mendukung pendapat tersebut?

3. 3

   Baca lagi teks dalam 24 jam supaya Anda lebih memahaminya. Cara ini akan memindahkan informasi dari memori jangka pendek ke memori jangka panjang.

4. 4

   Kerjakan tugas sesegera mungkin setelah membaca teks. Jika Anda ingin memahami materi karena harus menyelesaikan tugas, informasi yang dibutuhkan akan lebih cepat ditemukan.

• Teks dalam format PDF bisa ditandai dengan berbagai warna, digarisbawahi, atau ditulisi catatan. Jadi, petunjuk menandai teks dengan spidol dan bolpoin bisa diterapkan saat membaca materi di layar komputer.

wikiHow adalah suatu "wiki", yang berarti ada banyak artikel kami yang disusun oleh lebih dari satu orang. Untuk membuat artikel ini, 16 penyusun, beberapa di antaranya anonim, menyunting dan memperbaiki dari waktu ke waktu. Artikel ini telah dilihat 52.499 kali.

Daftar kategori: Sekolah dan Universitas

Halaman ini telah diakses sebanyak 52.499 kali.